PROJETO DE EXTENSÃO I - GESTÃO PÚBLICA

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DADOS DO ALUNO: 
Aluno: [Nome completo] 
 
RA: [Número do RA do aluno] 
 
POLO / UNIDADE: 
 
CURSO: 
CST EM GESTÃO PÚBLICA 
COMPONENTE CURRICULAR: 
PROJETO DE EXTENSÃO I - GESTÃO PÚBLICA 
PROGRAMA DE EXTENSÃO: 
PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL. 
 
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO: 
A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do 
curso, está relacionado ao fomento à cultura locorregional, fomentando a difusão, a 
transparência e a democratização das ações culturais, por meio de projetos que 
possibilitem a transferência para a sociedade de conhecimentos multidisciplinares 
desenvolvidos no curso e a possibilidade de potencializar a geração de 
conhecimentos aplicados, permitindo ao egresso um maior envolvimento junto às 
ações culturais e sociais no âmbito das diversas ciências como também da 
tecnologia, articulados com os anseios da comunidade. Os conteúdos programáticos 
sugeridos para correlacionar as ações são: 
Estado, governo e administração pública; Gestão de recursos humanos no setor 
público; Gestão de programas e projetos. 
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Entidades pertencentes à 
Administração Pública municipal, estadual ou federal; escolas; colégios; 
Organizações não governamentais (ONG); Instituições privadas com ações sociais; 
fundações; entidades do Judiciário como Procons e Tribunais; Entidades religiosas 
como igrejas, ordens, templos, congregações, missões e casas de acolhimento ou 
assistência; entidades de saúde e assistência social; Organizações da Sociedade Civil 
de Interesse Público (OSCIPs); Organizações de moradores e Cooperativas, entre 
outras. 
COMPETÊNCIAS: 
I - Aplicar princípios e fundamentos técnicos e teóricos interdisciplinares na gestão 
pública; 
II - Planejar e implantar ações vinculadas à prestação de serviços públicos que se 
relacionam aos setores e aos segmentos dos processos de gestão; 
 
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III - Diagnosticar o cenário político, econômico, social e legal na totalidade da gestão 
pública. 
PERFIL DO EGRESSO: 
O perfil do egresso do curso de CST em Gestão pública idealizado pela IES proporciona 
a formação do profissional que aplica metodologias inovadoras de gestão, baseadas 
nos princípios da administração pública, legislação vigente, tecnologias gerenciais, 
aspectos ambientais e ética profissional; planeja e implanta ações vinculadas à 
prestação de serviços públicos que se relacionam aos setores e segmentos dos 
processos de gestão; diagnostica o cenário político, econômico, social e legal na 
totalidade da gestão pública. 
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): 
Análise e resolução de problemas 
Comunicação Interpessoal 
Gestão do Tempo 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: 
O objetivo do programa de extensão em Difusão Cultural, está relacionado a 
disseminação e articulação de conhecimentos adquiridos no curso para promover as 
ações de difusão cultural no âmbito das ciências, relacionados diretamente à Gestão 
Pública e com a articulação da tecnologia junto à comunidade. 
CONTEÚDOS: 
I - Estado, governo e administração pública; 
II - Gestão de recursos humanos no setor público; 
III - Gestão de programas e projetos. 
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS: 
DUTRA, Joel Souza; DUTRA, Tatiana Almendra; DUTRA, Gabriela Almendra. Gestão de 
pessoas: realidade atual e desafios futuros. São Paulo: Atlas, 2017. 
CAMPOS, Leticia Mirela Fisher. Administração pública estratégica: planejamento, 
ferramentas e implantação. Curitiba: Contetus, 2020. 
XAVIER, Carlos Magno da Silva. Gerenciamento de Projetos: como definir e controlar 
o escopo do projeto. 4. ed. São Paulo: Saraiva, 2018. 
RELATÓRIO FINAL: 
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, 
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e 
também para você poder comprovar sua atuação. 
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na 
apresentação das atividades desenvolvidas. 
Todos os campos são de preenchimento obrigatório! 
 
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DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS 
Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto: 
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como 
aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 
da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. 
 
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção): 
x.xx integrar o ensino e a pesquisa com as várias demandas da sociedade, através do 
compromisso xx xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx com os xxxxxxxxxxx e xxxxxxxxxxxx da 
sociedade como um todo, unindo o xxxxxx xxxxxxxxx ao xxxxxxxxxx popular. 
Local de realização da atividade extensionista: 
Xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxx xxxxxxxxxxxx. 
Durante a ação: 
Este relato de experiência tem como principal objetivo xxxxxxxxxxxxxxx o processo de 
xxxxxxxxxxxxxxxx da xxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx no xxxxxx de xxxxxx em xxxxxxxxx xxxxxxx, da 
xxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxx. Iniciado em xxxxxxxxxx de xxxxxx, a implantação da extensão se 
deu a partir do projeto xxxxxxxxxx xxxxxxxxx, trabalho de caráter xxxxxxxxxxxx que 
fomentou a discussão de temas xxxxxxxxxxxxxxxxx à gestão pública, foram realizados editais 
de xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx para xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxxx e, a partir do processo 
de xxxxxxxxxxxxxxxx do projeto, efetivou-se a produção de palestras, vídeos e relatórios de 
pesquisa. O xxxxxxxxxxxxx da pesquisa possibilitou a xxxxxxxx de xxxxxxxxx, para além do 
xxxxxxxxx xxxxxxxx de xxxxxxxxxxxxxxxx (xxxxxx), a formação de xxxxxxxxxxx de gestão 
pública. Os xxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxx têm como objetivo xxxxxxxxxxx o xxxxxxxxxxxxx sobre a 
gestão pública e seus xxxxxxxxxx de xxxxxxxxxxx, além de constituir-se xxx xxxxxxx 
xxxxxxxxxxx xxxxx e xxxxxxxxx de difusão dos princípios que norteiam a administração 
pública no Brasil. E transportar para o xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx todo trabalho que foi 
desenvolvido conforme o xxxxxxxxxxxxx. 
Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado: 
 
