História II -21

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Aula 28 – Segunda Guerra Mundial 
 
 
 
 
 
117 VestCursos – Especialista em Preparação para Vestibulares de Alta Concorrência 
 
EXERCÍCIOS DE APRENDIZAGEM 
 
Questão 01 
Nossos contatos com os soldados dos dois exércitos foram igualmente diferentes. Os alemães 
costumavam vir todas as manhãs até o quintal nos fundos, pedindo educadamente um pouco de água 
para se barbearem... Os russos requisitavam apenas água para beber e pediam que lhes 
mostrássemos nossas mãos. Era uma espécie de exame político, para descobrir se pertencíamos à 
classe trabalhadora ou à detestável burguesia, o inimigo odiado... Um jovem e resoluto soldado, ao ver 
as minhas mãos relativamente limpas, apesar de todas as batatas descascadas, perguntou-me: 
- Ei, você, burguesa, você nunca trabalhou com as mãos? 
- Sou estudante – respondi. 
- E como você fala russo tão bem? 
- Minha mãe era russa. 
- Sua mãe era russa? E onde está ela agora, essa sua mãe russa? 
- Ela está morta – era mentira... 
Percebi tudo pela primeira vez. Nós estávamos vivendo na linha de frente entre o oeste e o leste... 
DAVIES, Norman. Europa na guerra. Rio de Janeiro: Record, 2009, p. 427. 
 
As memórias relatadas acima foram escritas por Natalie Kisovska, uma moradora de Brest, Belarus, e 
remetem 
a) à resistência da população de Brest, com o apoio dos russos, diante da tentativa alemã de 
conquistar a cidade durante a Primeira Grande Guerra. 
b) à Guerra Franco-Prussiana, no fim do século XIX, quando os exércitos alemão e russo se 
enfrentaram na disputa pela Alsácia-Lorena. 
c) às disputas entre russos e alemães pelo controle dos estreitos de Bósforo e Dardanelos, nos anos 
que antecederam à Primeira Grande Guerra. 
d) aos embates entre os exércitos da Alemanha nazista e da URSS no território da Europa Oriental, 
durante a Segunda Grande Guerra. 
e) à disputa entre russos e alemães, durante a Primeira Guerra Mundial, pelo controle da região 
conhecida como Bálcãs. 
 
Questão 02 
O objetivo de tomar Paris marchando em direção ao Oeste era, para Hitler, uma forma de consolidar 
sua liderança no continente. Com esse intuito, entre abril e junho de 1940, ele invadiu a Dinamarca, a 
Noruega, a Bélgica e a Holanda. As tropas francesas se posicionaram na Linha Maginot, uma linha de 
defesa com trincheiras, na tentativa de conter a invasão alemã. 
Para a Alemanha, o resultado dessa invasão foi 
a) a ocupação de todo o território francês, usando-o como base para a conquista da Suíça e da 
Espanha durante a segunda fase da guerra. 
b) a tomada do território francês, que foi então usado como base para a ocupação nazista da África do 
Norte, durante a guerra de trincheiras. 
c) a posse de apenas parte do território, devido à resistência armada do exército francês na Linha 
Maginot. 
d) a vitória parcial, já que, após o avanço inicial, teve de recuar, devido à resistência dos blindados do 
general De Gaulle, em 1940. 
e) a vitória militar, com ocupação de parte da França, enquanto outra parte ficou sob controle do 
governo colaboracionista francês. 
 
