SEGUNDA GUERRA

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1. ENEM 2012
Disponível em: http://quadro-a-quadro.blog.br. Acesso em:
27 jan. 2012.
Com sua entrada no universo dos gibis, o Capitão chegaria
para apaziguar a agonia, o autoritarismo militar e combater a
tirania. Claro que, em tempos de guerra, um gibi de um herói
com uma bandeira americana no peito aplicando um sopapo
no Fürer só poderia ganhar destaque, e o sucesso não
demoraria muito a chegar.
COSTA, C. Capitão América, o primeiro vingador: crítica.
Disponível em: www.revistastart.com.br. Acesso em: 27 jan.
2012 (adaptado).
A capa da primeira edição norte-americana da revista do
Capitão América demonstra sua associação com a
participação dos Estados Unidos na luta contra
a. a Tríplice Aliança, na Primeira Guerra Mundial.
b. os regimes totalitários, na Segunda Guerra Mundial.
c. o poder soviético, durante a Guerra Fria.
d. o movimento comunista, na Guerra do Vietnã.
e. o terrorismo internacional, após 11 de setembro de 2001.
2. PUC-MG 2006
Em 22/06/1941, os alemães abriram nova frente de batalha.
Por determinação do Führer, numa ação militar que ficou
conhecida por Operação Barbarossa, o exército alemão tem
como meta:
a. atacar a União das Repúblicas Socialistas Soviéticas,
vista por Hitler como o último baluarte à sua política
expansionista.
b. submeter a Polônia, ponto estratégico para a passagem
do exercito nazista em direção ao leste europeu.
c. anexar a Áustria, atendendo aos apelos nacionalistas da
população de maioria alemã estabelecida nesse território.
d. controlar a região dos Sudetos, palco de exacerbadas
manifestações, na luta pela defesa da unidade alemã.
3. UEG 2015
"Os olhos do mundo estão sobre vocês"
(Dwight Eisenhower)
A frase acima foi dita pelo comandante das tropas aliadas
durante o chamado "Dia D". No dia 6 dejunho de 2014,
comemoraram-se os 70 anos do Desembarque da
Normandia, um dos episódios mais conhecidos da II Guerra
Mundial. A importância desse acontecimento se deve ao fato
de que ele
a. possibilitou que os exércitos britãnico e americano
apressadamente evitassem a conquista da Europa Ocidental
pelo exército soviético.
b. permitiu a abertura de uma nova frente de batalha pelo
exército Aliado e iniciou a libertação da Europa dojugo
nazista.
c. demonstrou a superioridade técnica do exercito nazista,
que, liderado por Romell, antecipou o local do desembarque
e infligiu pesadas baixas aos aliados.
d. viabilizou a libertação de Paris pelo exército da resistência
francesa, liderado pelo experiente herói de guerra, Charles
de Gaule.
4. ENEM 2009
(Cancelado) O ataque japonês a Pearl Harbor e a
consequente guerra entre americanos e japoneses no
Pacífico foi resultado de um processo de desgaste das
relações entre ambos. Depois de 1934, os japoneses
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
passaram a falar mais desinibidamente da "Esfera de
coprosperidade da Grande Ásia Oriental", considerada como
a "Doutrina Monroe Japonesa". A expansão japonesa havia
começado em 1895, quando venceu a China, impôs-lhe o
Tratado de Shimonoseki passando a exercer tutela sobre a
Corea. Definida sua área de projeção, o Japão passou a ter
atritos constantes com a China e a Rússia. A área de atrito
passou a incluir os Estados Unidos quando os japoneses
ocuparam a Manchúria, em 1931, e a seguir, a China, em
1937. 
REIS FILHO, D. A. (Org.). O século XX, o tempo das crises.
Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2008.
Sobre a expansão japonesa, infere-se que
a. o Japão tinha uma política expansionista, na Ásia, de
natureza belica, diferente da doutrina Monroe.
b. o Japão buscou promover a prosperidade da Coreia,
tutelando-a à semelhança do que os EUA faziam.
c. o povo japonês propôs cooperação aos Estados Unidos
ao copiarem a Doutrina Monroe e proporem o
desenvolvimento da Ásia.
d. a China aIiou-se a Rússia contra o Japão, sendo que a
doutrina Monroe previa a parceria entre os dois.
e. a Manchúria era território norte-americano e foi ocupado
pelo Japão, originando a guerra entre os dois países.
