Questões 1 primeira tentativa Organização e Administração na Educação Física

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uestão 1/10 - Organização e Administração na Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“Gestão do Esporte é o processo de trabalhar com pessoas e recursos materiais para realizar objetivos de organizações esportivas de maneira eficaz. O papel do gestor é transformar um talento específico de uma pessoa em desempenho. Eis que entra o fator humano como dimensão principal sob o aspecto da liderança na gestão esportiva. O Fator Humano é uma expressão usada por outras áreas e especialidades, inclusive especialistas em segurança das pessoas e instalações para designar o comportamento de homens e mulheres no trabalho”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, F. S.; SILVA, C. A. F. Competências Comportamentais na Gestão do Esporte. São Paulo. 2022. p. 2.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Organização e administração na educação física, julgue corretamente as alternativas e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas sobre os conceitos de esporte e lazer:
I. (   ) O esporte é uma determinada modalidade para gerar bem-estar social sem finalidade competitiva.
II. (   ) O lazer pode ser compreendido como o ato de utilizar práticas desportivas apenas como promotoras de sociabilização.
III. (   ) O esporte não é um produto que permite a indústria expandir seus rendimentos financeiros.
IV. (   ) A constituição de 88 em seu texto garante o esporte como direito social e especifica os modos de garantir esse direito para a população.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	V – F – V – V
	
	B
	F – V – F – V
	
	C
	F – V – F – F (essa e a correta)
	
	D
	F – V – V – F
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	V – V – F – V
Questão 2/10 - Organização e Administração na Educação Física
Leia o fragmento de texto abaixo:
“[...] administrar é obter resultados por intermédio de outros. Exerce-se a função de fazer as coisas através de outras pessoas, com os melhores resultados possíveis. Chama-se a atenção para o fato de o administrador comandar a ação e não a realizar. Tecnicamente, a Administração constitui em fazer as coisas da maneira mais adequada possível, com o mínimo de recursos – humanos, financeiros e materiais –, com o intuito de alcançar objetivos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARRETO, João Marcelo. Introdução à Administração. Faculdade de Ciências Contábeis, Superintendência de Educação a Distância. Salvador, 2017, p. 10. Disponível em: https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/174964/2/eBook_Introducao_a_Adminstra%C3%A7%C3%A3o-Ciencias_Contabeis_UFBA.pdf. Acesso em: 13 fev. 2023.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 2 – Teoria Geral da Administração I, de Organização e Administração na Educação Física sobre a teoria geral da administração, analise as seguintes afirmativas:
I. Alguns renomados filósofos já executavam a ação de administrar por meio de atos pensados e planejados de forma coerente.
II. Por meio de seu interesse pela coisa pública e pelos aspectos políticos, o grande pensador Platão, de forma indireta, criou meios de administrar processos.
III. O pensador Aristóteles desenvolveu um conceito de administração do Estado que se divide em três formas: proletariado, burquesia e república.
IV. A relação entre operário e proletariado, criada por Karl Marx, cria uma forma de administrar operações de trabalho que tem como objetivo central o capitalismo.
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I e II
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	I, II e III
	
	C
	I, III e IV
	
	D
	II, III e IV
	
	E
	II e IV
Questão 3/10 - Organização e Administração na Educação Física
Leia o fragmento de texto:
"Neste momento dos nossos estudos, vamos refletir sobre o panorama estrutural da educação física no Brasil em vários momentos históricos, dando continuidade ao processo ensino-aprendizagem de nossa disciplina. A primeira tarefa para a construção da aprendizagem é compreender o contexto de sua apresentação e caracterização em diferentes momentos de nosso país”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, Alexandre. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Organização e Administração na Educação Física. Curitiba: Interesaberes, 2020, p. 2.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 1 – Panorama da Estrutura da Educação Física no Brasil, de Organização e Administração na Educação Física sobre a história da educação física no Brasil, analise as seguintes alternativas:
I. O início da educação física no Brasil é marcado pela introdução da Ginástica Alemã.
II. A educação física, ao longo da história, teve caracterização militar na escola da Marinha.
III. Somente em 1837, com a criação do Ministério da saúde, passou a existir uma escola para formação de professores de educação física no âmbito civil.
IV. Com a resolução CFE n. 3/87, a educação física passou a ser dividida entre bacharelado e licenciatura.
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I, II e IV
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	I e IV
	
