ESTUDO-DIRIGIDO_7o-ANO_CIENCIAS_

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BIOLOGIA
1. Alguns historiadores da Ciência atribuem ao filósofo pré-socrático Empédocles a Teoria dos Quatro Elementos. Segundo essa teoria, a constituição de tudo o que existe no mundo e sua transformação dariam-se a partir de quatro elementos básicos: fogo, ar, água e terra. Hoje, a química tem outra definição para elemento: o conjunto de átomos que possuem o mesmo número atômico. Portanto, definir a água como elemento está quimicamente incorreto, porque se trata de:
a) uma mistura de três elementos.
b) uma substância simples com dois elementos.
c) uma substância composta com três elementos.
d) uma mistura de dois elementos.
e) uma substância composta com dois elementos.
2. Os elementos químicos que estão representados na tabela periódica podem unir-se por meio de ligações químicas para formar diversas substâncias. Já as várias moléculas existentes podem ser chamadas de substâncias e classificadas como substâncias simples ou compostas.
No esquema abaixo, cada “bolinha”  representa um átomo diferente. Conforme a representação na imagem da quantidade de moléculas, substâncias simples e substâncias compostas, assinale a alternativa correta.
a) Cinco moléculas, 12 substâncias simples e três substâncias compostas.
b) 12 moléculas, cinco substâncias simples e três substâncias compostas.
c) Cinco moléculas, três substâncias simples e duas substâncias compostas.
d) Cinco moléculas, duas substâncias simples e três substâncias compostas.
e) 12 moléculas, duas substâncias simples e três substâncias compostas.
3. Adicionando sal de cozinha e areia a um copo com água cria-se um sistema:
a) homogêneo e bifásico.
b) homogêneo e monofásico.
c) heterogêneo e monofásico.
d) heterogêneo e bifásico.
4. Analise os sistemas materiais abaixo, estando ambos na temperatura ambiente.
Sistema I: mistura de 10 g de sal de cozinha, 30 g de areia fina, 20 mL de óleo e 100 mL de água.
Sistema II: mistura de 2,0 L de CO2, 3,0 L de N2 e 1,5 L de O2.
Sobre esses sistemas é correto afirmar que:
a) ambos são heterogêneos, pois apresentam mais de uma fase.
b) em I, o sistema é bifásico, após forte agitação, e, em II, é monofásico.
c) em I, o sistema é trifásico, após forte agitação, e, em II, é monofásico.
d) ambos apresentam uma única fase, formando sistemas homogêneos.
e) em I, o sistema é trifásico, independentemente da ordem de adição dos componentes, e, em II, é bifásico.
5. Um sólido A está totalmente dissolvido num líquido B. É possível separar o solvente B da mistura por meio de uma:
a) destilação.
b) sifonação.
c) decantação.
d) filtração.
e) centrifugação.
6. Os nomes científicos são extremamente importantes para a ciência, uma vez que permitem a identificação de um organismo independentemente da língua utilizada em um país. Isso é possível porque os nomes científicos:
a) sempre são escritos em grego ou em palavras derivadas dessa língua.
b) sempre são escritos em português.
c) sempre são escritos em inglês, a língua mais falada no mundo.
d) são escritos em uma língua criada pela coordenação do Código Internacional de Nomenclatura Biológica.
e) sempre são escritos em latim ou os termos são latinizados.
7. Todo nome científico de uma espécie é formado por dois termos (nomenclatura binomial). Cada termo possui um significado, e o primeiro indica:
a) o gênero ao qual a espécie pertence.
b) o filo ao qual a espécie pertence.
c) a ordem a qual a espécie pertence.
d) o reino ao qual a espécie pertence.
e) a família a qual a espécie pertence.
8. Sobre os diferentes níveis tróficos observados em cadeias e teias alimentares, marque a alternativa incorreta.
a) Organismos fotossintetizantes fazem parte dos produtores.
b) No nível de decompositores, encontramos, por exemplo, os fungos, organismos autotróficos.
c) Consumidores são organismos incapazes de sintetizar seu próprio alimento.
d) Os consumidores que se alimentam dos produtores são chamados de consumidores primários.
e) A cada nível trófico parte da energia é perdida.
9. Considere o seguinte diagrama que representa uma pirâmide de números.
Em qual das alternativas estão corretamente relacionados os organismos indicados no diagrama, na ordem I, II, III e IV.
Observe a representação de uma pirâmide de números
a) Jacarandá, larva de borboleta, besouro, coruja.
b) Capim, besouro, coruja, rato.
c) Capim, rato, coruja, larva de borboleta.
d) Jacarandá, pássaro, rato, coruja.
e) Jacarandá, larva de borboleta, coruja, rato.
10. Os organismos como os cajueiros, os gatos, as amebas e as bactérias possuem, em comum, as estruturas
a) lisossomos e peroxissomos.
b) ribossomos e membrana plasmática.
c) retículo endoplasmático e ribossomos.
d) retículo endoplasmático e complexo de Golgi.
e) ribossomos e centríolos.
11. É correto afirmar que o ar atmosférico é uma mistura homogênea? Justifique sua resposta.
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12. Uma mistura é formada pelos seguintes componentes: água, pouco sal, areia, óleo, pedras e cubos de gelo.
a) Esquematize essa mistura, identificando cada um dos componentes.
b) Qual o número de fases que esta mistura possui?
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13. João carregava uma panela contendo sal. Em dado momento, o rapaz tropeçou e acabou despejando o sal da panela na areia. Descreva os processos que João precisará realizar para recuperar o sal.
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14. Sobre a teia alimentar a seguir, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
(  ) A ave de rapina, quando se alimenta do sapo ou do coelho, atua como consumidor secundário.
(  ) O gambá, quando se alimenta do pintinho, se encontra no segundo nível trófico.
(  ) O gafanhoto nesta teia alimentar é consumidor primário e se encontra no segundo nível trófico.
(  ) A serpente, quando se alimenta do coelho e do sapo, se encontra no terceiro e quarto nível trófico desta teia alimentar.
(  ) O coelho e o gafanhoto são consumidores primários e estão no primeiro nível trófico.
15. As comunidades de seres vivos podem interagir de várias formas em um ecossistema, mas a importância dessas relações ecológicas varia com o grau de dependência que as populações possuem entre si. Sobre este assunto, analise as interações ecológicas mostradas na figura abaixo.
Ao se alimentar tanto do porco, quanto da galinha, o homem ocupará qual nível trófico? O esquema também mostra um verme parasita, que obtém seus nutrientes (alimento) do homem. Este verme parasita ocupa qual nível trófico?
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16. Dentre as pirâmides ecológicas, qual nunca poderá ser invertida? Justifique sua resposta.
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17. Esquematize uma cadeia alimentar, contendo 3 níveis tróficos. Represente, também, os decompositores.
18. Observe a cadeia alimentar abaixo:
Se for introduzido neste ambiente um predador que se alimente apenas de copépodes, o que acontecerá com a população de ciliados? Justifique sua resposta.
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1: DNA; 2: Envoltório nuclear; 3: Mitocôndria; 4: Cloroplasto.
a) Qual dos seres poderia representar um animal?
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b) Qual dos seres poderia representar uma bactéria?
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20. Cite uma diferença e uma característica comum entre as células eucarionte e procarionte.
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