5. Espcex (Aman) 2013
Durante a década de 1930, enquanto a Alemanha, sob
liderança nazista, armava-se e preparava-se para a Guerra,
outros países aderiam à "política de apaziguamento", que
a. foi um pacote de ajuda econômica destinado a apoiar os
países ameaçados pelo nazismo.
b. consistia em ceder territórios à Alemanha a fIm de evitar a
guerra.
c. objetivava apoiar, financeiramente, o movimento
comunista internacional para neutralizar o poder nazista.
d. foi um acordo de não agressão pactuado entre germanos
e soviéticos e apoiado pela maioria dos países europeus.
e. foi a postura adotada pela Áustria, Tchecoslováquia e
Polônia, de anexar-se à Alemanha, sem disparar um único
tiro.
6. ENEM 2009
(Cancelado) O objetivo de tomar Paris marchando em
direção ao Oeste era, para Hitler, uma forma de consolidar
sua liderança no continente. Com esse intuito, entre abril
ejunho de 1940, ele invadiu a Dinamarca, a Noruega, a
Bélgica e a Holanda. As tropas francesas se posicionaram
na Linha Maginot, uma linha de defesa com trincheiras, na
tentativa de conter a invasão alemã. Para a Alemanha, o
resultado dessa invasão foi
a. a ocupação de todo o território francês, usando-o como
base para a conquista da Suíça e da Espanha durante a
segunda fase da guerra.
b. a tomada do território francês, que foi então usado como
base para a ocupação nazista da África do Norte, durante a
guerra de trincheiras.
c. a posse de apenas parte do território, devido à resistência
armada do exército francês na Linha Maginot.
d. a vitória parcial, já que, após o avanço inicial, teve de
recuar, devido à resistência dos blindados do general De
Gaulle, em 1940.
e. a vitória militar, com ocupação de parte da França,
enquanto outra parte ficou sob controle do governo
colaboracionista francês.
7. FGV 2014
Observe os dois cartuns.
Sobre as imagens, é correto afirmar que
a. a assinatura do acordo de não agressão entre Hitler e
Stalin, em 1939, é o último movimento alemão para trazer a
União Soviética para o seu lado, uma vez que os planos
anteriores foram neutralizados pelo imenso poderio militar
dos Aliados, temerosos do avanço germânico que, em 1941,
invade a União Soviética e a Inglaterra.
b. a aproximação entre Berlim e Moscou, em 1939, não
resultou em um acordo de proteção às intenções
expansionistas de ambos os lados, pois continuaram em
lados opostos, monitorando-se reciprocamente até que, em
1941, com as vitórias sucessivas dos Aliados, o Terceiro
Reich, de forma apressada, garante o precioso apoio da
União Soviética.
c. o Terceiro Reich alemão faz dois movimentos no sentido
de conseguir o apoio soviético: inicialmente, um acordo de
não agressão com Stalin em 1939, para evitar a sua
aproximação com os Aliados e, em 1941 , outro que
consegue sua integração ao Eixo, antecipando-se a
diplomacia britânica que, imobilizada, não esboça
resistência.
d. após a ocupação da Renânia, da anexação da Áustria, da
Tchecoslováquia, a Alemanha assina um acordo de não
agressão mútua com a União Soviética para neutralizá-Ia,
uma vez que conta com o imobilismo da Inglaterra em
relação ao seu expansionismo, que culmina, em 1941, na
invasão da União Soviética.
e. em 1939, depois de invadir a Polônia, Hitler se aproxima
da União Soviética de forma cuidadosa, pois teme os planos
expansionistas de Stalin, até então apoiados pelos Aliados
que, a partir de 1941, com as sucessivas vitórias, retiram
essa ajuda, obrigando o Estado Soviético a aceitar a
parceria com o Terceiro Reich.
8. UDESC 2013
Analise as proposições sobre a II Guerra Mundial
(1939-1945), e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.
( ) A II Guerra Mundial foi marcada por atrocidades de
ambos os lados, como, por exemplo, os campos de
concentração, o extermínio nazista e o lançamento das
bombas atômicas contra as cidades de Hiroshima e
Nagasaki pelos EUA.
( ) O Brasil, que durante o período da guerra era governado
pelo presidente Getúlio Vargas, apoiouos países do Eixo.
Entre os motivos que levaram o Brasil a enviar tropas para
lutar nesta guerra foram os ataques de submarinos alemães
a navios brasileiros e a defesa da democracia e da
liberdade.
( ) A guerra iniciou em 1939, quando as tropas alemãs
invadiram a Polónia. Nos primeiros anos o Eixo (Alemanha,
Itália e Japão) obteve várias vitórias contra os Aliados. Os
rumos da guerra começam a modificar no ano de 1941,
quando o governo de Adolf Hitler decidiu invadir a União
Soviética, e os EUA declaram guerra aos países do Eixo,
após o ataque japonês a Pearl Harbour.
