RECURSO DIDÁTICO_1 SÉRIE_1 BIMESTRE_ARTES VISUAIS_MÓDULO_3_5 docx

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ARTE
MÓDULO 3/5
MÓDULO
Compreensão do funcionamento das
linguagens e de suas práticas culturais
(artísticas, corporais e/ou linguísticas)
TEMA INTEGRADOR
Análise do funcionamento de semioses na
produção das práticas de linguagem
COMPONENTE
Arte/Artes Visuais
COMPETÊNCIA ESPECÍFICA (LGG)
01
COMPETÊNCIA ESPECÍFICA (COMPONENTE)
06
HABILIDADE ESPECÍFICA (LGG)
(EM13LGG103)
HABILIDADE ESPECÍFICA (COMPONENTE)
(EM13LGG602)
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM
(GO-EMLGG602B)
CAMPOS DE ATUAÇÃO
Vida pessoal, artístico-literário, práticas de
estudo e pesquisa, jornalístico-midiático e
atuação na vida pública
PRÁTICAS DE LINGUAGEM
Elementos da Linguagem em Artes Visuais
OBJETO DE CONHECIMENTO/CONTEÚDOS
Bidimensional e tridimensional
RECURSOS MATERIAIS
Imagens selecionadas e relacionadas a
atividade, datashow, caixa de som,
computador e internet.
PROCEDIMENTOS
Estudante,
Neste recurso didático desenvolvido
para o componente Arte, você encontrará
propostas específicas para as Artes Visuais.
Bons estudos!
_____________________________________
EM ARTE/ARTES VISUAIS
O Bidimensional e o Tridimensional
são considerados conceitos elementares da
linguagem visual, assim como para os
estudos em Arte/Artes Visuais. São
compostos pela compreensão do
conhecimento e saberes acerca de todas as
práticas artísticas visuais da antiguidade até
as pós modernas.
ARTE E VISUALIDADE: BIDIMENSIONAL E
TRIDIMENSIONAL
Para aprofundarmos nos estudos da arte
e da visualidade é importante entender que a
linguagem visual constitui a base de criação
de qualquer produção visual. E é através de
diferentes procedimentos que as
representações serão interpretadas,
configurando uma ligação visual e de
comunicação entre as pessoas. Não importa
quais processos serão empregados, manual
ou digital, os elementos conceituais e visuais,
como o ponto, a linha, o plano, o volume, a
cor, a textura, as manchas, a luz, volume, e
etc., estarão presentes com coerência na
composição final do fazer artístico.
Para iniciarmos o entendimento
desses conceitos, é preciso antes de tudo
compreender que os conceitos dizem
respeito às formas, que podem ser formas
geométricas, orgânicas, bidimensionais,
tridimensionais apresentadas de muitos
modos na arte.
Para dar seguimento ao estudo,
focaremos os conceitos de bidimensional e
tridimensional. As imagens bidimensionais
estruturam-se em duas dimensões “x” e “y”,
ou seja, altura e largura. Partindo dessas
relações, é possível organizar os elementos
visuais da forma, tomando como referência
as figuras do quadrado, do círculo e do
triângulo. Essas formas geométricas estão
presentes em muitas culturas e se
apresentam em esquemas de representações
de objetos materializados e imaginários.
Altura, largura e volume são as
dimensões que estruturam as imagens
tridimensionais. As formas representativas da
tridimensionalidade são o cone, o cubo, a
esfera, a pirâmide, o cilindro, o
paralelepípedo etc.
Imagem Disponível em:
http://4.bp.blogspot.com/-IoiEQh3NWJ4/T2Pnwcr6JrI/
AAAAAAAAAJo/bqIJQPpFQy0/s1600/BI+E+TRIDIMENSI
ONAL.jpg Acesso em 14 nov. 2022.
Historicamente, as formas
tridimensionais estão presentes na produção
de artefatos de diversas culturas, exemplos
desses artefatos são os vasilhames, que se
contextualizam em funções utilitárias e
ritualísticas criando uma relação “mágica”
que alimentou o imaginário coletivo de
diferentes povos com formas visualizadas da
natureza.