Questão 03 
 
 
Anotações 
 
 
 
 
 
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Em 1938, o cartão postal exibido acima foi difundido por toda a Alemanha. Nele, encontra-se um dos 
slogans da propaganda nazista: “Um povo, uma nação, um líder”. O lançamento do referido cartão 
postal era parte da estratégia do governo de Hitler para justificar: 
a) a política de eliminação física de todos os judeus que viviam na Alemanha, resultando no episódio 
conhecido como Holocausto. 
b) a reunião de todas as populações germânicas sob o Estado nazista, como se verifica na anexação 
da Áustria (Anschluss). 
c) a oposição aos princípios ideológicos do marxismo, manifesto na perseguição aos partidos de 
esquerda. 
d) a remilitarização do país, num claro desafio às cláusulas do Tratado de Versalhes, imposto à 
Alemanha ao fim da Primeira Grande Guerra. 
e) a participação da Alemanha na Guerra Civil Espanhola, mediante o envio de tropas e aviões para 
ajudar as forças do General Franco. 
 
Questão 04 
A CONFERÊNCIA INTERNACIONAL DE MUNIQUE, em 1938, às vésperas da Segunda Grande 
Guerra Mundial, corresponde ao ponto mais alto da política de "apaziguamento", levada a efeito pela 
Inglaterra e pela França, quando estas mais cederam diplomaticamente. 
A principal decisão da Conferência consistiu em 
a) reconhecer o direito alemão à posse dos Sudetos, que deveriam ser entregues pela 
Tchecoslováquia. 
b) reincorporar ao território alemão a região do Sarre, independentemente do plebiscito a que sua 
população deveria submeter-se, em virtude do Tratado de Versalhes. 
c) aceitar a remilitarização da Renânia por parte de Hitler. 
d) admitir como irreversível a anexação da Áustria pela Alemanha. 
e) reconhecer o direito da Alemanha ao porto de Dantzig, até então em poder da Polônia. 
 
Questão 05 
 
 
 
O pacto germano-soviético, satirizado pelos traços de Belmonte, representou um elemento chave para 
a eclosão da 2a Guerra Mundial em 1939. E, apesar do texto da charge, podemos afirmar que uma das 
intenções do acordo seria de 
a) garantir para a União Soviética a posse da Ucrânia e da Bielorússia, perdidas com a saída da 
Rússia da 1a Guerra Mundial no início de 1918. 
b) permitir à Alemanha que, no caso de ocorrência de guerra não fosse necessário o combate em 
duas frentes, evitando o conflito imediato a leste (União Soviética). 
c) estabelecer com a invasão da Polônia, ocorrida logo após a assinatura do Pacto, que esta tivesse 
seu território dividido por Rússia, Áustria e Alemanha repetindo o ocorrido em 1815, ao final das 
Guerras Napoleônicas. 
d) evitar que a União Soviética e a Alemanha, as duas superpotências de então, se destruíssem 
mutuamente, fortalecendo os projetos dos governos democráticos da França e Itália no continente 
europeu. 
e) desestabilizar a política de alianças na Europa levando os governos francês e inglês a declararem 
guerra à Alemanha, a qual acabaria reagindo com apoio italiano e soviético (Eixo Berlim/Roma/ 
Moscou). 
 
Anotações 
 
Aula 28 – Segunda Guerra Mundial 
 
 
 
 
 
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Questão 06 
Observe a foto a seguir. 
 
Essa foto apresenta o desembarque de tropas na praia da Normandia (França), em 6 de junho de 
1944 - o Dia D. 
Sobre esse combate da 2ª Guerra Mundial, assinale a alternativa CORRETA. 
a) Os países do Eixo realizaram essa investida no sul da França, objetivando a destruição das tropas 
Aliadas. 
b) O desembarque da Normandia configurou-se como o início do fim da chamada Batalha do Pacífico. 
c) O ataque das forças aliadas tinha como objetivo desestruturar as tropas alemãs no norte da França. 
d) A ocupação da porção setentrional francesa pelo exército do Eixo visava à destruição das tropas 
alemãs. 
 