( ) Um dos fatores que levou à guerra foi o apoio da
população alemã às ideias de Adolf Hitler, difundidas no livro
Mein Kampf (Minha Luta), conhecidas como nazistas e que
pregavam a superioridade da raça germãnica em relação a
outros grupos, como os judeus, comunistas e ciganos.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de
cima para baixo.
a. F-F-V-V
b. V-V-F-V
c. V-F-V-V
d. V-F-V-F
e. V-V-V-V
9. IBMEC-RJ 2009
Sobre o período posterior ao fim da Segunda Guerra
Mundial, são feitas as seguintes afirmativas:
I - A criação de um Estado Palestino independente marcou a
concretização de um projeto extremamente antigo no Oriente
Médio, o que inviabilizou a criação de Israel.
II - O desenvolvimento do Plano Marshall pelos Estados
Unidos teve papel relevante na reconstrução da Europa
Ocidental.
III - A manutenção dos impérios coloniais pela França e pela
Inglaterra foi fator determinante para que ambos os países
superassem os inúmeros problemas derivados do fim da
guerra.
Assinale:
a. Se apenas a afirmativa I for correta.
b. Se apenas a afirmativa II for correta.
c. Se apenas a afirmativa III for correta.
d. Se todas as afirmativas forem corretas.
e. Se todas as afirmativas forem erradas.
10. FUVEST 2009
As bombas atômicas, lançadas contra Hiroshima e Nagasaki
em 1945, resultaram na morte de aproximadamente 300.000
pessoas, vítimas imediatas das explosões ou de doenças
causadas pela exposição à radiação. Esses eventos
marcaram o início de uma nova etapa histórica na corrida
armamentista entre as nações, caracterizada pelo
desenvolvimento de programas nucleares com finalidades
béIicas. Considerando essa etapa e os efeitos das bombas
atômicas, analise as afirmações a seguir.
I. As bombas atômicas que atingiram Hiroshima e Nagasaki
foram lançadas pelos Estados Unidos, único país que
possuía esse tipo de armamento ao fim da Segunda Guerra
Mundial.
II. As radiações liberadas numa explosão atômica podem
produzir mutações no material gene'tico humano, que
causam doenças como o câncer ou são transmitidas para a
geração seguinte, caso tenham ocorrido nas células
germinativas.
III. Desde o fim da Segunda Guerra Mundial, varias nações
desenvolveram armas atômicas e, atualmente, entre as que
possuem esse tipo de armamento, têm-se China, Estados
Unidos, França, Índia, Israel, Paquistão, Reino Unido e
Rússia.
Está correto o que se afirma em:
a. I, somente.
b. Il, somente.
c. I e Il, somente.
d. Il e IIl, somente.
e. I, Il e III.
11. UFRGS 2014
Leia o texto abaixo.
Em plena Europa, em pleno século XX, os regimes nazista e
soviético assassinaram cerca de 14 milhões de pessoas. 0
lugar onde todas essas vitimas morreram, essa terra de
sangue, se estende do centro da Polônia até o oeste da
Rússia, passando pela Ucrânia, Bielorrúsia e os Estados
balticos. Durante a consolidação do nacional-socialismo e do
stalinismo (1933-1938), a ocupação conjunta da Polônia
pelas forças alemãs e soviéticas (1939-1941) e, em seguida,
durante a guerra entre Alemanha e a União Soviética
(1941-1945), a violência em massa de um modo jamais visto
na história se abateu sobre essa região.
SNYDER, Timothy. Terras de sangue. A Europa entre Hitler
e Stalin. Rio de Janeiro: Record, 2013. p. 10.
Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações
abaixo, referentes a esse período.
( ) Em 1939, os governos da Alemanha e da URSS
assinaram um acordo de não agressão que ficou conhecido
como Pacto Molotov-Ribbentrop, respeitado até o final da
guerra.
( ) As principais lideranças desse extermínio foram Adolf
Hitler e Joseph Stalin.
( ) O nacional-socialismo era a ideologia do regime
stalinista.
( ) A “terra de sangue" não se limitou a cronologia da
Segunda Grande Guerra Mundial.
A sequência correta de preenchimentos dos parênteses, de
cima para baixo, é
a. F-V-F-V
b. V-F-F-F
c. F-V-V-F
d. V-F-V-V
e. F-F-F-V
12. UNISC 2007
Em 9 outubro de 2006, a Coréia do Norte fez testes de uma
arma que os especialistas em temas militares qualificaram
ser de origem nuclear. As suspeitas de que o Iran esteja
trabalhando no enriquecimento de Urânio - chave necessária
para produzir o combustível necessário para um reator
nuclear - provocam na Organização das Nações Unidas
acalorados debates e ameaças de sanções. Anteriormente,
a invasão do Iraque, de Sadan Hussein, pelos Estados
Unidos, já havia sido justificada pela possível fabricação,
naquele país do Oriente Médio, de armas nucleares.