Imagem Disponível em:
OIP.9W1XxLFTpp8LWPZFTMe8IAAAAA (235×298)
(bing.com). Acesso em 15 nov. 2022.
O BIDIMENSIONAL
A arte bidimensional é tão antiga
quanto o próprio homem, desde que suas
primeiras manifestações remontam cerca de
64 mil anos atrás. Foram através da pintura
de cavernas, através de desenhos pintados e
gravuras registradas em pedras nas cavernas,
que os primeiros homens representavam seu
modo de vida e cotidiano.
Porém, a pintura bidimensional
moderna é relativamente recente. Não foi até
a Idade Média quando mudanças
substanciais na composição e na perspectiva
foram introduzidas. Antes do século XIV,
havia poucas ou talvez nenhuma tentativa
bem-sucedida de representar o mundo
tridimensional de maneira realista. A
perspectiva na arte produzida no Egito,
Fenícia e Grécia ao menos no campo plástico
não funcionou em suas obras. Em primeiro
lugar, porque foi uma descoberta posterior,
http://4.bp.blogspot.com/-IoiEQh3NWJ4/T2Pnwcr6JrI/AAAAAAAAAJo/bqIJQPpFQy0/s1600/BI+E+TRIDIMENSIONAL.jpg
http://4.bp.blogspot.com/-IoiEQh3NWJ4/T2Pnwcr6JrI/AAAAAAAAAJo/bqIJQPpFQy0/s1600/BI+E+TRIDIMENSIONAL.jpg
http://4.bp.blogspot.com/-IoiEQh3NWJ4/T2Pnwcr6JrI/AAAAAAAAAJo/bqIJQPpFQy0/s1600/BI+E+TRIDIMENSIONAL.jpg
https://th.bing.com/th/id/OIP.9W1XxLFTpp8LWPZFTMe8IAAAAA?pid=ImgDet&rs=1
https://th.bing.com/th/id/OIP.9W1XxLFTpp8LWPZFTMe8IAAAAA?pid=ImgDet&rs=1
segundo, porque na arte desses períodos a
tridimensionalidade era representada apenas
na escultura.
Pintura. George Braque. Disponível em:
https://publica.ciar.ufg.br/ebooks/licenciatura-em-artes-
visuais/modulo/2/imagens/03/fig_6.jpgAcesso em 14
nov. 2022.
Os artistas dos períodos bizantino,
medieval e gótico foram povos que
conseguiram explorar outras formas de
representar a vida e a realidade. O que
produziam era um estilo de arte muito rico e
bonito em termos de expressividade e cores.
No entanto, as imagens que eles
representavam eram completamente planas,
pois faltava a ilusão de espaço e
profundidade.
Pintura Bizantina. Imagem Disponível em:
http://1.bp.blogspot.com/gjaCWR7at8s/Tj_RYMmEaW
I/AAAAAAAAAkE/95GEB8XKAZM/s1600/i01.jpg Acesso
em 14 nov. 2022.
Para resolver o problema da natureza
bidimensional dos meios usados até então na
pintura, os artistas começaram a se
preocupar em representar o mundo da
maneira que realmente é, ou seja na forma
tridimensional. Então descobriram o sistema
de ilusão para representar a realidade. Dessa
forma, a sensação de espaço, movimento e
profundidade foi criada. Os primeiros
professores a experimentar foram os italianos
Giotto (por volta de 1267-1337) e Duccio
(1255-1260 e 1318-1319).
Duccio e Giotto, começaram a
explorar a ideia de volume e profundidade
em seus trabalhos, pois foram os primeiros a
executar a técnica de perspectiva. Eles
usaram o sombreamento para criar uma
ilusão de profundidade, mas ainda estavam
longe de alcançar o efeito da perspectiva que
conhecemos hoje na arte.