	C
	II e III
	
	D
	I, II e III
	
	E
	II e IV
Questão 4/10 - Organização e Administração na Educação Física
Leia o fragmento de texto:
"O fato mais encontrado quando estudamos sobre a história da Educação Física no Brasil, é a chegada da família real em 1808, a qual determina dois anos depois, a fundação da Academia Real Militar, destinada a formar engenheiros civis e militares, sendo que a Ginástica era uma atividade que compunha o escopo de formação. Em 17 de fevereiro de 1854, por meio do ministro do Império, Luiz Pedreira de Couto Ferraz, foi baixado o decreto n°1.331-A, o qual aprovou o 'Regulamento para reforma do ensino primário e secundário do Município da Corte' e que ficou conhecido como 'Reforma Couto Ferraz'. Embora voltado para o Município da Corte, '[...] além do efeito-demonstração e do caráter de modelo que, durante todo o Império, a legislação do município da corte teve para as províncias, o Regulamento de 1854 explicitamente buscava alcançar a instrução pública provincial [...]' [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAVALHEIRO, Janaine Krevellin; GOMES, Debora. História da Educação Física no Brasil. 2014. Guarapuava. p. 2. <https://anais.unicentro.br/proic/pdf/xixv2n1/220.pdf>. Acesso em: 20 fev. 2023.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 1 – Panorama da Estrutura da Educação Física no Brasil, de Organização e Administração na Educação Física, sobre a história da educação física no Brasil, analise as seguintes afirmativas:
I. Com a introdução da Ginástica Alemã, por meio da Constituição Federal, inicia-se a Educação Física no Brasil.
II. No ano de 1939 surge a Escola Nacional de Educação Física, que formava no âmbito não militar, professores de Educação Física.
III. O Ministério da Educação e da Saúde foram formados em 1810 pela Constituição Federal.
IV. Em 1877, a escola da Aeronáutica mantinha a educação física com características militares.
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I  e II
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	I, II e IV
	
	C
	II e III
	
	D
	II, III e IV
	
	E
	I e IV
Questão 5/10 - Organização e Administração na Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“A Carta Olímpica é um documento oficial que compila as regras e os princípios a serem seguidos na organização dos Jogos Olímpicos e cultiva o movimento olímpico. Nela constam todos os princípios fundamentais do desporto, bem como suas regras e estatutos. O documento foi publicado originalmente no idioma francês, sendo posteriormente traduzido para quase todas as línguas das seleções oficiais filiadas ao Comitê Olímpico”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JULIARI,Bruno Silva; MAGALHÃES, LucimaraFerreira. Organização e Administração na Educação Física. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 116.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Organização e administração na educação física sobre a Carta Olímpica, analise as seguintes afirmativas:
I. A Carta Olímpica autoriza a criação dos comitês olímpicos nacionais, organizações vinculadas ao COI, cuja missão consiste em proteger e incentivar o movimento olímpico em seus respectivos países.
II. O Comitê Olímpico Brasileiro foi criado em 1914, mas entrou em funcionamento apenas a partir de 1935.
III. O Comitê Olímpico Brasileiro é uma entidade sem fins lucrativos e sua organização e funcionamento sofrem interferência estatal.
IV. Uma lista de substâncias químicas proibidas é publicada todos os anos e a Carta Olímpica exige o reconhecimento oficial do documento por todas as federações desportivas representantes do movimento olímpico.
Estão corretas as afirmativas:
	