O primeiro bombardeio atômico da história da humanidade
ocorreu no final da Segunda Guerra Mundial e foi promovido:
a. pelos ingleses, tendo como alvo a cidade japonesa de
Nagasaki.
b. pelos soviéticos, tendo como alvo a cidade de Berlim
Ocidental.
c. pelos Estados Unidos, tendo como alvo a cidade japonesa
de Hiroshima.
d. pelos japoneses, tendo como alvo a base norteamericana
de Pearl Harbor.
e. pela Alemanha, tendo como alvo os campos de
concentração de judeus localizados na Polônia.
13. UECE 2016
No ano de 2015, completam-se setenta anos do fim da
Segunda Guerra Mundial. Assinale a opção que corresponde
aos episódios que marcaram o início e o fim desse conflito
respectivamente.
a. Declaração de guerra do império Austro-Húngaro ao
Reino da Sérvia e o dia do Armistício em que a Alemanha
entregou suas armas.
b. A invasão da Polônia por Hitler e a explosão das bombas
atômicas em Hiroshima e Nagasaki.
c. A Revolução de Outubro na Rússia e a declaração de
vitória dos aliados por parte da ONU.
d. O assassinato de um negociante judeu-polonês no porto
do Mar Báltico de Danzing em janeiro de 1939 e a reunião
de Roosevelt, Churchill e Stalin.
14. UFJF 2011
Leia os versos, abaixo, de autoria de Vinícius de Moraes.
Pensem nas crianças
Mudas telepáticas
Pensem nas meninas
Cegas inexatas
Pensem nas mulheres
Rotas alteradas
Pensem nas feridas
Como rosas cálidas
Mas oh não se esqueçam
Da rosa da rosa
Da rosa de Hiroshima
A rosa hereditária
A rosa radioativa
Estúpida e inválida
A rosa com cirrose
A anti-rosa atômica
Sem cor sem perfume
Sem rosa sem nada
MORAES, Vinícius de. Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro, Aguiar, 1974,
p. 265.
Nesse poema, o autor
a. condena a ação de países poderosos, convocando a
humanidade a um protesto coletivo.
b. critica as armas nucleares, denunciando os efeitos
devastadores da bomba atômica.
c. denuncia a ação criminosa dos guerrilheiros,
desaprovando suas ações de extermínio.
d. protesta contra os crimes de guerra, denunciando a
impunidade dos governantes.
15. UECE 2016
Atente ao seguinte excerto: “Temos de apresentar ao
Imperador um plano para alcançar a vitória [...] Se formos
resolutos e se estivermos preparados para sacrificar vinte
milhões de japoneses num esforço kamikase, a vitória será
nossa!”
(Almirante Takajiro Obnishi, agosto de 1945.)
O almirante Takajiro Obnishi, do alto comando da Marinha
Imperial Japonesa, em outubro de 1944, aprovou o uso da
tática de mergulho de choque contra os alvos da frota naval
norte-americana; para ele, tratava-se de utilizar, com
eficiência máxima, os parcos efetivos das forças japonesas.
Os aviadores deveriam lançar aviões caças carregados de
bombas diretamente contra os navios inimigos. Essa tática
revelou uma nova modalidade de ação militar conhecida
como
a. incursão sutil.
b. velódromo.
c. ataque suicida.
d. investidura.
16. FCMS-JF 2016Sobre a participação do Brasil na Segunda Guerra Mundial
(1939-1945), é correto afirmar que foi:
a. impulsionada a partir da aliança com os países Aliados,
especialmente com os Estados Unidos, possibilitando a
participação da Força Expedicionária Brasileira no conflito.
b. motivada pelos ataques às bases militares de Pearl
Harbor, que influenciaram a entrada de diversos países
latino-americanos no conflito.
c. movida por interesses exclusivamente morais, uma vez
que interessava ao governo brasileiro de Getúlio Vargas lutar
pela democracia e pela liberdade.
d. realizada de forma ampla e permanente, com o envio de
diversas tropas para a região do conflito durante os seis
anos que duraram a guerra.
