Química - Livro 2-205-207

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25 PUC-PR Da série de ácidos abaixo representada, qual
apresenta a mesma classificação, dentro do critério
de número de hidrogênios ionizáveis?
A HNO3, HNO2, H2S, H2SO3
 H3PO4, H3AsO3, H3BO3, H3PO3
C H2SO4, H2S2O8, H2CO3, HMnO4
D H3CrO4, H3AsO4, HIO3, HBr
 H3PO3, H2Cr2O7, H2SnO3, H2SO4
26 USJT O ácido cianídrico é o gás de ação venenosa
mais rápida que se conhece: uma concentração de
0,3 mg/L de ar é imediatamente mortal. É o gás usado
nos estados americanos do norte que adotam a pena
de morte por câmara de gás. A primeira vítima foi seu
descobridor, Carl Wilhelm Scheele, que morreu ao
deixar cair um vidro contendo solução de ácido cianí-
drico, cuja fórmula molecular é:
A HCOOH
 HCN
C HCNS
D HCNO
 H4Fe(CN)6
27 UFU Entre os oxiácidos H2SO3, H3BO3, HClO3 e
HMnO4, a ordem crescente de força ácida para esses
compostos é:
A H2SO3, HClO3, H3BO3, HMnO4
 HClO3, HMnO4, H2SO3, H3BO3
C H3BO3, HClO3, H2SO3, HMnO4
D H3BO3, H2SO3, HClO3, HMnO4
 HMnO4, HClO3, H3BO3, H2SO3
28 UFRGS Admitindo-se 100% de ionização para o ácido
clorídrico em solução diluída, pode-se afirmar que
essa solução não contém a espécie:
A HCl
 OH-
C H3O
+
D H2O
 Cl-
29 Uepi Sejam os seguintes ácidos, com seus respecti-
vos graus de ionização (a): HClO4 (a = 97%); H2SO4
(a = 61%), H3BO3 (a = 0,025%); H3PO4 (a = 27%);
HNO3 (a = 92%).
Assinale a armativa correta.
A H3PO4 é mais forte que H2SO4.
 HNO3 é um ácido moderado.
C HClO4 é mais fraco que HNO3.
D H3PO4 é um ácido forte.
 H3BO3 é um ácido fraco.
30 Fuvest As figuras a seguir representam, de maneira
simplificada, as soluções aquosas de três ácidos, HA,
HB e HC, de mesmas concentrações. As moléculas de
água não estão representadas.
Dica da questão 25: H3PO3 é um diácido.
Dica da questão 28: Mesmo em meios fortemente ácidos, há a
presença de OH–, devido ao equilíbrio iônico da água dado por
H2O(l) H
+(aq) + OH–(aq).
HA HB HC
Considerando essas representações, foram feitas as
seguintes armações sobre os ácidos.
I. HB é um ácido mais forte do que HA e HC.
II. Uma solução aquosa de HA deve apresentar
maior condutibilidade elétrica do que uma solu-
ção aquosa de mesma concentração de HC.
III. Uma solução aquosa de HC deve apresentar pH
maior do que uma solução aquosa de mesma
concentração de HB.
Está correto o que se arma em:
A I, apenas.
 I e II, apenas.
C II e III, apenas.
D I e III, apenas.
 I, II e III.
31 Enem PPL 2017 Muitas indústrias e fábricas lançam para
o ar, através de suas chaminés, poluentes prejudiciais
às plantas e aos animais. Um desses poluentes reage
quando em contato com o gás oxigênio e a água da
atmosfera, conforme as equações químicas:
Equação 1: 2 SO2 + O2 → 2 SO3
Equação 2: SO3 + H2O → H2SO4
De acordo com as equações, a alteração ambiental
decorrente da presença desse poluente intensica o(a)
A formação de chuva ácida.
 surgimento de ilha de calor.
C redução da camada de ozônio.
D ocorrência de inversão térmica.
 emissão de gases de efeito estufa.
32 UFRGS 2017 Os compostos inorgânicos encontram am-
plo emprego nas mais diversas aplicações. Na coluna
da esquerda abaixo, estão listados cinco compostos
inorgânicos; na da direita, diferentes possibilidades
de aplicação.
1 - Mg(OH)2
2 - HClO
3 - H2SO4
4 - NaOH
5 - H3PO4
 Usado em baterias
 Antiácido
 Usado em refrigerantes
 Usado em produtos de limpeza
A sequência correta de preenchimento dos parênte-
ses, de cima para baixo, é
A 5 – 1 – 3 – 4.
 1 – 2 – 3 – 5.
C 3 – 4 – 1 – 2.
D 4 – 1 – 5 – 4.
 3 – 1 – 5 – 2.
33 IFSul 2018 Um certo indicador ácido-base apresenta
as seguintes cores, dependendo do meio em que se
encontra:
Meio Ácido Básico
Cor do indicador Azul Amarelo
QUÍMICA Capítulo 4 Ácidos e bases206
Ao adicioná-lo em amostra de vinagre, suco de limão
e soda cáustica, obtém-se, respectivamente, as cores
A amarelo, amarelo, azul.
 azul, azul, amarelo.
C amarelo, azul, azul.
D azul, amarelo, azul.
