PROVA DESENHO

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Questão 1/10 - Atelier de Artes Visuais - Desenho
Analise o extrato de texto a seguir:
“Na educação formal, pressupõem-se alguns conteúdos básicos no componente curricular, mas que devem ser integrados juntamente com toda sua bagagem cultural previamente adquirida pelos alunos. Desse modo, o professor de Arte pode sugerir que os alunos adquiram um caderno de desenhos para registros de ideias e esboços, para ser usado durante as aulas ou fora delas. Nesse momento, pede-se que os alunos tenham um olhar atento, conectando-se e relacionando-se com o mundo à sua volta, e até mesmo alavancando um trabalho artístico”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUNZI, Elisa Kiyoko. A relação do desenho com o ensino da arte: considerações sobre a teoria e a prática. Curitiba: Intersaberes, 2016. p. 43-44.
Considerando os conteúdos do livro-base A relação do desenho com o ensino da arte: considerações sobre a teoria e a prática a respeito do desenvolvimento do processo criativo do aluno, analise as afirmativas a seguir:
I. O caderno de desenhos possibilita a aproximação do aluno com uma prática artística bastante utilizada pelos artistas.
II. O uso disciplinado e constante do caderno de desenhos fará com que o aluno desenvolva um olhar atento sobre o mundo à sua volta.
IV. O uso do caderno de desenhos possibilitará que o aluno limite sua forma de comunicação à linguagem escrita.
V. O professor de artes sugere que o aluno utilize o caderno de desenhos para anotar o conteúdo de outras disciplinas.
São corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I, II e III
	
	B
	II, III e IV
	
	C
	I e IV
	
	D
	II e III
	
	E
	I e II
Questão 2/10 - Atelier de Artes Visuais - Desenho
Leia o trecho a seguir:
“Os balanços e estudos disponíveis sobre arte contemporânea tendem a fixar-se na década de 1960, sobretudo com o advento da arte pop e do minimalismo, um rompimento em relação à pauta moderna, o que é lido por alguns como o início do pós-modernismo. Impossível pensar a arte a partir de então em categorias como "pintura" ou "escultura". [...] As obras articulam diferentes linguagens – dança, música, pintura, teatro, escultura, literatura etc. –, desafiando as classificações habituais, colocando em questão o caráter das representações artísticas e a própria definição de arte”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://enciclopedia.itaucultural.org.br/termo354/arte-contemporanea>. Acesso em: 20 jul. 2016.
Com base na leitura do texto acima e na reflexão de Fernando Hernández sobre o desenho nas mais diversas áreas, de acordo com o livro-base A relação do desenho com o ensino da arte: considerações sobre a teoria e a prática, analise as afirmativas a seguir:
I. Hernández afirma que o mundo contemporâneo está inundado de imagens.
II. Hernández ressalta a importância de o professor aproximar o repertório imagético do aluno com o mundo escolar.
III. Hernández enfatiza que o universo visual que constitui a realidade do aluno reflete a visão que ele tem de si mesmo.
IV. Hernández salienta a necessidade de o professor diferenciar as imagens das artes visuais com o material imagético trazido pelo aluno.
São corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I e IV
	