17. ENEM 2008
Em discurso proferido em 17 de março de 1939, o
primeiro-ministro inglês à época, Neville Chamberlain,
sustentou sua posição política: “Não necessito defender
minhas visitas à Alemanha no outono passado, que
alternativa existia? Nada do que pudéssemos ter feito, nada
do que a França pudesse ter feito, ou mesmo a Rússia, teria
salvado a Tchecoslováquia da destruição. Mas eu também
tinha outro propósito ao ir até Munique. Era o de prosseguir
com a política por vezes chamada de ‘apaziguamento
europeu’, e Hitler repetiu o que já havia dito, ou seja, que os
Sudetos, região de população alemã na Tchecoslováquia,
eram a sua última ambição territorial na Europa, e que não
queria incluir na Alemanha outros povos que não os
alemães.”
Internet: <www.johndclare.net> (com adaptações).
Sabendo-se que o compromisso assumido por Hitler em
1938, mencionado no texto acima, foi rompido pelo líder
alemão em 1939, infere-se que
a. Hitler ambicionava o controle de mais territórios na Europa
além da região dos Sudetos.
b. a aliança entre a Inglaterra, a França e a Rússia poderia
ter salvado a Tchecoslováquia.
c. o rompimento desse compromisso inspirou a política de
‘apaziguamento europeu’.
d. a política de Chamberlain de apaziguar o líder alemão era
contrária à posição assumida pelas potências aliadas.
e. a forma que Chamberlain escolheu para lidar com o
problema dos Sudetos deu origem à destruição da
Tchecoslováquia.
18. UNIMONTES 2015
Leia o poema abaixo.
Pensem nas crianças // Mudas telepáticas
Pensem nas meninas // Cegas inexatas
Pensem nas mulheres // Rotas alteradas
Pensem nas feridas // Como rosas cálidas
Mas, oh, não se esqueçam...
Da rosa, da rosa
Da Rosa de Hiroshima // A rosa hereditária
A rosa radioativa // Estúpida, inválida
A rosa com cirrose // [...]
Sem cor e sem perfume // Sem rosa, sem nada.
(MORAES, Vinicius de. Rosa de Hiroshima. In: Antologia Poética. Rio de
Janeiro: A Noite, 1956.) 
O poema faz referência a/ao
a. demonstração do poderio militar da União das Repúblicas
Socialistas Soviéticas ante as provocações chinesas.
b. final do conflito dos americanos contra os vietnamitas,
após sucessivas derrotas militares.
c. recurso que determinou a rendição do último país do Eixo
que ainda prosseguia na guerra contra os aliados, em 1945.
d. destruição da base militar nipônica em Pearl Harbor, onde
eram desenvolvidas armas químicas.
19. UNEMAT 2012
Durante a Segunda Guerra Mundial, “[...] na noite de 13 de
abril de 1945, Goebbels, voltando do Ministério da
Propaganda para o abrigo, recebeu a notícia da morte de
Roosevelt. O ministro da Propaganda ficou exultante e
correu entre os destroços e prédios em chamas da cidade
destruída para dar a notícia ao Führer: Tragam-me nossa
melhor champanha! E liguemme com o Führer pelo telefone
... Meu Führer – disse Goebbels – felicito-vos. Roosevelt
morreu! Está escrito nos astros que na segunda quinzena de
abril haverá uma reviravolta para nós. Hoje é sexta-feira,
treze de abril. É a reviravolta”
(PEDRO, Antônio. A segunda guerra mundial. 2. ed. São Paulo: Atual,
1987. p.54.). 
As palavras de Goebbels foram dirigidas a: 
a. Winston Churchill.
b. Josef Stalin.
c. Benito Mussolini.
d. Adolf Hitler.
e. John Kennedy.
20. UFPE
Em torno de fatos relacionados com a Segunda Guerra
Mundial, estabeleça a correspondência:
1. Blitzkrieg ( ) Guerra relâmpago.
2. Kamikaze ( ) Cidade arrasada pela
bomba atômica.
3. A Grande Aliança ( ) Piloto suicida utilizado pela
aviação japonesa.
4. As nações do Eixo ( ) Inglaterra, União Soviética e
Estados Unidos.