Questão 07 
As bombas atômicas, lançadas contra Hiroshima e Nagasaki em 1945, resultaram na morte de 
aproximadamente 300.000 pessoas, vítimas imediatas das explosões ou de doenças causadas pela 
exposição à radiação. Esses eventos marcaram o início de uma nova etapa histórica na corrida 
armamentista entre as nações, caracterizada pelo desenvolvimento de programas nucleares com 
finalidades bélicas. 
Considerando essa etapa e os efeitos das bombas atômicas, analise as afirmações a seguir. 
I. As bombas atômicas que atingiram Hiroshima e Nagasaki foram lançadas pelos Estados Unidos, 
único país que possuía esse tipo de armamento ao fim da Segunda Guerra Mundial. 
II. As radiações liberadas numa explosão atômica podem produzir mutações no material genético 
humano, que causam doenças como o câncer ou são transmitidas para a geração seguinte, caso 
tenham ocorrido nas células germinativas. 
III. Desde o fim da Segunda Guerra Mundial, várias nações desenvolveram armas atômicas e, 
atualmente, entre as que possuem esse tipo de armamento,têm-se China, Estados Unidos, França, 
Índia, Israel, Paquistão, Reino Unido e Rússia. 
Está correto o que se afirma em: 
a) I, somente. d) II e III, somente. 
b) II, somente. e) I, II e III. 
c) I e II, somente. 
 
Questão 08 
“O inimigo é cruel e implacável. Pretende tomar nossas terras regadas com o suor de nossos rostos, 
tomar nosso cereal, nosso petróleo, obtidos com o trabalho de nossas mãos. Pretende restaurar o 
domínio dos latifundiários, restaurar o czarismo... germanizar os povos da União Soviética e torná-los 
escravos de príncipes e barões alemães... 
(...) em caso de retirada forçada... todo o material rodante tem que ser evacuado. Ao inimigo não se 
deve deixar um único motor, um único vagão de trem, um único quilo de cereal ou galão de 
combustível. Todos os artigos de valor (...) que não puderem ser retirados, devem ser destruídos sem 
falta.” 
Após 70 anos da 2ª Guerra Mundial, o discurso acima, de Joseph Stálin, nos remete 
a) à invasão soviética ao território alemão, marco na derrocada nazista frente à ofensiva Aliada nos 
fronts Ocidental e Oriental. 
b) à Operação Barbarosa, decorrente da assinatura do Pacto Ribbentrop-Molotov, estopim para a 2ª 
Guerra Mundial. 
c) ao Anschluss, quando a anexação da Áustria pelo Terceiro Reich provocou a reação soviética 
contra os alemães. 
d) à estratégia soviética frente à invasão alemã, conhecida como tática da ‘terra arrasada’, a mesma 
utilizada pelos russos contra Napoleão, no início do século XIX. 
e) à Batalha de Stalingrado, uma das mais sangrentas e memoráveis de todo o conflito, decisiva para 
a vitória Nazista. 
 
Anotações 
 
 
 
 
 
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EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO 
 
Questão 01 
Em discurso proferido em 17 de março de 1939, o primeiro-ministro 
inglês à época, Neville Chamberlain, sustentou sua posição 
política: "Não necessito defender minhas visitas à Alemanha no 
outono passado, que alternativa existia? Nada do que pudéssemos 
ter feito, nada do que a França pudesse ter feito, ou mesmo a 
Rússia, teria salvado a Tchecoslováquia da destruição. Mas eu 
também tinha outro propósito ao ir até Munique. Era o de 
prosseguir com a política por vezes chamada de 'apaziguamento 
europeu', e Hitler repetiu o que já havia dito, ou seja, que os 
Sudetos, região de população alemã na Tchecoslováquia, eram a 
sua última ambição territorial na Europa, e que não queria incluir na 
Alemanha outros povos que não os alemães." 
Internet: <www.johndclare.net> (com adaptações). 
 
Sabendo-se que o compromisso assumido por Hitler em 1938, 
mencionado no texto, foi rompido pelo líder alemão em 1939, 
infere-se que 
a) Hitler ambicionava o controle de mais territórios na Europa além 
da região dos Sudetos. 
b) a aliança entre a Inglaterra, a França e a Rússia poderia ter 
salvado a Tchecoslováquia. 
c) o rompimento desse compromisso inspirou a política de 
'apaziguamento europeu'. 
d) a política de Chamberlain de apaziguar o líder alemão era 
contrária à posição assumida pelas potências aliadas. 
e) a forma que Chamberlain escolheu para lidar com o problema 
dos Sudetos deu origem à destruição da Tchecoslováquia. 
 
