7 - Prova Certo ou Errado II

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Prova Certo ou Errado II
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PROVA CERTO OU ERRADO II
Seguindo sugestão do professor, o ideal é primeiro responder as questões que aparen-
tam ser mais fáceis ou que podem ser respondidas mais rápido. Nesse caso, como há um 
texto, recomenda-se responder primeiro as questões que mencionam termos e linhas especí-
ficas, para só depois responder aquelas que precisam da leitura de um trecho maior do texto, 
demandando mais tempo.
Por esse motivo e seguindo esse critério, as questões serão aqui respondidas em ordem 
misturada, não linear. Em provas de concursos, o maior problema geralmente são as ques-
tões de interpretação de texto, que demandam uma leitura crítica, reflexiva.
DIRETO DO CONCURSO
(CESPE–CEBRASPE/CBM–AL/2017)
 
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Based on the text above, judge the following itens.
5. In the context, the word “However” (L. 11) expresses the idea of contrast.
COMENTÁRIO
• Um sinônimo de “expresses” recorrente em provas é o verbo “convey” (“transmitir”, 
“expressar”);
• A palavra “however” já nos faz lembrar de marcadores discursivos, conectores, e se 
traduz como “contudo”, sendo parte do grupo que expressa “opposition”, “contrast” 
(ex.: “alto e baixo”, “claro e escuro”); 
• A frase na qual está inserido o “however”, no terceiro e último parágrafo, tem a seguinte 
tradução: “Contudo, esses estudos não sugerem que escolas ou professores devam 
comprar bicicletas para alunos para se exercitarem durante a aula”;
• Para confirmar essa ideia de contraste, pode-se voltar e ler o período anterior (segundo 
parágrafo), que diz: “Muitos cientistas suspeitam que o exercício altera a biologia do 
cérebro em maneiras que o tornam mais maleável e receptivo a nova informação, um 
processo que os cientistas denominam plasticidade”.
4. The word “amplifies” (L. 4) could be correctly replaced by increases.
COMENTÁRIO
• O enunciado diz: “A palavra ‘amplifies’ (L.4) pode ser corretamente substituída por 
increases”. “Increase” significa “aumentar”, passando a mesma ideia de “amplifie” 
(“amplificar”);
• A frase na qual a palavra está inserida tem a seguinte tradução: “Um novo estudo 
afirma que praticar exercício durante uma aula de idiomas amplifica a capacidade das 
pessoas de memorizar, reter e entender novas palavras” e faz total sentido substituir 
“amplifies” por “increases”.
3. Scientists use the term “plasticity” (L. 10) to describe the process through which the 
brain becomes incapable of acquiring a second language.
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COMENTÁRIO
• “Cientistas usam o termo ‘plasticidade’ (L. 10) para descrever o processo através do 
qual o cérebro se torna incapaz de adquirir uma segunda língua”, diz a questão;
• O grande problema dessa questão está no prefixo de negação “in-” em “incapable”, 
sem o qual a frase faria mais sentido; basta reler o segundo parágrafo, do qual a pala-
vra “plasticity” faz parte e que fora traduzido na resolução da questão 5. 
1. It can be inferred from the text that students must go the gym instead of attending classes.
COMENTÁRIO
• Essa questão de inferência é do tipo subentendimento, pressuposição, e traz uma 
conclusão provável à qual se deve chegar – ou não – através da análise dos indí-
cios textuais;
• A conclusão provável dada pela questão é a de que “alunos devem ir para a aca-
demia ao invés de comparecer às aulas”. “Instead of” é um conector que significa 
“ao invés de”; “attend” significa “comparecer”, “frequentar”; e “must” passa a ideia de 
necessidade;
• Um escaneamento no texto em busca de termos similares a “gym” e “classes”, pala-
vras-chave nessa questão, nos leva inicialmente à terceira frase do primeiro parágrafo, 
traduzida na resposta da questão 4, que ainda não nos dá condições de chegar à con-
clusão aqui esperada;
• No mesmo parágrafo primeiro, há a frase “As descobertas fornecem mais evidência de 
que para ativar nossas mentes, nós devemos movimentar nossos corpos”, informação 
complementar que ainda não nos permite concluir que se deve ir sim para a academia 
e não para as aulas.
2. The author suggests that exercising our bodies is important for keeping our minds active.
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COMENTÁRIO
• Essa é uma questão de pressuposição e diz: “O autor sugere que exercitar nossos 
corpos é importante para manter nossas mentes ativas”; 
• Costumamos ouvir a frase “Corpo são, mente sã”, o que está em concordância com o 
que diz o texto, especificamente na última frase do primeiro parágrafo.