5. Nagasaki ( ) Japão, Itália e Alemanha.
a. 2, 3, 5, 4 e 1
b. 1, 2, 5, 4 e 3
c. 1, 5, 2, 4 e 3
d. 1, 5, 2, 3 e 4
e. 4, 5, 2, 3 e 1
21. UNEMAT 2011
Sobre a Segunda Guerra Mundial (1939-1945), é incorreto
afirmar.
a. A primeira bomba atômica foi jogada sobre uma cidade
povoada, no dia 6 de agosto de 1945, em Hiroxima no
Japão, e no dia 9 de agosto do mesmo ano, outra bomba
atômica foi lançada na cidade japonesa de Nagasaki pelos
EUA.
b. A potência socialista URSS não participou desta guerra,
tendo em vista que a Segunda Guerra Mundial tratava-se
apenas de interesses de países capitalistas.
c. A Crise de 1929 e a Grande Depressão que se seguiu são
entendidas como fenômenos desencadeadores desta
guerra, uma vez que diversos países, para combater essa
crise, aumentaram o nacionalismo econômico e a indústria
bélica, criando um clima de disputa internacional que afetou
mais a Alemanha, a Itália e o Japão do que os EUA,
a Inglaterra e a França.
d. Adolf Hitler difundiu a ideologia do “espaço vital” que
basicamente traçava no plano externo a tomada de novos
territórios, consideradas regiões vitais para o povo alemão.
e. As batalhas de Stalingrado (1942 a 1943) na antiga
URSS, de Midway (1942), contra os japoneses no oceano
Pacífico, e a batalha de El Alamein, no Egito (1942), contra
os alemães e italianos, foram fundamentais no processo de
vitória dos Aliados sobre os países do Eixo.
22. UNIOESTE 2016
Leia o documento abaixo:
“Amados pais. Se estão lendo esta carta, é porque ainda 
temos o aeroporto. Tenho certeza que esta será a última que 
seu amado filho lhes escreverá. Temos russos por todos os 
lados e não nos mandam ajuda de Berlim. Lhes tenho uma 
triste notícia, Granstsau morreu semana passada. 
Estávamos ele, eu e mais três andando quando 
simplesmente caiu no chão com a cabeça aberta. Amados 
pais, chorei muito ao vê-lo, porque crescemos juntos, 
lembram-se? Quando éramos crianças, quebrei a perna, ele 
me levou para casa nas suas costas com a minha perna 
quebrada. Sinto muito pelos pais dele. Perdi meu único 
amigo. E aqui haverá o fim. Nosso comandante se matou 
com um tiro na boca ontem de noite. Nossa moral não existe
mais. Mas, espero que essa maldita guerra acabe, pouco me
importa o que aconteça. Se não receberem mais cartas
minhas, vão para Espanha o quanto antes, sabemos que é
uma questão de tempo dos russos chegarem em Berlim.
Amados pais, após essa guerra, a Alemanha ficará atônita
ao saber que o soldado que lhes escreve teve a vida salva
por um médico judeu. Estou bem dos ferimentos, mas a
cicatriz é enorme e horrível. Amados pais, se cuidem. Se
não receberem mais cartas minhas, vão para Espanha, o
dinheiro vocês já têm. Logo estaremos de novo conversando
com Hilse, nos bons tempos dos dias de sol. Com muita
devoção, seu filho querido”.
Fonte: Cartas de Stalingrado, Coleção Einaudi, 1958. Disponível em:
http://avidanofront.blogspot.com.br
A partir da leitura e análise das colocações acima, é
CORRETO afirmar que
a. o confronto intitulado como Segunda Guerra Mundial
envolvia apenas disputas econômicas entre alemães e
russos, concorrentes no mercado internacional.
b. a experiência da guerra deixou como resultado um grande
número de feridos e refugiados, marcando esse confronto
como o de maior custo financeiro e com o menor número de
vítimas fatais.
c. correspondências de soldados, diários de guerra,
narrativas de sobreviventes não contribuíram com
expressividade para a análise da Segunda Guerra enquanto
fato histórico.
d. a avaliação expressa na carta do soldado apresenta a
preocupação com o prosseguir dos combates eanuncia algo
comum em tempos de guerra; isto é, a saída de parentes e
amigos para se refugiarem em outros países.
e. presenciar mortes, inclusive de conhecidos, não abalou a
esperança do soldado em encerrar o confronto com vitória
para os alemães.
23. FATEC
"Até setembro de 1944, não existiam crianças em
Auschwitz: eram todas mortas a gás na chegada. Depois
dessa data,
começaram a chegar famílias inteiras de poloneses:
todos eles foram tatuados, inclusive os recém-nascidos."
(Primo Levi, Os afogados e os sobreviventes.) 
O texto acima refere-se
a. ao chamado holocausto do povo palestino.
b. ao chamado holocausto do povo judeu.
c. à Primeira Guerra Mundial e à política de Anschluss.
d. à Segunda Guerra Mundial e à política de Anschluss.
e. ao terror retratado pelo palestino Levi ao ver seu povo
sendo dominado pelos ingleses.
24. UNESP 2013
Leia o texto para responder à questão.