O arquiteto florentino Filippo
Brunelleschi (1377-1446) foi o primeiro
artista a fazer uso da perspectiva linear em
uma obra conhecida. A obra foi pintada em
1415 e representa o Batistério de Florença,
do ângulo da porta principal da catedral
inacabada. A técnica da perspectiva linear
projetou neste trabalho a ilusão de
profundidade em um plano bidimensional
através do uso de “pontos de fuga”, nos quais
todas as linhas tendiam a convergir, no nível
dos olhos, no horizonte. A partir dessa
pintura, o sistema de perspectiva linear foi
imediatamente copiado e aprimorado por
outros artistas italianos.
Representação do estudo de perspectiva de Filippo
https://publica.ciar.ufg.br/ebooks/licenciatura-em-artes-visuais/modulo/2/imagens/03/fig_6.jpg
https://publica.ciar.ufg.br/ebooks/licenciatura-em-artes-visuais/modulo/2/imagens/03/fig_6.jpg
https://publica.ciar.ufg.br/ebooks/licenciatura-em-artes-visuais/modulo/2/imagens/03/fig_6.jpg
http://1.bp.blogspot.com/gjaCWR7at8s/Tj_RYMmEaWI/AAAAAAAAAkE/95GEB8XKAZM/s1600/i01.jpg
http://1.bp.blogspot.com/gjaCWR7at8s/Tj_RYMmEaWI/AAAAAAAAAkE/95GEB8XKAZM/s1600/i01.jpg
http://1.bp.blogspot.com/gjaCWR7at8s/Tj_RYMmEaWI/AAAAAAAAAkE/95GEB8XKAZM/s1600/i01.jpg
Brunelleschi. Disponível em:
https://arteeviver.files.wordpress.com/2013/09/588784
4365_0830ec5b22_o.jpg. Acesso em 14 nov. 2022.
Finalizando, as produções artísticas,
plásticas bidimensionais só podem ser
melhor apreciados diante de uma perspectiva
frontal. Ou seja, isso significa que o
relacionamento desse tipo de arte com o
visualizador tem um caráter único senão, o
trabalho não pode ser visto ou apreciado.
Logo, é uma perspectiva obrigatória.
O TRIDIMENSIONAL
Para compreendermos e melhornos
apropriarmos do conceito de
tridimensionalidade nas artes visuais, é
preciso entender que a tridimensionalidade
do objeto possui as mesmas atribuições do
bidimensional, deve proporcionar uma
articulação na atitude do artista.
O teórico Wong (2010, p.236), afirma
que a definição de “um objeto tridimensional
deve ter início e fim na mente do
observador”, de forma que se observado de
diferentes ângulos e distâncias terá uma
compreensão completa de sua realidade
tridimensional. Portanto, na representação
tridimensional é primordial que o artista seja
capaz de manipular imaginariamente o
objeto em estudo, girando-o em todas as
direções e explorando as possibilidades da
profundidade do espaço e a natureza dos
diferentes materiais empregados a fim de
potencializar sua representação aos olhos do
observador.
Escultura. Cabeça construída. Naum Gabo. Disponível
em:https://publica.ciar.ufg.br/ebooks/licenciatura-em-
artes-visuais/modulo/2/imagens/03/fig_7.jpg Acesso
em 19 nov. 2022.
As expressões mais representativas no
campo do conceito tridimensional são
principalmente escultura e arquitetura, mas
também há representantes na pintura, graças
à perspectiva e ao manuseio das sombras
através da luz. Na escultura, a arte
tridimensional é apresentada na forma de
esculturas (pedra ou madeira), modelagem
(argila, cera), fundição e soldagem.
https://arteeviver.files.wordpress.com/2013/09/5887844365_0830ec5b22_o.jpg
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https://publica.ciar.ufg.br/ebooks/licenciatura-em-artes-visuais/modulo/2/imagens/03/fig_7.jpg
https://publica.ciar.ufg.br/ebooks/licenciatura-em-artes-visuais/modulo/2/imagens/03/fig_7.jpg
Escultura. O Beijo de Brancusi. Disponível em:
https://publica.ciar.ufg.br/ebooks/licenciatura-em-arte
s-visuais/modulo/2/imagens/03/fig_4.jpg Acesso em
14 nov. 2022.
