apol Artes_ Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental

Prévia do material em texto

Questão 1/10 - Artes: Fundamentos e Metodologias no Ensino
Fundamental
Leia o texto a seguir:
Sabemos que o improviso não é o melhor método a ser seguido, porém,
observamos que sua presença no teatro é forte.
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do
Ensino de Arte, sobre improvisação teatral, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
A Em montagens teatrais, o improviso é raramente utilizado.
B
Foram alguns grupos de teatro nos Estados Unidos que
começaram a observar e analisar a improvisação.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Foi a partir dos anos 1960
que grupos de teatro nos Estados Unidos da América e, posteriormente,
em todo o mundo passaram a investigar sobre os processos de criação
da cena e trouxeram para o primeiro plano as experimentações com
improvisação” (livro-base, p. 91).
C
No período Renascentista, a improvisação não era utilizada por
atores da commedia dell’arte.
D O improviso é algo utilizado cotidianamente na Suiça, pois não costumam ter roteiros.
E
Na maioria das vezes, os atores brasileiros se baseiam num
roteiro com situações improvisadas.
Questão 2/10 - Artes: Fundamentos e Metodologias no Ensino
Fundamental
Leia o fragmento de texto a seguir:
"A música é formada, basicamente, de sons, e estes têm características e
formas de expressão que valem a pena ser analisados, para podermos
compreender essa arte".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZAGONEL,
Bernadete. Metodologia do ensino de Arte. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 23.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base
Metodologia do Ensino de Arte, sobre as qualidades do som e os
parâmetros básicos da música, relacione corretamente os elementos listados
abaixo às suas respectivas características:
1. Intensidade
2. Timbre
3. Melodia
( ) Sons fortes e fracos.
( ) Série de notas musicais dispostas em sucessão.
( ) Fonte de um som.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
A 1 - 2 - 3
B 3 - 2 - 1
C 2 - 3 - 1
D 3 - 1 - 2
E 1 – 3 – 2
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 1 - 3 - 2, pois "[1] A intensidade é a
qualidade que define se um som é mais forte ou mais fraco que o outro;
[2] é pelo timbre que conseguimos distinguir a fonte de um som, quem ou
qual instrumento o emitiu; [3] Melodia: série de notas musicais dispostas
em sucessão, num determinado padrão rítmico, para formar uma unidade
identificável" (livro-base, p. 25-28).
Questão 3/10 - Artes: Fundamentos e Metodologias no Ensino
Fundamental
Leia o excerto de texto a seguir:
"Os métodos ativos de educação musical passam a considerar a participação
ativa do aluno no processo e disseminam a importância do ensino coletivo de
música desde a primeira infância".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZAGONEL,
Bernadete. Metodologia do ensino de Arte. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 36.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base
Metodologia do Ensino de Arte, sobre as características dos métodos
ativos de educação musical, identifique a alternativa correta:
Nota: 10.0
A O aluno é visto como agente participativo.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Como principais
características dos métodos ativos de educação musical, podemos
apontar os seguintes itens: [...] o aluno é visto como agente participativo
[...] a criança é tratada como um ser dotado de personalidade original
[...]" (livro-base, p. 39).
B A improvisação musical diverge dos métodos ativos de educação musical.
C
A prática musical é uma realidade apenas dos estudantes de
escolas particulares.
D Nas aulas de música na escola, o aluno é visto apenas como ouvinte.
E Deixa de considerar a personalidade de cada aluno, pois precisam praticar em grupo.