	A
	I, II, III
	
	B
	II e III
	
	C
	III
	
	D
	I, II e IV
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	I e II
Questão 6/10 - Organização e Administração na Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“A partir da demanda do mercado e do desenvolvimento da área em outros países, foi realizado em 1978, na Escola de Educação Física da Universidade de São Paulo, um curso de especialização em Administração Esportiva. Pires & Lopes [...], em artigo sobre os desafios da área, citam o oferecimento do primeiro programa de Gestão do Desporto em Ohio - Estados Unidos, em 1968 e registram o início de processo semelhante em Portugal, da década de 80, do século passado. A partir deste momento e até os dias de hoje, diferentes universidades, faculdades, entidades profissionais, sindicatos passaram a oferecer de maneira significativamente crescente a disciplina “Administração Esportiva” e cursos de administração esportiva [...]”.
Após está avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BASTOS Flávia da Cunha. Administração Esportiva: área de estudo, pesquisa e perspectivas no Brasil. 2004. São Paulo. p. 2.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Organização e administração na educação física, analise e julgue corretamente as seguintes proposições que definem as três áreas da administração: 
I. Ciência: as teorias são comprovadas por meio de pesquisas e trabalhos científicos.
II. Tecnologia: pela qual o administrador torna seu trabalho mais rápido e organizado, utilizando todos os recursos tecnológicos disponíveis.
III. Sociedade: onde o administrador utiliza o capital de terceiros e transforma o mercado, conduzindo para mudanças mais adequadas dentro da organização.
Estão corretas as afirmativas:
	
	A
	II e III
	
	B
	II
	
	C
	I e II
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	I, II e III
	
	E
	I e III
Questão 7/10 - Organização e Administração na Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“O trabalho do Francês Henri Fayol tinha similaridade com seu contemporâneo Frederick Taylor, nos Estados Unidos. Enquanto Taylor preocupava-se com funções organizacionais, Fayol se interessava pela organização total. Ele pesquisou e escreveu sobre o processo administrativo e o papel dos gerentes. A Teoria Clássica tinha o foco na estrutura organizacional para garantir a eficiência a todas as partes envolvidas".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARRETO, João Marcelo. Introdução à Administração. Faculdade de Ciências Contábeis, Superintendência de Educação a Distância. Salvador, 2017, p. 26. Disponível em: https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/174964/2/eBook_Introducao_a_Adminstra%C3%A7%C3%A3o-Ciencias_Contabeis_UFBA.pdf. Acesso em: 13 fev. 2023.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 3 – Teoria Geral da Administração I, de Organização e Administração na Educação Física sobre os pensadores contemporâneos da teoria geral da administração, analise as seguintes afirmativas:
I. Frederick Taylor compreendeu a necessidade de estratégias racionais para aumentar a produtividade de uma fábrica.
II. Ao melhorar o processo de produção, Taylor substituiu a antiga forma de organização de uma fábrica, baseada na tentativa e erro, e criou um novo método.
III. O método conhecido como Taylorismo inovou ao substituir o empirismo por métodos científicos na administração de uma fábrica.
IV. O método de Organização Racional do Trabalho (ORT), criado por Taylor, tinha como principais metas a redução de custos e de pessoal.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	II e IV
	
	B
	I e III
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	II, III e IV
	
	D
	I, II e III (essa e a correta)
	
	E
	I, II e IV
Questão 8/10 - Organização e Administração na Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“A primeira associação profissional de gestão do esporte a surgir foi a 'North American Society for Sport Management' (NASSM), fundada em 1985. A preocupação inicial da NASSM era criar um conjunto de diretrizes para o currículo dos programas de bacharelado, mestrado e doutorado em gestão do esporte. Desde 1993, uma ação conjunta da NASSM com a 'National Association of Sport and Physical Education' (NASPE) vem determinando não apenas as diretrizes curriculares dos programas de gestão do esporte nos Estados Unidos, mas também os critérios de reconhecimento de novos cursos na área”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCHA, Claudio Miranda da; BASTOS, Flávia da Cunha. Gestão do Esporte: definindo a área.  Revista Brasileira Educação Física e Esporte. São Paulo, v. 25, p. 91-103, dez. 2011. Disponível em:  https://www.scielo.br/j/rbefe/a/kV8QjfbFTTLMXqLcCcHdPLz/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 13 fev. 2023. p. 93.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema - Finalizando, de Organização e Administração na Educação Física sobre a aplicação da administração na educação física, analise as seguintes afirmativas:
I. O conhecimento sobre a administração é essencial para o profissional da educação física, seja para planejar uma aula ou administrar uma equipe de professores.
II. Um coordenador de academia aplica os princípios administrativos quando, por exemplo, estrutura suas aulas ou elabora sistemas de trabalho.
III. Mediação de conflitos é uma das etapas fundamentais da administração.
IV. O entendimento da administração é essencial apenas para o professor que atua em  academia, por se tratar de ambiente empresarial.
Estão corretas as afirmativas:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	I, II e III
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	I e II Essa e a correta
	