Desde a pré-história, o homem constrói
monumentos em pedra para celebrar seus
ritos religiosos, como foi o caso de
Stonehenge na Inglaterra. Ele também
esculpiu ferramentas e ferramentas para o
uso diário de caçar e defender. Da mesma
forma, o ser humano usou a arquitetura para
construir casas onde pudesse se proteger do
frio e dos animais.
A escultura, foi a arte tridimensional
mais representativa desde os tempos
pré-históricos, teve como inspiração basilar a
figura humana, surgiu no artista o desejo de
criar obras de arte que representassem e
eternizem no tempo a fisionomia e a beleza
de seus semelhantes.
Seguindo o curso histórico, foram
criadas obras monumentais representativas
da arte tridimensional, como as pirâmides
egípcias, juntamente com a arquitetura
mesopotâmica (suméria), assíria, assíria,
babilônica, etrusca e minoica. Arquiteturas
micênicas, egeias e persas também foram
desenvolvidas.
Na antiguidade clássica, a arquitetura
e a escultura gregas marcaram um marco
histórico nas artes por sua perfeição e beleza.
Então a arte romana se desenvolveu, até
atingir a Idade Média, quando houve uma
revolução na arte tridimensional. Até então, a
pintura bidimensional era a única forma de
arte plástica conhecida.
Escultura monumental Grega. Disponível em:
https://i.pinimg.com/564x/ca/6d/6c/ca6d6c52dae843
b6bb0c226ffd001201.jpg Acesso em 14 nov. 2022.
O conceito de tridimensional se
caracteriza por produções que podem ser
apreciadas de qualquer ângulo ou
perspectiva, diferentemente das obras de
arte bidimensionais, que só podem ser vistas
de frente. O volume das obras é real, como é
o caso da escultura e da arquitetura. A
pintura é uma exceção, pois o volume e a
profundidade são simulados através da luz e
sombra.
Técnicas artísticas tridimensionais são
aplicadas a qualquer superfície ou material
usado para esculpir ou construir uma
estrutura. Com o desenvolvimento do
cinema, é possível aperceber o uso de suas
técnicas em filmes, inclusive em 3D e em
outras imagens digitais.
Finalizando, as criações artísticas
https://publica.ciar.ufg.br/ebooks/licenciatura-em-artes-visuais/modulo/2/imagens/03/fig_4.jpg
https://publica.ciar.ufg.br/ebooks/licenciatura-em-artes-visuais/modulo/2/imagens/03/fig_4.jpg
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tridimensionais necessitam principalmente
de experiência. Em vez disso, eles têm
ambientes e descansam em sua própria
superfície.
ELEMENTOS DA TRIDIMENSIONALIDADE
É possível que algumas pessoas pensem arte
de forma escultórica, outras de maneira
pictórica, essas pessoas podem encontrar
algumas dificuldades no desenho
tridimensional.
Na tridimensionalidade, assim como no
desenho, vamos precisar de elementos que
estão distribuídos na seguinte ordem de
acordo com Wong(1996):
Elementos conceituais: não existem
fisicamente, porém são percebidos como
presentes: ponto, linha, plano, volume.
Elementos visuais: podem ser vistos e
constituem a aparência de uma escultura –
formato, tamanho, cor, textura.
Elementos relacionais: regem a estrutura
total e as correspondências internas dos
elementos visuais –posição, direção, espaço e
gravidade.
Volume é o tamanho da escultura; o espaço
que ela ocupa; não necessariamente com
massa.
Forma e formato são termos distintos. A
forma é a aparência visual total de uma
escultura e inclui todos os elementos visuais,
como cor, textura e tamanho. O formato é
um aspecto da forma e mostra os diversos
pontos de vista da forma no espaço.
Tamanho é grandeza física; medida concreta
que pode ser mensurada.
Cor pode ser natural ou artificial, de acordo
com o material utilizado.
A Textura compreende as características da
superfície do material que pode ser lisa,
áspera, fosca ou polida ou produzida sobre a
escultura com instrumentos em maior ou
menor intensidade.