Questão 02 
 
 
Com sua entrada no universo dos gibis, o Capitão chegaria para 
apaziguar a agonia, o autoritarismo militar e combater a tirania. 
Claro que, em tempos de guerra, um gibi de um herói com uma 
bandeira americana no peito aplicando um sopapo no Führer só 
poderia ganhar destaque, e o sucesso não demoraria muito a 
chegar. 
COSTA, C. Capitão América, o primeiro vingador: crítica. Disponível em : 
www.revistastart.com.br. Acesso em: 27 jan. 2012 (adaptado). 
 
A capa da primeira edição norte-americana da revista do Capitão 
América demonstra sua associação com a participação dos 
Estados Unidos na luta contra 
a) a Tríplice aliança, na Primeira Guerra Mundial. 
b) os regimes totalitários, na Segunda Guerra Mundial. 
c) o poder soviético, durante a Guerra Fria. 
d) o movimento comunista, na Guerra do Vietnã. 
e) o terrorismo internacional, após 11 de setembro de 2001. 
 
Questão 03 
O ataque japonês a Pearl Harbor e a consequente guerra entre 
americanos e japoneses no Pacífico foi resultado de um processo 
de desgaste das relações entre ambos. Depois de 1934, os 
japoneses passaram a falar mais desinibidamente da “Esfera de 
coprosperidade da Grande Ásia Oriental”, considerada como a 
“Doutrina Monroe Japonesa”. 
A expansão japonesa havia começado em 1895, quando venceu a 
China, impôs-lhe o Tratado de Shimonoseki passando a exercer 
tutela sobre a Coreia. Definida sua área de projeção, o Japão 
passou a ter atritos constantes com a China e a Rússia. A área de 
atrito passou a incluir os Estados Unidos quando os japoneses 
ocuparam a Manchúria, em 1931, e a seguir, a China, em 1937. 
REIS FILHO, D. A. (Org.). O século XX, o tempo das crises. Rio de Janeiro: 
Civilização Brasileira, 2008. 
 
Sobre a expansão japonesa, infere-se que 
a) o Japão tinha uma política expansionista, na Ásia, de natureza 
bélica, diferente da doutrina Monroe. 
b) o Japão buscou promover a prosperidade da Coreia, tutelando-a 
à semelhança do que os EUA faziam. 
c) o povo japonês propôs cooperação aos Estados Unidos ao 
copiarem a Doutrina Monroe e proporem o desenvolvimento da 
Ásia. 
d) a China aliou-se à Rússia contra o Japão, sendo que a doutrina 
Monroe previa a parceria entre os dois. 
e) a Manchúria era território norte-americano e foi ocupado pelo 
Japão, originando a guerra entre os dois países. 
 
Questão 04 
O Massacre da Floresta de Katyn foi noticiado pela primeira vez 
pelos alemães em abril de 1943. Numa colina na Rússia, soldados 
nazistas encontraram aproximadamente doze mil cadáveres. 
Empilhado em valas estava um terço da oficialidade do exército 
polonês, entre os quais, vários engenheiros, técnicos e cientistas. 
Os nazistas aproveitaram-se ao máximo do episódio em sua 
propaganda antissoviética. Em menos de dois anos, porém, a 
Alemanha foi derrotada e a Polônia caiu na órbita da União 
Soviética — a qual reescreveu a história, atribuindo o massacre de 
Katyn aos nazistas. A Polônia inteira sabia tratar-se de uma 
mentira; mas quem o dissesse enfrentaria tortura, exílio ou morte. 
Disponível em: http://veja.abril.com.br. Acesso em: 19 maio 2009 (adaptado). 
Disponível em: http://dn.sapo.pt. Acesso em: 19 maio 2009 (adaptado). 
 