Resultado da ação: 
Projeto de xxxxxxxxx - xxxxxxxxxx de xxxxxxxxxx e projetos Nesse processo, então, foram 
planejados os seguintes “xxxxxxxxxxxx”: xxxxxxxx xxxxxxxx alunos universitários de 
xxxxxxxxx; elaboração de xxxxxxxxx tratando de temas caros à gestão pública e que 
permitem a xxxxxxxxxxxxxxx da xxxxxxxxxxxxx no dia a dia dos governos; e palestras de 
xxxxxxxxxxxxxx das xxxxxxxxxxxx de xxxxxxxxxxx social. xxxxxxxx Institucionais do Projeto 
xxxxxxxxx de programas e projetos x xxxxxxxxxxxx de extensão xxxxxxxxxx elaborou vídeos, 
de formato xxxxxxxx, sobre diversos temas relacionados ao controle xxxxxxxx (xxxxxxxx, 
xxxxxxxxxxx, regularidade estadual, Lei de Acesso à Informação e Ouvidoria, entre outros). 
Produzido desde sua gênese com servidores públicos do xxxxxxxxx de xxxxxxxxxxxx, uma das 
principais características dos “xxxxxxxxxxxxxx” é a razão xxxxxxxxxx que preza, para além da 
pesquisa realizada por cada um, para a composição das apresentações e as vivências de 
cada profissional. As ideias xxxxxxxxx nos xxxxxxxxx xxxxxxxxxxx, falados, produzidos e 
xxxxxxxxxxxx reproduzidos são reflexo dos signos sociais já xxxxxxxxxxxx e incorporados pela 
 
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sociedade e seus setores xxxxxxxxxxxx, sendo um reflexo direto da xxxxxx e da xxxxxxxx dos 
xxxxxxx que xxxxxx sua voz no xxxxxxxxx. A partir desse xxxxxxx foi possível identificar que os 
produtos multimídia arregimentados (escaletas, textos de apoio e vídeos de apoio, entre 
outros) são xxxxxx, não só frutos de xxxxxxxxxx dedicadas à xxxxxxxxxx dos textos de 
gravação, mas também resultado do simbolismo ao qual foram expostos durante suas vidas, 
especificando o contexto discursivo dos processos de composição dos vídeos digitais. No 
decorrer do processo,com a participação ativa dos profissionais e professores da 
associação, foi possível observar diretamente os importantes debates sobre controle interno 
no xxxxxx de xxxxx xxxxxxxxx. Os participantes foram Projeto de Extensão - Gestão de 
programas e projetos Nesse processo, então, foram planejados os seguintes “xxxxxxxxxxxx”: 
vagas para alunos universitários de extensão; elaboração de vídeos tratando de temas caros 
à gestão pública e que permitem a participação da sociedade no dia a dia dos governos; e 
palestras de disseminação das ferramentas de participação social. Vídeos Institucionais do 
Projeto Gestão de programas e projetos O projeto de extensão Gestão elaborou vídeos, de 
formato institucional, sobre diversos temas relacionados ao controle interno (auditoria, 
fiscalização, regularidade estadual, Lei de Acesso à Informação e Ouvidoria, entre outros). 
Produzido desde sua gênese com servidores públicos do Governo de Pernambuco, uma das 
principais características dos “produtos” 
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xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. 
Conclusão: 
 
 
 
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Depoimentos (se houver): 
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RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO 
PROGRAMA DESENVOLVIDO: 
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as 
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. 
Questões norteadoras: 
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a 
atuação nas ações extensionistas? 
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado? 
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações 
extensionistas? 
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, 
relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas. 
 
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DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE 
mailto:mikaelmacedo@hotmail.com
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CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da 
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação 
realizada por você. 
 
 
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual; 
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e 
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto. 
 
 
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AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 
Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 
10 para cada pergunta, assinalando com um X: 
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1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as 
competências e conteúdos propostos junto ao Curso? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () () 
2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () () 
3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () () 
4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de 
Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto 
Pedagógico de Curso vigentes? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () () 
5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados 
demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () () 
6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () () 
7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão. 
 
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