	B
	II e IV
	
	C
	III e IV
	
	D
	I, II e III
	
	E
	II, III e IV
Questão 3/10 - Atelier de Artes Visuais - Desenho
Observe a imagem a seguir:
Após esta avaliação, caso queira ver a imagem integralmente, ele está disponível em: <https://br.fotolia.com/Content/Comp/79729462>. Acesso em: 13 out. 2016.
O nanquim veio da China para a Europa, trazido por Marco Polo, e era usado para escrever e para desenhar, servindo-se do chamado bico-de-pena, uma pena de corvo cuja extremidade é apontada. O chinês sempre usou o nanquim como uma expressão artística, completa em si. Ao contrário, o artista europeu desenhava esboços de observação e preparatórios para pinturas, do mesmo jeito que usava a sanquínea, e só a partir da renascença, no século XV. Até hoje, é uma técnica relacionada com a ilustração, embora tenha se tornado mais comum encontrar artistas se expressando por meio dela. Sobre o uso do nanquim, de acordo com o livro-base A relação do desenho com o ensino da arte: considerações sobre a teoria e a prática, leia as afirmativas a seguir, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O nanquim usado na forma líquida é manipulado com pincel e dá um resultado mais detalhado e preciso, possibilitando a criação de texturas variadas.
(     ) A caneta nanquim pode ser encontrada na versões descartável e permanente, sendo que nesta última é possível trocar a sua ponta.
(      )  A caneta nanquim tem várias numerações de ponta, as mais finas, as médias até as mais grossas, cada uma com uma finalidade específica.
(    ) A caneta nanquim proporciona traços mais gestuais, dando um efeito aquarelado e transparente sobre o papel.
Agora, assinale a alternativa com a sequência correta:
	
	A
	F – V – F – V
	
	B
	F – V – V – F
	
	C
	V – F – V – F
	
	D
	V – F – F – V
	
	E
	V – V – V – F
Questão 4/10 - Atelier de Artes Visuais - Desenho
Leia o seguinte fragmento de texto:
“Nas artes visuais, a linha tem, por sua própria natureza, uma enorme energia. Nunca é estática; é o elemento visual inquieto e inquiridor do esboço. Onde quer que seja utilizada, é o instrumento fundamental da pré-visualização, o meio de apresentar, em forma palpável, aquilo que ainda não existe, a não ser na imaginação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DONDIS, Donis A. Sintaxe da linguagem visual. São Paulo: Martins Fontes, 2000. p. 32.
De acordo com o livro-base A relação do desenho com o ensino da arte: considerações sobre a teoria e a prática, no que diz respeito à linha, segundo Dondis, podemos afirmar que:
	
	A
	A linha é um elemento visual expressivo e autônomo.
	
	B
	As linhas horizontais e verticais são consideradas dinâmicas.
	
	C
	As linhas diagonais e curvas são consideradas estáticas.
	
	D
	A linha de contorno é composta por várias linhas paralelas e próximas.
	
	E
	A linha hachurada é a que cria uma determinada forma.
Questão 5/10 - Atelier de Artes Visuais - Desenho
Leia o fragmento de texto:
“Ao pesquisarmos sobre os primórdios do desenho, percebemos que ele estava intimamente relacionado à representação da realidade objetiva e concreta. Vale mencionar os artistas viajantes que exploravam terras inóspitas e desconhecidas e buscavam retratar a fauna, a flora e os habitantes desses locais [...]. Desse modo, artistas como Frans Post e Albert Eckhout, [...], acompanharam expedições de caráter exploratório e científico e contribuíram com registros iconográficos que retratavam terras brasileiras durante o período colonial”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUNZI, Elisa Kiyoko. A relação do desenho com o ensino da arte: considerações sobre a teoria e a prática. Curitiba: Intersaberes, 2016. p. 2-3.
A partir dos conteúdos abordados no livro-base A relação do desenho com o ensino da arte: considerações sobre a teoria e a prática sobre os artistas viajantes, leia as sentenças a seguir, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas:
(  ) Os artistas viajantes preservavam os pressupostos estilísticos concebidos na formação acadêmica.
(   ) Além de Post e Eckhout, temos o artista francês Jean-Baptiste Debret, que veio ao Brasil.
(   ) Post e Eckhout integraram a Missão artística francesa que desembarcou no Rio de Janeiro no ano de 1816.
(    ) Post e Eckhout herdaram o estilo neoclássico francês do século XVIII.
Agora, assinale a alternativa com a sequência correta:
	
	A
	F – F – V – V
	
	B
	V – F – V – F
	
	C
	F – V – F – V
	
	D
	V – V – F – F
	
	E
	V – V – V – F
Questão 6/10 - Atelier de Artes Visuais - Desenho
Observe a imagem e leia o fragmento de texto a seguir:
    