Posição é o lado pelo qual o objeto é
observado. É muito importante no processo
escultórico. Essa posição sempre deverá ser
conferida de todos os pontos de vista, dos
planos da frente e detrás, superior e inferior.
Espaço é o espaço real e não ilusório. Pode
ser visto como ocupado positivamente, não
ocupado ou internamente oco.
A gravidade, na física, é a força de atração
mútua entre os corpos. A gravidade é um
elemento real e se exerce constantemente
sobre a estabilidade da escultura. Todas as
estruturas tridimensionais são sujeitas a essa
força. Por isso, quando desenvolvemos
determinadas formas, devemos apoiá-las ou
pendurá-las.
Massa é a matéria sólida ou pastosa com
forma definida.
Estrutura é o modo como a forma interna é
construída. É a organização espacial total, a
armação sob o tecido do formato, cor e
textura. A aparência externa de uma forma
pode ser bastante complexa, embora sua
estrutura seja relativamente simples ou o
contrário.
A aquisição desse repertório é fundamental,
pois os conceitos, assim como os materiais,
serão ferramentas de trabalho na criação de
trabalhos artísticos.
Escultura: Expressa-se pela criação de formas
plásticas em volumes ou relevos, seja pela
modelagem de substâncias maleáveis e
moldáveis, no desbaste de sólidos, seja pela
reunião de materiais e ou objetos diversos.
Fonte: Houaiss Dicionário da Língua
Portuguesa.
Perspectiva: substantivo feminino Modo
através do qual alguma coisa é representada
ou vista: na perspectiva dos capitalistas, o
comunismo é desastroso. Modo como se
concebe ou se analisa uma situação
específica; ponto de vista: tendo em conta a
minha perspectiva, você está errado! Tudo o
que se consegue ver ao longe; aquilo que os
olhos alcançam desde um certo lugar;
panorama. Sensação esperançosa;
expectativa: a perspectiva do emprego
deixava-a feliz. Aquilo que se percebe
externamente; aparência. Modo de
representar figuras tridimensionais que causa
a ilusão da espessura, da dimensão, do
aspecto e da profundidade dessas figuras.
Processo de representação deobjetos
tridimensionais sobre uma superfície plana,
feito a partir das linhas que convergem para
uma marca central. Técnica que ocasiona
uma projeção tridimensional dos objetos
sobre uma superfície plana; produto
desenvolvido a partir dessa técnica,
expressão. Ter em perspectiva. Ter em
consideração, em conta: a empresa tem em
perspectiva as necessidades dos funcionários.
Perspectiva de Vida. Expressão popularmente
usada como sinônimo de Expectativa de Vida,
estimativa do número de anos que uma
pessoa viverá. Também pode ser usada para
se referir ao modo como alguém espera que
seu futuro seja. Etimologia (origem da
palavra perspectiva). A palavra perspectiva
deriva do latim "perspectiva, ae".
(Texto retirado na integra do site disponível nas
referências).
Material digital, Ateliê de linguagem
Tridimensional. Disponível
em:https://publica.ciar.ufg.br/ebooks/licenci
atura-em-artes-visuais/modulo/2/003.html
Acesso em: 14 nov. 2022.
Material digital, Ateliê de linguagem
Bidimensional. Disponível em:
https://publica.ciar.ufg.br/ebooks/licenciatur
a-em-artes-visuais/modulo/1/003.html
Acesso em: 14 nov. 2022.
Artes Visuais, Dança, Música e Teatro
são manifestações da Arte. E suas práticas
artísticas podem ser desenvolvidas de
maneira isolada e/ou integrada. Nesse caso o
foco da atividade aprofundará os conceitos
da arte e da imagem explorando os conceitos
de BIDIMENSIONAL e TRIDIMENSIONAL.
1. Agora que você já leu o texto
Conceito que abre o estudo acerca de
bidimensional e tridimensional vamos
testar seu domínio de conhecimento.
● O que diferencia e o que
aproxima os conceitos
bidimensional e
tridimensional?
● Como cada conceito se
estrutura?
● Como os artistas conseguiram
dar realismo às pinturas?
Usaram algum sistema?