Questão 4/10 - Artes: Fundamentos e Metodologias no Ensino
Fundamental
Leia o texto a seguir:
O ensino da música na escola se faz presente na proposta pedagógica,
portanto, é preciso elaborar um planejamento que contemple as
especificidades musicais.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando o texto acima e os conteúdos da aula Aula 3 - Vídeo 3 - Tema
2 (Organização e planejamento de atividades musicais), assinale a
alternativa correta que apresenta o que é necessário para escolher as
atividades no momento de organização do planejamento de ensino:
Nota: 10.0
A Ter claro quais são os objetivos.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é alternativa correta, pois "Pensar em organizar ou
planejar uma aula não é uma coisa tão simples quanto parece. É
importante que se tenha claro quais são os objetivos, tanto de uma aula
em si, como a longo prazo [...]" (Aula 3, Vídeo 3, Tema 2 - 0'20" a 0'40").
B Saber se os alunos darão conta de realizar as atividades.
C Conhecer a cultura local.
D Identificar se os alunos gostam de música.
E Demonstra afeto pelos alunos.
Questão 5/10 - Artes: Fundamentos e Metodologias no Ensino
Fundamental
Leia o texto a seguir:
A arte é algo que faz parte do nosso cotidiano, pois se faz presente por meio
do rádio, celular, TV, shows, entre outros.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando o texto acima e os conteúdos da Aula 2 - Vídeo 1 - Tema 1 (A
arte e o cotidiano), assinale a alternativa correta que apresenta a nossa
relação com a arte no cotidiano:
Nota: 10.0
A Entretenimento.
B Apreciação e consumo.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "A arte no dia dia: somos
apreciadores e consumidores" (Aula 2, vídeo 1, Tema : 1'50" a 2'08").
C Interação e prazer.
D Estética e visual.
E Interação e diversão.
Questão 6/10 - Artes: Fundamentos e Metodologias no Ensino
Fundamental
Leia a citação a seguir:
“O teatro tem características e especificidades que nós precisamos
compreender. Trata-se de uma arte que engloba atividades de expressão, de
comunicação e de reflexão".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZAGONEL,
Bernadete. Metodologia do ensino de Arte. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 85.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do
Ensino de Arte, sobre a Linguagem do Teatro, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A
O teatro, como uma linguagem artística, pode ser praticado
prioritariamente por artistas profissionais.
B
As vivências teatrais realizadas na escola devem ser idênticas às
praticadas por grupos profissionais de teatro.
C O teatro envolve sempre nossas sensações, percepções e sentimentos, além da fantasia de
cada um.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: esta é alternativa correta, pois “Mas, por ser uma arte,
envolve sempre o prazer lúdico de construção de um imaginário.
Portanto, o teatro envolve sempre nossas sensações, percepções e
sentimentos, além da fantasia de cada um (livro-base, p. 83).
D
As sensações e percepções são facultativas durante as aulas de
teatro na Escola.
E
Na escola, o lúdico e o imaginário são opcionais para o trabalho
com essa linguagem artística.
Questão 7/10 - Artes: Fundamentos e Metodologias no Ensino
Fundamental
Leia o fragmento de texto a seguir:
“O importante é que o orientador de uma oficina de criação e vivencia teatral
perceba o grupo que se formou em cada uma das turmas que ele vai
trabalhar e estimule os alunos com exercícios para conseguir um ambiente
de criação e liberdade e de organização de grupo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZAGONEL,
Bernadete. Metodologia do ensino de Arte. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 111.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base
Metodologia do Ensino de Arte, sobre as proposiçõesde Peter Slade, é
correto afirmar que:
Nota: 10.0
A
Nos conduzem a realização de atividades mais individualistas,
pois assim identificaremos diferentes talentos.
B
Nos conduzem a exercícios mais lúdicos e poéticos que
podem ter uma grande recepção por um grupo que se
sensibilize com elas.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “As proposições de Peter
Slade [...] nos conduzem a exercícios mais lúdicos e poéticos que podem
ter uma grande recepção por um grupo que se sensibilize com elas”
(livro-base, p. 111).
C
Nos direcionam a uma reflexão acerca de atividades antipoéticas e
constrangedoras.
D Nos fazem adquirir uma sensibilização, que é necessária para realizar qualquer atividades artística.