Como o Massacre de Katyn e a farsa montada em torno desse 
episódio se relacionam com a construção da chamada Cortina de 
Ferro? 
a) A aniquilação foi planejada pelas elites dirigentes polonesas 
como parte do processo de integração de seu país ao bloco 
soviético. 
b) A construção de uma outra memória sobre o Massacre de Katyn 
teve o sentido de tornar menos odiosa e ilegítima, aos poloneses, a 
subordinação de seu país ao regime stalinista. 
c) O exército polonês havia aderido ao regime nazista, o que levou 
Stalin a encará-lo como um possível foco de restauração do Reich 
após a derrota alemã. 
d) A Polônia era a última fronteira capitalista do Leste europeu e a 
dominação desse país garantiria acesso ao mar Adriático. 
Aula 28 – Segunda Guerra Mundial 
 
 
 
 
 
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e) A aniquilação do exército polonês e a expropriação da burguesia 
daquele país eram parte da estratégia de revolução permanente e 
mundial defendida por Stalin. 
 
Questão 05 
Observe a imagem abaixo: 
 
O cartaz acima, confeccionado pelo governo soviético à época em 
que o país se encontrava sob a ditadura de Stalin (1924-53), foi 
amplamente difundido nas principais cidades da URSS. Nele, o 
soldado soviético triunfa sobre um dos principais inimigos do 
regime bolchevique, a saber: 
a) o nazifascismo. 
b) o pangermanismo. 
c) o pan-arabismo. 
d) o liberalismo. 
e) o pan-americanismo. 
 
Questão 06 
Perante o Tribunalde Nuremberg (1945-46), organizado pelas 
potências vencedoras da Segunda Guerra Mundial (EUA, URSS, 
Inglaterra e França) com o objetivo de julgar os crimes cometidos 
pelos nazista durante a guerra, a promotoria leu o depoimento de 
Hermann Friedrich Graeber, um administrador de construções, 
alemão, civil, empregado pelo Exército Alemão na Ucrânia, país 
que esteve sob ocupação nazista de 1941 a 1944: 
Em 5 de outubro de 1942, perto da cidade de Dobno, (...) eu vi, 
próximo a grandes montes de terra vários caminhões da SS 
parados em frente a eles. (...) Aqueles que tinham acabado de sair 
dos caminhões, homens, mulheres e crianças de todas as idades, 
tinham que se despir, por ordem de um homem da SS que trazia 
um chicote. (...) E sem gritar ou chorar, essas pessoas nuas 
ficavam em grupos familiares, beijavam-se, davam adeus. Vi uma 
família grande, um homem e uma mulher com seus filhos e duas 
irmãs crescidas. Uma mulher idosa com os cabelos brancos como 
a neve segurava o mais novo, talvez uma criança de um ano, em 
seus braços, cantando para ele e fazendo cócegas. E a criança ria 
de prazer. Todas as pessoas ao redor olhavam com lágrimas nos 
olhos. O pai segurava a mão de um menino de uns dez anos e 
falava docemente com ele. O garoto tentava não chorar. O pai 
apontou para o céu e tocou na cabeça do menino, para explicar 
alguma coisa a ele. (...) Dei a volta no monte e me confrontei com 
uma cova enorme, imensa. Pessoas deitadas umas sobre as 
outras, para que só suas cabeças ficassem visíveis. Quase todas 
tinham sangue correndo da cabeça para os ombros. Algumas 
pessoas baleadas ainda se mexiam. Erguiam os braços e a cabeça 
mostrando que ainda viviam. A cova estava cheia, pelo menos 2/3. 
Estimo que já continham umas mil pessoas naquela lugar. As 
vítimas, completamente nuas, desciam os degraus feito nas 
paredes de barro da cova e puxavam as cabeças das pessoas 
deitadas lá para o lugar que o homem da SS mandava. Elas 
deitavam na frente dos morto ou feridos. Alguns acariciavam 
aqueles que ainda estavam vivos e falavam com eles em voz 
baixa. Depois, ouvi uma série de tiros, olhei de novo pra dentro da 
cova e vi que os corpos tinham espasmos e as cabeças, caídas, 
sem movimento, estavam em cima dos corpos deitados abaixo 
delas (...). 
(Adaptado dos Anais do Tribunal de Nuremberg) 
 