Enquanto a economia balançava, as instituições da
democracia liberal praticamente desapareceram entre 1917
e 1942; restou apenas uma borda da Europa e partes da
América do Norte e da Austrália. Enquanto isso, avançavam
o fascismo e seu corolário de movimentos e regimes
autoritários.
A democracia só se salvou porque, para enfrentá-lo, houve
uma aliança temporária e bizarra entre capitalismo liberal e
comunismo [...]. Uma das ironias deste estranho século é
que o resultado mais duradouro da Revolução de Outubro,
cujo objetivo era a derrubada global do capitalismo, foi salvar
seu antagonista, tanto na guerra quanto na paz,
fornecendo-lhe o incentivo — o medo — para reformar-se
após a Segunda Guerra Mundial [...].
(Eric Hobsbawm. Era dos extremos, 1995.)
Ao mencionar a aliança temporária e bizarra entre
capitalismo liberal e comunismo, o texto refere-se
a. ao esforço conjunto de União Soviética, França, Inglaterra
e Estados Unidos na reunificação da Alemanha, após a
Segunda Guerra Mundial.
b. à articulação militar que uniu Estados Unidos e União
Soviética, na Segunda Guerra Mundial, contra os países do
Eixo.
c. à constituição da Entente que, na Primeira Guerra
Mundial, permitiu que países do Ocidente e a Rússia
lutassem lado a lado contra a Alemanha.
d. à corrida armamentista entre União Soviética e Estados
Unidos, que estimulou o crescimento econômico e industrial
dos dois países.
e. aos acordos de paz que, ao final das duas guerras
mundiais, ampliaram a influência política e comercial da
Rússia e dos países liberais europeus.
25. UNICENTRO 2016
Sobre a Segunda Guerra Mundial, considere as afirmativas a
seguir.
I. Foi uma guerra com base em conflitos étnicos e raciais,
cujo estopim foi o assassinato do arquiduque Francisco
Ferdinando da Áustria por um nacionalista croata.
II. Foi um conflito relacionado às disputas imperialistas não
resolvidas durante a Primeira Guerra Mundial.
III. Ocorreram no leste europeu as batalhas mais agudas
entre as forças do Eixo e do Exército Vermelho, de 1941 a
1945.
IV. Tinha como motivação a intenção alemã de ocupar o
leste europeu, assim como as pretensões expansionistas do
Japão na Ásia e na Oceania.
Assinale a alternativa correta.
a. Somente as afirmativas I e II são corretas.
b. Somente as afirmativas I e IV são corretas.
c. Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d. Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e. Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
26. UNB 2013
Para grande parte da Europa continental e da Ásia, o século
XX foi um tempo de guerra praticamente contínuo: guerra
continental, guerra colonial, guerra civil. A guerra, no século
passado, significou ocupação, deslocamentos, privação,
destruição e assassinato em massa. Os países derrotados
nas guerras frequentemente perderam população, território,
segurança e independência. Até os países que emergiram
formalmente vitoriosos passaram por experiências similares
e costumam lembrar-se da guerra praticamente tanto quanto
os vencidos. E surgiram, com frequência surpreendente,
países que ganharam a guerra, mas “perderam a paz”. Os
Estados Unidos da América (EUA) escaparam de tudo isso.
Os norte-americanos viveram o século XX sob uma luz muito
mais favorável.
Tony Judt. Reflexões sobre um século esquecido (1901-2000). Rio de
Janeiro: Objetiva, 2010, p. 18-9 (com adaptações).
Tendo o texto como referência inicial e considerando
aspectos marcantes da História mundial contemporânea,
assinale a opção correta.
a. Entre os exemplos de países vitoriosos na guerra, mas
perdedores nas negociações de paz, a Itália pós-Primeira
Guerra Mundial é um caso ilustrativo: mudou de lado depois
de iniciado o conflito, mas não foi compensada com o que se
achava no direito de receber.
b. Com sua desastrosa participação na Primeira Guerra, os
EUA deixaram de ser credores para se tornarem devedores
dos países europeus, perdas que foram compensadas na
Segunda Guerra Mundial.
c. Os conflitos que colocaram frente a frente, praticamente
sem a presença de forças externas, as duas Coreias e o sul
e o norte do Vietnã foram os dois mais célebres casos de
guerra civil que o século XX conheceu no contexto da
Guerra Fria.
d. A descolonização afro-asiática foi uma das principais
consequências da Segunda Guerra, pois, a despeito de a
Europa ter preservado sua força política, econômica e militar
após o término do conflito, a luta das colônias pela
emancipação foi mais intensa e vitoriosa.
27. FUVEST
"Esta guerra, de fato, é uma continuação da anterior."