	C
	II, III e IV
	
	D
	I e IV
	
	E
	I, II e IV
Questão 9/10 - Organização e Administração na Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“Essa dinâmica se tornou mais complexa a partir da década de 1930, período em que certas áreas das ciências humanas, como a psicologia e a sociologia, começaram a se preocupar com as questões humanísticas do mundo do trabalho. No contexto específico dos Estados Unidos, esse movimento fomentou a criação da teoria das relações humanas da administração. A partir desse advento, a administração das organizações abandonou a preocupação prioritária com as máquinas e os métodos de trabalho para se concentrar nas questões humanas dos trabalhadores, ou seja, nas pessoas dentro das empresas".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JULIARI, Bruno Silva; MAGALHÃES, Lucimara Ferreira. Organização e Administração na Educação Física. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 32.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Organização e administração na educação física sobre a Teoria das Relações Humanas, assinale corretamente as seguintes proposições, demonstrando seu conhecimento sobre a teoria administrativa:
I. Em razão da implantação demorada, a área industrial não aceitou a Teoria Humanística da Administração.II. Ao longo da construção da Teoria Humanística surgiu a Psicologia do Trabalho. 
III. Com o objetivo de combater a exploração do trabalho pelas empresas, surge a Teoria Humanística da Administração como oposição à Teoria Clássica.
IV. A valorização do trabalhador como dotados de emoções e não apenas como partes de uma máquina é uma das características da teoria clássica.
Estão corretas as afirmativas:
	
	A
	I, II e III
	
	B
	II e IV
	
	C
	I e III
	
	D
	I, II e IV
	
	E
	II e III
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 10/10 - Organização e Administração na Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“A prática esportiva regular é fundamental para o crescimento sustentável de uma nação saudável. Não há como dissociar a saúde física e mental dos exercícios físicos; pessoas consideradas fisicamente ativas apresentam níveis mais elevados de felicidade e satisfação com a vida. [...] o esporte se configura como uma ferramenta integrativa para a sociedade. Por essa razão, inúmeros setores têm se movimentando e fazendo as economias se desenvolverem. [...] a Educação Física passou a ser reconhecida como uma disciplina obrigatória na base curricular de ensino”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JULIARI,Bruno Silva; MAGALHÃES, Lucimara Ferreira. Organização e Administração na Educação Física. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 128-129.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Organização e administração na educação física a respeito da legislação relacionada à Educação Física no Brasil, analise e julgue as seguintes proposições sobre os documentos que consolidaram a base curricular no país:
I. A Carta Internacional da Educação Física, elaborada e publicada pela UNESCO em 1978, determina o piso salarial do profissional de Educação Física.  
II. A LDBEN, em seu art. 26, determina que a Educação Física seja integrada à proposta pedagógica do ensino brasileiro como uma disciplina facultativa para o currículo nacional.  
III. A LDBEN/1996 determina que o ensino das práticas esportivas deve ser ajustado pedagogicamente por profissionais competentes da área da Educação Física e adaptado de acordo com o nível, a aptidão física e a individualidade dos alunos.
IV. A Lei Pelé disciplinou a prestação de contas por parte dos dirigentes e gestores esportivos e determinou a criação de ligas, federações e associações em diversas modalidades esportivas no Brasil.  
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I, II e III
	
	B
	III e IV
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	IV
	
	D
	I e IV
	
	E
	I e III