Considerando o contexto histórico do depoimento, infere-se que o 
mesmo retrata 
a) a política de eliminação física dos judeus, praticada pela 
Alemanha nazista durante a Segunda Guerra Mundial. 
b) o tratamento dispensado, pelos alemães, aos prisioneiros de 
guerra provenientes dos países do Leste europeu. 
c) o assassinato de ucranianos que colaboraram com os Aliados, 
prejudicando assim o desempenho da Alemanha na guerra. 
d) a eliminação de velhos, doentes e deficientes físicos, parte da 
política alemã de construção do “homem forte e viril”. 
e) os crimes praticados, pelos alemães, contra a população 
ucraniana de origem curda, tida como raça inferior aos olhos dos 
nazistas. 
 
Questão 07 
 
 
A charge de J. Carlos na capa da revista Careta representa a 
ofensiva dos aliados, em julho de 1944, que delineou os rumos da 
Segunda Guerra Mundial. 
No que se refere às relações internacionais, a vitória dos aliados 
provocou mudanças que tiveram como um dos seus efeitos: 
a) extinção dos regimes totalitários. 
b) redefinição da ordem geopolítica. 
c) controle do expansionismo tecnológico. 
d) multipolaridade das relações diplomáticas. 
 
 
 
 
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Questão 08 
Considere o texto e a charge para responder à questão. 
GDANSK - O presidente e o primeiro-ministro da Polônia, Lech 
Kaczynski e Donald Tusk, comandaram nesta terça-feira, 1, em 
Gdansk, a cerimônia que lembrou o momento exato dos 70 anos 
do início da Segunda Guerra Mundial. 
Às 4h45 de 1º de setembro de 1939, o encouraçado alemão 
Schleswig-Holstein abriu fogo contra a guarnição da península de 
Westerplatte, nas cercanias de Gdansk, dando início à Segunda 
Guerra Mundial. “Westerplatte é o símbolo da luta do fraco contra o 
forte”, assinalou Kaczynski, em discurso no qual reivindicou o papel 
de vítima da Polônia contra “os totalitarismos nazista e 
bolchevique”. 
(http://www.estadao.com.br/noticias/internacional,polemica-historica-marca 
cerimonia-de-70-anos-da-2-guerra, 427842, 0.htm acessado em 05.09.2009) 
 
 
 
O trecho do artigo e a charge de Belmonte remontam a um 
importante e polêmico episódio ligado à 2ª Guerra Mundial. Esse 
episódio foi 
a) a divisão da Alemanha, logo após a 2ª Guerra Mundial, em 
Alemanha Ocidental, pertencente ao bloco capitalista, e Alemanha 
Oriental, pertencente ao bloco comunista. 
b) a operação Barba Ruiva, executada pela Alemanha e por ela 
descrita como uma cruzada para salvar a Europa do bolchevismo 
judaico. 
c) a batalha de Stalingrado, em que soldados e civis russos 
defenderam a cidade de Stalingrado do ataque alemão, 
interessado no domínio do centro industrial existente às margens 
do rio Volga. 
d) o Dia D, momento que marcou o avanço da força aliada, 
liderada pela Rússia, sobre o exército alemão, ocorrido na região 
da Normandia. 
e) a assinatura do pacto de não agressão, assinado pela Rússia 
comunista e pela Alemanha nazista, pacto esse que previa, em 
segredo, a divisão da Polônia entre as duas partes. 
 