Alguma técnica? Cite-as.
2.Faça uma seleção de cinco imagens
(impressas ou digitais), cujos temas podem
ser figuras humanas, natureza, ou objetos.
Escolha uma das imagens, interfira com
colagem ou manipulação no computador.
Apresente o resultado dessa produção ao
professor e aos colegas.
Finalizando a produção artística, apresente
em sala de aula seu trabalho e fale aos
colegas e professor como foi o processo de
construção, da experiência de criar uma
imagem a partir de outra. Poderá destacar as
dificuldades e o que fez para superar, até
chegar ao resultado.
https://publica.ciar.ufg.br/ebooks/licenciatura-em-artes-visuais/modulo/2/003.html
https://publica.ciar.ufg.br/ebooks/licenciatura-em-artes-visuais/modulo/2/003.html
https://publica.ciar.ufg.br/ebooks/licenciatura-em-artes-visuais/modulo/1/003.html
https://publica.ciar.ufg.br/ebooks/licenciatura-em-artes-visuais/modulo/1/003.html
https://publica.ciar.ufg.br/ebooks/licenciatura-em-artes-visuais/modulo/1/003.html
3.Para complementar os estudos, pesquise o
comportamento do conceito de
bidimensional e tridimensional nas artes
visuais (seus materiais, procedimentos,
temas tais como figura humana, natureza
morta, paisagem etc., espaço), analisando
obras.
Procure, em livros, textos e internet,
desenhos, pinturas, gravuras, esculturas,
modelagem, etc., de artistas citados no texto
conceito e outros que desejar.
Realize a catalogação de cada tipo de arte
juntamente com a análise dos aspectos
anteriormente citados.
WONG, Wucius. Princípios de Forma e
Desenho / Wucius Wong; [tradução Alvamar
Helena Lamparelli. – 2ª Ed. – São Paulo:
Editora WMF. Martins Fontes, 2010.
Site. Maestrovirtuale.com/Cultura Geral e
Arte. Bidimensional. Disponível em: Arte
Bidimensional: História, Características,
Autores e Obras - Maestrovirtuale.com
Acesso em: 14 nov. 2022.
Site. Maestrovirtuale.com/Cultura Geral e
Arte. Tridimensional. Disponível em:
https://maestrovirtuale.com/arte-tridimensio
nal-historia-caracteristicas-e-obras/ Acesso
em: 14 nov. 2022.
Significado de Perspectiva. Disponível em:
Perspectiva - Dicio, Dicionário Online de
Português Acesso em: 15 nov. 2022.
Estamos aprofundando em um conhecimento
basilar das artes visuais, porém os demais
conceitos já estudados anteriormente (linear
e pictórico, figurativo e abstrato estão
incluídos e são necessários para o
entendimento de toda a produção artística
visual, seja em que técnica for.
_____________________________________
AVALIAÇÃO
De modo sistêmico, poderá
compreender momentos (diagnóstico,
formativo, somativo e/ou comparativo) onde
será analisado o interesse, a participação, o
envolvimento e a capacidade de reflexão
teórico-prática sobre os objetos de
conhecimento/conteúdos propostos. Bem
como aspectos relacionados à percepção e a
sensibilidade na experiência dos conceitos
trabalhados.
https://maestrovirtuale.com/
https://maestrovirtuale.com/artebidimensional-historiacaracteristicasautores-e-obras/
https://maestrovirtuale.com/arte-bidimensional-historia-caracteristicas-autores-e-obras/
https://maestrovirtuale.com/arte-bidimensional-historia-caracteristicas-autores-e-obras/
https://maestrovirtuale.com/arte-bidimensional-historia-caracteristicas-autores-e-obras/
https://maestrovirtuale.com/
https://maestrovirtuale.com/artetridimensional-historia-caracteristicas-e-obras/
https://maestrovirtuale.com/arte-tridimensional-historia-caracteristicas-e-obras/
https://maestrovirtuale.com/arte-tridimensional-historia-caracteristicas-e-obras/
https://www.dicio.com.br/perspectiva/
https://www.dicio.com.br/perspectiva/