Winston Churchill, em discurso feito no Parlamento em 21 de agosto de 1941
A afirmativa acima confirma a continuidade latente de
problemas não solucionados na Primeira Guerra Mundial,
que contribuíram para alimentar antagonismos e levaram à
eclosão da Segunda Guerra Mundial.
Entre esses problemas, identifica-se
a. o crescente nacionalismo econômico e o aumento da
disputa por mercados.
b. o desenvolvimento do imperialismo chinês da Ásia, com
abertura para o Ocidente.
c. os antagonismos austro-ingleses em torno da questão da
Alsácia-Lorena.
d. a oposição ideológica que enfraqueceu todo tipo de
nacionalismo.
e. a divisão da Alemanha, que a levou a uma política
agressiva de expansão marítima.
28. UEL 2010
Assinale a alternativa que apresenta uma das principais
razões alegadas por Harry Truman, presidente dos EUA,
para justificar o uso da bomba atômica contra as cidades de
Hiroshima e Nagazaki em agosto de 1945.
a. Apesar das vitórias dos EUA no Pacífico, os japoneses
apresentaram notável resistência devido ao emprego de
kamikazes, gerando a perspectiva de prolongamento da
guerra.
b. A base industrial do Japão não fora destruída pelos
bombardeios convencionais, permitindo ao país a
continuidade da produção de armamentos em pé de
igualdade com os aliados.
c. A despeito das vitórias sobre os alemães na Europa, os
exércitos dos EUA e da URSS não tinham condições de
promover uma invasão no Japão devido ao seu caráter
insular.
d. A resposta negativa do Japão aos EUA e à Inglaterra, que
buscavam negociar o fim da guerra e evitar o crescimento da
ofensiva nipônica.
e. Para garantir a supremacia dos interesses liberais e
capitalistas no pós-guerra, era necessário impedir a
conquista do Japão pela URSS, evitando que o Pacífico
ficasse sob a influência soviética.
29. UNICENTRO 2006
“Guerras Mundiais” é a expressão empregada para
caracterizar conflitos internacionais de longa duração e
particularmente pertinente às duas guerras ocorridas durante
a primeira metade do século XX, cujos efeitos políticos,
sociais, econômicos e territoriais refletem-se até hoje na
Europa e no mundo. Sobre as duas guerras mundiais do
século XX, considere as afirmativas a seguir.
I. Após a segunda guerra, o mundo capitalista, liderado pelos
EUA, explorou, em suas propagandas, as derrotas do
Estado soviético, especialmente as sofridas diante dos
exércitos alemães e em suas tentativas de conquista do
espaço sideral.
II. Os fatores que provocaram a primeira guerra mundial
vinculavam-seao acentuado crescimento industrial europeu,
que propiciou o aumento da produção e a conseqüente
necessidade de ampliação do mercado consumidor.
III. Após a segunda guerra, o conflito, opondo comunismo e
anticomunismo, tornou-se um elemento destacado na
dinâmica política, cultural e nas relações internacionais.
IV. O período entre as duas guerras mundiais do século XX
teve como traços importantes, no continente europeu, a
falência da economia e o surgimento dos primeiros sinais de
crescimento de doutrinas autoritárias e de totalitarismos.
Estão corretas apenas as afirmativas:
a. I e III.
b. I e IV.
c. II e IV.
d. I, II e III.
e. II, III e IV.
30. PUC-RJ 2007
A Segunda Guerra Mundial, que se estendeu de 1939 a
1945, se diferenciou de todas as guerras ocorridas em
tempos passados, configurando um novo tipo de conflito:
uma guerra total. Corroboram tal afirmativa o fato de aquele
conflito ter:
I - envolvido um número nunca visto de países e
continentes.
II - promovido uma mobilização total de recursos humanos e
materiais.
III – aumentado o apelo ao trabalho feminino nos países
aliados.
IV - acelerado o crescimento tecnológico que vinha se
desenvolvendo desde o final da Primeira Guerra Mundial.
Assinale a alternativa correta:
a. Somente as afirmativas III e IV estão corretas.
b. Somente as afirmativas I e II estão corretas.
c. Somente as afirmativas II e III estão corretas.
d. Somente as afirmativas I , II e IV estão corretas.
e. Todas as afirmativas estão corretas.
GABARITO: 1) b, 2) a, 3) b, 4) a, 5) b, 6) e, 7) d, 8) c, 9) b,
10) e, 11) a, 12) c, 13) b, 14) b, 15) c, 16) a, 17) a, 18) c, 19)
d, 20) d, 21) b, 22) d, 23) b, 24) b, 25) e, 26) a, 27) a, 28) a,
29) e, 30) e,