Questão 09 
A imagem reproduzida a seguir é um cartaz de propaganda alemã 
veiculada durante a Segunda Guerra Mundial. Ela indica 
 
Ela indica 
a) o interesse da Alemanha em transformar a Inglaterra em sede 
do cristianismo ocidental em oposição ao ateísmo comunista. 
b) o pacto de não agressão entre Alemanha e União Soviética, 
interessadas na submissão europeia. 
c) o processo de separação entre Europa Ocidental e Oriental, ao 
final do conflito que desencadearia a Guerra Fria. 
d) a concepção do nazismo como uma força viril capaz de vencer o 
bolchevismo internacional e garantir a prosperidade da Europa. 
 
Questão 10 
A viagem levou uns vinte minutos. O caminhão parou; via-se um 
grande portão e, em cima do portão, uma frase bem iluminada 
(cuja lembrança ainda hoje me atormenta nos sonhos): ARBEIT 
MACHT FREI - o trabalho liberta. Descemos, fazem-nos entrar 
numa sala ampla, nua e fracamente aquecida. Que sede! O leve 
zumbido da água nos canos da calefação nos enlouquece: faz 
quatro dias que não bebemos nada. Há uma torneira e, acima, um 
cartaz: proibido beber, água poluída (...). Isto é o inferno. Hoje, em 
nossos dias, o inferno deve ser assim: uma sala grande e vazia, e 
nós, cansados, de pé, diante de uma torneira gotejante, mas que 
não tem água potável, esperando algo certamente terrível 
acontecer, e nada acontece, e continua não acontecendo nada. 
(LEVI, Primo. "É isto um homem?" Rio de Janeiro: Rocco, 1988. p. 20.) 
 
A descrição acima - de um prisioneiro chegando a Auschwitz - 
revela angústia e horror. Os campos de concentração nazistas 
eram 
a) lugares de reabilitação de doentes mentais, criminosos comuns 
e prisioneiros políticos, adversários do Nazismo. 
b) instalados apenas na Alemanha e, neles, foram alojados, 
durante a Segunda Guerra Mundial, judeus, homossexuais e 
comunistas. 
c) lugares de execução sumaria e imediata de inimigos nacionais 
alemães e de pessoas que se recusavam a trabalhar. 
d) instalados para acolher os imigrantes que, vindos da Europa 
Oriental, tentavam penetrar no território do Terceiro Reich sem 
autorização. 
e) lugares onde os considerados indesejáveis eram submetidos a 
humilhações, trabalhos forçados ou execuções em massa. 
 
Questão 11 
"Asa Heshel lia o jornal; campos de concentração, câmaras de 
tortura, prisões, execuções. Diariamente chegavam da Alemanha 
levas de judeus expatriados. Na Espanha, continuavam a liquidar 
os legalistas. Na Etiópia, os fascistas assassinavam os nativos. Na 
Manchúria, os japoneses matavam os chineses.Na Rússia 
soviética, continuavam os expurgos. A Inglaterra tentava ainda 
chegar a um entendimento com Hitler. Entretanto emitia um Livro 
Branco sobre a Palestina, proibindo a venda de terras aos judeus. 
Os poloneses começavam, finalmente, a perceber que Hitler era 
seu inimigo; a imprensa alemã fazia campanha de ódio declarado 
contra a Polônia. Mas no Sejm (parlamento) polonês os deputados 
ainda tinham tempo para discutir longamente as minúcias dos 
rituais judaicos para o abate do gado." 
SINGER, Isaac Bashevis, "A família Moskat". Rio de Janeiro, Francisco Alves, 1982, 
p. 474-475. 
 
O trecho do romance de Bashevis Singer oferece um panorama 
sobre a situação do mundo às vésperas da Segunda Guerra 
Mundial. A esse respeito, é CORRETO afirmar: 
a) O regime nazista desencadeou uma ampla campanha de 
http://www.estadao.com.br/noticias/internacional,polemica-historica-marca