(CESPE–CEBRASPE/TELEBRAS/2015)
According to the text above, judge the following itens.
30. In the text, “to put your money where your mouth is” (L. 3 and 4) can be correctly re-
placed by to act on your outspoken beliefs, although this change results in a more 
formal text.
COMENTÁRIO
• O enunciado da questão diz no trecho final, a respeito da substituição de termos pro-
posta: “embora esta mudança resulte em um texto mais formal”;
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• O período do qual faz parte o trecho citado na questão tem a seguinte tradução: “Se 
você é um artista que reclama da indústria do petróleo e da maneira como a extra-
ção de combustível fóssil está prejudicando o meio ambiente, você agora tem uma 
chance de pôr seu dinheiro onde sua boca está” (“has complained” passa a ideia de 
que a pessoa ainda reclama, não só reclamou no passado). Em outras palavras, se a 
pessoa reclama da indústria do petróleo e dos danos ao meio ambiente por causa da 
extração de combustíveis fósseis, ela agora tem uma chance de colocar seu dinheiro 
no que ela defende;
• “To act on your outspoken beliefs” significa “agir de acordo com suas crenças decla-
radas”, uma maneira mais formal de dizer “colocar seu dinheiro onde está sua boca” 
(informal).
27. Fossil Funds Free is intended for artists with a history of formal complaints against oil 
companies.
COMENTÁRIO
• O verbo “intend” significa “pretender” e é um falso cognato;
• O enunciado é traduzido como “Fossil Funds Free (Livre de Recursos Fósseis) é vol-
tado para artistas com uma história de reclamações formais contra empresas de petró-
leo” (“funds” tem a ver com dinheiro, recursos financeiros);
• A frase a ser analisada inicialmente é a segunda do primeiro parágrafo, que diz que a 
Fossil Funds Free foi lançada por uma organização ativista da mudança do clima cha-
mada Platform London e é uma campanha que pede a artistas, fotógrafos, roteiristas 
e outros produtores culturais que declarem publicamente a recusa de patrocínio, de 
dinheiro e de prêmios de empresas de petróleo. “Pledge” significa “prometer publi-
camente”; “refuse” significa “refutar”, “recusar”. Observe que em momento nenhum 
desse trecho se menciona que essas pessoas devem ter uma história de reclamações 
formais contra empresas de petróleo.
28. The Fossil Funds Free campaign consists in publicly coming out as an artist who pro-
mises not to accept to be financially sponsored by or otherwise benefit from fossil fuel 
companies.
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COMENTÁRIO
• “A campanha Fossil Funds Free consiste em o artista aparecer publicamente como 
alguém que promete não aceitar ser financeiramente patrocinado ou de outraforma 
beneficiado por empresas de combustível fóssil”;
• “Promise publicly” = “pledge”; “not to accept” = “refuse” (“recusar”).
29. Artists who participate in the Fossil Funds Free campaign will be allowed to place sti-
ckers on their works.
COMENTÁRIO
• “Artistas que participam na campanha Fossil Funds Free serão autorizados a coloca-
rem adesivos em seus trabalhos”;
• A última frase do primeiro parágrafo (L. 8) diz: “Aqueles (artistas, fotógrafos, roteiristas 
etc.) que se unirem (à campanha) serão capazes de colocar o logo da Fossil Funds 
Free em seu trabalho e amostras, deixando que os colecionadores e visitantes saibam 
que tais empresas não os apoiam”. Ou seja, refere-se ao logo da campanha, não a 
adesivos físicos como diz a questão.
26. It is correct to infer that Platform London will sponsor the artists who decide to take part 
in the Fossil Funds Free campaign.
COMENTÁRIO
• A questão diz: “É correto inferir que a Platform London patrocinará os artistas que deci-
direm participar da campanha Fossil Funds Free”;
• De acordo com o texto, a Platform London lançou a campanha em si, mas não existe 
nada sobre patrocínio da parte dela.
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GABARITO
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 4. C
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 28. C
 29. E
 26. E
������������������Este material foi elaborado pela equipe pedagógica do Gran Cursos Online, de acordo com a aula 
preparada e ministrada pelo professor Alexandre Hartmann Monteiro.
���A presente degravação tem como objetivo auxiliar no acompanhamento e na revisão do conteúdo 
ministrado na videoaula. Não recomendamos a substituição do estudo em vídeo pela leitura exclu-
siva deste material.