E
São preposições ultrapassadas, se considerarmos toda a proposta
metodológica do ensino de teatro na contemporaneidade.
Questão 8/10 - Artes: Fundamentos e Metodologias no Ensino
Fundamental
Leia o extrato de texto a seguir:
"Para aqueles que desejam conhecer mais sobre a música, sempre será
necessário um estudo da sua história, de suas características estéticas, dos
diferentes estilos ou da sua constituição. Por isso, a atividade ligada a
fundamentação teórica, ao conhecimento da literatura musical, vêm com um
importante complemento".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZAGONEL,
Bernadete. Metodologia do ensino de Arte. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 33.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base
Metodologia do Ensino de Arte, sobre o conhecimento da literatura
musical, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A O estudo é desenvolvido através de canções antigas.
B O conhecimento da literatura musical é pouco eficaz no ensino da disciplina.
C
O estudo da literatura musical geralmente é desconsiderado.
D
É preciso conhecer o desenvolvimento das técnicas, dos
gêneros, das diferentes correntes.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Com base na
contextualização histórica das diferentes expressões musicais, do
conhecimento do desenvolvimento das técnicas, dos gêneros, das
diferentes correntes, podemos chegar a uma compreensão abrangente e
panorâmica da música propriamente dita" (livro-base, p. 33-34).
E O estudo varia de região para região.
Questão 9/10 - Artes: Fundamentos e Metodologias no Ensino
Fundamental
Leia o extrato de texto a seguir:
"Um espetáculo de teatro (profissional ou amador) envolve uma equipe de
técnicos e criadores. Ao abrir as cortinas, vemos os atores - mas, para que o
trabalho deles chegue até o público, vários profissionais construíram essa
poética".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZAGONEL,
Bernadete. Metodologia do ensino de Arte. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 90.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base
Metodologia do Ensino de Arte, a montagem teatral requer a organização
de algumas funções. Sendo assim, relacione as funções listadas abaixo às
suas respectivas características:
1. Cenógrafo
2. Diretor
3. Iluminador
( ) Tem a função de desenhar e organizar as luzes cenográficas.
( ) Tem a responsabilidade de organização do cenário.
( ) O texto teatral faz parte de suas funções.
Adiante, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
A 1 - 2 - 3
B 3 – 1 – 2
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 3 - 1 - 2, pois "Teatro é sempre uma
arte coletiva, em que muitas funções são desempenhadas por vários
profissionais: [1] a direção do espetáculo (o/a direto/a ou encenador/a);
[2] o cenário (o/a cenógrafo) [3] a iluminação (o/a iluminador/a ou
designer de luz) [...]" (livro-base, p. 90,91).
C 3 - 2 - 1
D 2 - 3 - 1
E 1 - 3 - 2
Questão 10/10 - Artes: Fundamentos e Metodologias no
Ensino Fundamental
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Os PCN são um importante instrumento para que nós, professores,
orientemos a nossa prática pedagógica nas quatro linguagens artísticas
sugeridas: artes visuais, teatro, música e dança".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZAGONEL,
Bernadete. Metodologia do ensino de Arte. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 11.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base
Metodologia do Ensino de Arte, identifique a alternativa correta que
apresenta como a arte passou a ser vista, conforme os Parâmetros
Curriculares Nacionais (PCN):
Nota: 10.0
A Como uma área de conhecimento, e não mais somente como uma atividade dentro da
escola.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] conforme as
orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), publicados
em 1997, a arte passa a ser vista como uma área de conhecimento, e
não mais somente como uma atividade dentro da escola” (livro-base,
p.9).
B Como uma atividade lúdica, a qual faz toda diferença em exercícios artísticos.
C Como uma disciplina obrigatória para iniciação no mundo da música.
D Como uma disciplina optativa.
E Como uma oficina de jogos pedagógicos, os quais são utilizados como recursos para as demais
disciplinas.
●