34 Acafe Certos corantes naturais, contidos em flores e
folhas, sofrem mudanças de cor quando o pH do meio é
alterado. Por essa razão, tais corantes funcionam como
bons indicadores de ácido e base. Folhas de repolho-ro-
xo, por exemplo, imersas em água, formam uma solução
violeta. Ao se adicionar vinagre, essa solução do coran-
te fica rosa; ao se adicionar carbonato de sódio, fica
verde. Assinale a opção que apresenta corretamente
as cores desse indicador natural nos meios indicados.
pH ≈ 2 pH ≈ 7 pH ≈ 12
A Rosa Violeta Verde
 Verde Rosa Violeta
C Verde Violeta Rosa
D Violeta Rosa Verde
 Rosa Verde Violeta
35 FEI Num recipiente contendo uma substância A, foram
adicionadas gotas de fenolftaleína dando uma colora-
ção rósea. Adicionando-se uma substância B em A, a
solução apresenta-se incolor. Com base nessas infor-
mações podemos afirmar que:
A A e B são bases.
 A é um ácido e B é uma base.
C A é uma base e B é um ácido.
D A e B são ácidos.
 A e B são sais neutros.
36 Ulbra 2016 No capítulo Recreações Químicas, Sacks
descreve suas primeiras incursões na experimenta-
ção química, como no texto abaixo.
“O livro começava com Experimentos Elementares,
usando tintas vegetais para vermos como mudavam de
cor na presença de ácidos e álcalis. A tinta vegetal mais
comum era o tornassol, retirado de um líquen [...]. Usei
papéis de tornassol que meu pai tinha em sua farmácia,
e vi que se tornavam vermelhos com diferentes ácidos e
azuis com amônia alcalina.”
O uso de tornassol ainda é bastante comum nas aulas
de Química. Testando os seguintes sistemas:
I. solução aquosa de CH3COOH
II. solução aquosa de CH3NH2
III. solução aquosa de NaOH
IV. solução aquosa contendo CO2 dissolvido
V. solução aquosa de H2SO4
A cor resultante do papel tornassol será, respectiva-
mente:
A Azul; azul; vermelho; vermelho; azul.
 Vermelho; vermelho; azul; vermelho; azul.
C Vermelho; vermelho; vermelho; azul; vermelho.
D Azul; azul; azul; vermelho; vermelho.
 Vermelho; azul; azul; vermelho; vermelho.
37 Vunesp Uma dona de casa fez a seguinte sequência
de operações: 1a) colocou, em água, folhas de repo-
lho-roxo picado; 2a) depois de algum tempo, despejou
a água, que apresentava cor roxa, em dois copos; 3a)
adicionou vinagre a um copo, e a cor não se modifi-
cou; 4a) adicionou leite de magnésia a outro copo, e a
cor tornou-se verde. Os nomes dos processos de se-
paração empregados nas operações 1a e 2a, e o nome
da substância que dá a coloração ao repolho e à água
são, respectivamente:
A filtração, catação e corante.
 evaporação, decantação e titulante.
C extração, decantação e indicador ácido-base.
D solubilização, filtração e indicador ácido-base.
 destilação, decantação e corante.
38 Unisinos Um aluno, trabalhando no laboratório de
sua escola, deixou cair uma quantidade de solução
alcoólica de fenolftaleína sobre um balcão que es-
tava sendo limpo com sapólio. O local onde caiu a
fenolftaleína adquiriu, quase que imediatamente, uma
coloração violácea. Esse aluno, observando a mancha
violácea, concluiu que:
A o sapólio deve ser um meio ácido.
 o sapólio deve ser um meio alcalino.
C o sapólio deve ser um meio neutro.
D o sapólio tem características de um sal.
 a fenolftaleína removeu o sapólio do local.
39 Cefet-MG 2020 Em um frasco contendo água, foi co-
locado, cuidadosamente, uma pequena porção de
sódio (Na) metálico. Durante a reação, observou-se a
liberação de um gás inflamável e a formação de uma
substância que coloriu uma solução de fenolftaleína.
Sobre o experimento, é INCORRETO afirmar que
A o gás liberado foi o O2.
 a substância produzida é iônica.
C a solução final pode ser neutralizada com um ácido.
D a solução adquiriu coloração rósea após adição de
fenolftaleína.
40 UFSCar No dia a dia, estamos em contato com diferentes
tipos de substâncias químicas como vinagre, produtos
de limpeza pesada à base de amoníaco, água sanitária,
lava-louças. Esses produtos são exemplos, respecti-
vamente, de:
A base, ácido, oxidante (desinfetante) e detergente.
 ácido, base, oxidante (desinfetante) e detergente.
C detergente, ácido, base e oxidante(desinfetante).
D ácido, base, detergente e oxidante (desinfetante).
 oxidante (desinfetante), ácido, base e detergente.
41 Cite alimentos (ou bebidas) que:
a) se ingeridas, intensificam a azia.
b) se ingeridas, minimizam a azia.
5
CAPÍTULO Sais e óxidos
A imagem mostra um trecho do Mar Morto, em que a concentração de sais é tão
grande que ocorre a cristalização deles. Ao fundo, os óxidos que compõem a areia.
Estudaremos os dois tipos de compostos neste capítulo.
FRENTE 2
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