Após esta avaliação, caso queira ver a imagem integralmente, ela está disponível em: <https://br.fotolia.com/Content/Comp/94650371>.Acesso em: 10 out. 2016.
“Mangás são histórias em quadrinhos japonesas, ao contrário das histórias em quadrinhos convencionais, sua leitura é feita de trás para frente. Teve origem através do Oricom Shohatsu (Teatro das Sombras), que na época feudal percorria diversos vilarejos contando lendas por meio de fantoches. Essas lendas acabaram sendo escritas em rolos de papel e ilustradas, dando origem às histórias em sequência, e consequentemente originando o mangá. Essas histórias passaram a ser publicadas por algumas editoras na década de 20, porém sua fama só veio por volta da década de 40”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://brasilescola.uol.com.br/artes/o-que-e-manga.htm>. Acesso em: 10 out. 2016.
De acordo com o livro-base A relação do desenho com o ensino da arte: considerações sobre a teoria e a prática, com relação ao mangá, é correto afirmar:
I. Os mangás deram origem aos animês, que são os desenhos animados japoneses.
II. Dragon Ball é um exemplo bastante conhecido de mangá que foi transformado em animê.
III. Os personagens dos mangás e animês preservam os olhos puxados dos orientais.
IV. Os mangás e animês têm grande aceitação do público infantil e dos adolescentes.
São corretas apenas as alternativas:
	
	A
	I, II e III
	
	B
	II, III e IV
	
	C
	II e III
	
	D
	I, II e IV
	
	E
	II e IV
Questão 7/10 - Atelier de Artes Visuais - Desenho
Leia o extrato de texto a seguir:
“Algo é certo: o esboço é plasticamente atraente. Sua fragilidade, concisão e proximidade do momento da criação despertam muito interesse. Tudo isso gera o fetiche que sempre envolve esses traços precários de um pensamento em criação e, principalmente, a proximidade da mão, da intimidade do artista. É grande o número de mostras que incluem os trabalhos gráficos de artistas que não se expressam publicamente por meio de desenhos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DERDYK, Edith. (Org.). Disegno. Desenho. Desígnio. São Paulo: Senac-SP, 2007, p. 42 (grifo nosso).
Segundo o livro-base A relação do desenho com o ensino da arte: considerações sobre a teoria e a prática, a respeito do esboço no processo criativo, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Salles afirma que o esboço tem aspecto visualmente atraente por se tratar de uma reprodução fiel do trabalho artístico finalizado.
	
	B
	Salles salienta que os “traços precários” estão relacionados com a inabilidade técnica do artista.
	
	C
	Salles reforça sobre a “fragilidade” do esboço, que por se tratar de um desenho feito em papel pode rasgar e se despedaçar.
	
	D
	Salles escreve que a “intimidade do artista” está relacionada com um segredo, como, por exemplo, sua falta de domínio técnico.
	
	E
	Salles informa que muitas exposições apresentam a produção gráfica (esboços) dos artistas, revelando a concepção de suas obras. 
Questão 8/10 - Atelier de Artes Visuais - Desenho
Observe a imagem e leia o fragmento de texto:
Após esta avaliação, caso queira ver a imagem integralmente, ela está disponível em: El Cap de Barcelona, Roy Lichtenstein. Fonte: <https://br.fotolia.com/Content/Comp/96303635>. Acesso em: 10 out. 2016.
“Na década de 1960, os artistas defendem uma arte popular (pop) que se comunique diretamente com o público por meio de signos e símbolos retirados do imaginário que cerca a cultura de massa e a vida cotidiana. A defesa do popular traduz uma atitude artística contrária ao hermetismo da arte moderna. Nesse sentido, a arte pop se coloca na cena artística que tem lugar em fins da década de 1950 como um dos movimentos que recusam a separação arte/vida. E o faz — eis um de seus traços característicos — pela incorporação das histórias em quadrinhos, da publicidade, das imagens televisivas e do cinema”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://enciclopedia.itaucultural.org.br/termo367/arte-pop>. Acesso em: 20 jul. 2016.
Der acordo com o livro-base A relação do desenho com o ensino da arte: considerações sobre a teoria e a prática, com base na obra do artista da pop art norte-americana Roy Lichtenstein e no texto acima, analise as afirmativas a seguir:
I. Lichtenstein se inspira nas histórias em quadrinhos para concepção das suas obras.
II. O texto acima enfatiza que a relação entre a arte e a vida tem início na modernidade e se estende até a contemporaneidade.
III. Conforme o texto, a retirada de “signos e símbolos” que habitam o “imaginário” da cultura de massa afasta a relação do público com a arte pop.
IV. Assim como a pop art, a arte moderna incorpora elementos da publicidade, do cinema e da televisão.
Agora, assinale a alternativa com a sequência correta:
	
	A
	Apenas a alternativa I está correta.
	
	B
	Apenas as alternativas I e II estão corretas.
	
	C
	Apenas as alternativas II e III estão corretas.
	
	D
	Apenas as alternativas III e IV estão corretas.
	
	E
	Apenas as alternativas I e IV estão corretas.
Questão 9/10 - Atelier de Artes Visuais - Desenho
Leia o fragmento de texto:
“A linguagem do desenho na contemporaneidade pode integrar o processo de construção do objeto artístico e constituir-se como o trabalho poético do artista, desde os esboços e até chegar ao trabalho final. O desenho está intimamente relacionado com o pensamento do artista, já que se torna uma extensão de suas ideias e intenções, sejam elas de caráter objetivo ou subjetivo, formal ou conceitual. Enfim, o desenho, mesmo que conectado ao pensamento, não deixa de ser também expressivo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUNZI, Elisa Kiyoko. A relação do desenho com o ensino da arte: considerações sobre a teoria e a prática. Curitiba: Intersaberes, 2016. p. 1.
Sobre a linguagem do desenho como expressão artística bidimensional, tendo como base o livro A relação do desenho com o ensino da arte: considerações sobre a teoria e a prática, leia as afirmativas a seguir, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas:
(     ) O artista tem um pensamento e um olhar tal como o cidadão comum: vê o mundo a sua volta de modo objetivo e racional.
(     ) O desenho materializa as ideias que antes habitavam o imaginário do artista.
(  ) A pintura tem a capacidade de acompanhar a “rapidez do pensamento” artístico, diferentemente do desenho.
(     ) O desenho pode responder às “urgências expressivas” do artista.
Agora, assinale a alternativa com a sequência correta:
	
	A
	V – F – V – F
	
	B
	V – F – F – V
	
	C
	F – V – F – V
	
	D
	F – V – V – F
	
	E
	V – V – F – F
Questão 10/10 - Atelier de Artes Visuais - Desenho
Analise a citação a seguir:
“A obra gráfica de Rico Lins demonstra como são imprecisos os limites entre a arte e o design. Mais ainda: arte e vida. Mas comecemos pela arte, aqui compreendida no sentido amplo, sem se restringir às artes plásticas, mas desbordando para a música, dança, arquitetura, fotografia, moda, poesia... e, separava as formas de expressão cultas, forjadas nas academias, das formas populares, nascidas de inteligências tão potentes que, como é frequente em nosso país, vingam em territórios inóspitos, áridos e violentos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://www.ricolins.com/projetos/almanaque-dos-sentidos>. Acesso em: 24 fev. 2016.
A partir dos conteúdos abordados nas aulas e no livro-base A relação do desenho com o ensino da arte: considerações sobre a teoria e a prática sobre criatividade, leia as sentenças a seguir, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas:
(  ) Criatividade é a capacidade de o sujeito criar novas soluções para novos problemas.
(  ) O indivíduo criativo apresenta alternativas inovadoras para a resolução de problemas.
(  ) Lins valorizava as artes acadêmicas em detrimento das artes populares.
(  ) Lins separava as artes plásticas das demais áreas artísticas, como música, dança etc.
Agora, assinale a alternativa sequência correta:
	
	A
	F – V – F – F
	
	B
	F – F – V –V
	
	C
	V – V – F – F
	
	D
	F – V – F – V
	
	E
	V – F – V – F