Habilidades em Língua Inglesa III - AV 3 - 1 a 5

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1"Ao defendermos que o ensino de língua estrangeira para crianças se apresenta como o mais adequado, não estamos excluindo a possibilidade de aprendizagem tanto de adolescentes como de adultos. Estamos apenas enfatizando que este ensino deve se iniciar o quanto antes. Por outro lado, não podemos ignorar que o ensino de língua estrangeira pode ser desfavorável se a criança for submetida a um ambiente impróprio para a aprendizagem; a uma metodologia inadequada; à ansiedade e à excessiva cobrança dos pais" (PEREIRA, 2011, p. 58). Muito se discute sobre as diferenças entre o ensino para crianças e para adultos. A partir dessas discussões, com relação ao ensino de crianças, analise as sentenças a seguir: I- Uma das formas de estimular o speaking em sala é por meio do faz de conta. II- Ao contar histórias e por meio de brincadeiras, o speaking é estimulado. III- Para o speaking, com crianças, pode-se utilizar teatro. IV- Com crianças usa-se as mesmas metodologias do fundamental II e médio. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: PEREIRA, Ane Caroline de Souza; PERES, Maria Regina. A criança e a língua estrangeira: contribuições psicopedagógicas para o processo de ensino e aprendizagem. Constr. psicopedag., São Paulo, v. 19, n. 18, p. 38-64, 2011.
A
Somente a sentença I está correta.
B
Somente a sentença II está correta.
C
As sentenças I, II e III estão corretas.
D
As sentenças I, III e IV estão corretas.
2"O plano de aula precisa atender a todas as especificidades dos itens que o compõem. Trazer o objetivo da aula bem especificado, uma avaliação que revele se a intencionalidade foi atingida e as atividades relacionadas aos conteúdos que desenvolverão as habilidades necessárias para que ocorra a aprendizagem" (SCHEWTSCHIK, 2017, p. 10668). O plano de aula tem suas especificidades. É relevante os professores em formação compreenderem o papel do planejamento em suas aulas. A partir dessa reflexão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O plano de aula precisa ser único seu; não se pode seguir modelos. ( ) As anotações fazem diferença no momento de fazer planejamentos. ( ) A organização do professor não influencia na aprendizagem dos estudantes. ( ) Compreende-se a relevância de haver um objetivo para aquela aula. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: SCHEWTSCHIK, Annaly. O planejamento de aula: um instrumento de garantia de aprendizagem. In: EDUCERE, 2017, Curitiba. Anais Educere 2017, 2017.
A
V - F - F - V.
B
F - V - V - V.
C
F - V - V - F.
D
F - V - F - V.
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In Brazil, we have different kinds of schools where English teachers can work. The schools are Regular School, Bilingual School, International School, and Language School. Classify T for TRUE statements and F for FALSE statements about these schools:
(    ) In a Bilingual School, English teachers are usually the coordinator of the class. Teachers of other subjects also need to be fluent in English to work with the students.
(    ) In an International School, the learning programme and certification need to be international. Teachers of other subjects must be fluent in English too.
(    ) In Language Schools, teachers need to have a bachelor´s degree in English to teach. The teaching is appropriate to students´ knowledge level.
(    ) In Regular Schools, English teachers must have an international certification in English Courses to teach the language. 
Choose the CORRECT alternative according to the statements above:
A
F - T - F - T.                               
B
T - T - T - F.                                                                                                                                            
C
T - T - F - F.                                
D
F - T - T - T.                                
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Uma língua sempre está vinculada a um contexto de uso e aos sujeitos que a utilizam para se expressar. Isto implica afirmar que uma mesma língua pode apresentar variações quando usada em diferentes situações e realidades geográficas. Ao aprender uma língua como o Inglês, o estudante precisa ser orientado a observar as variedades existentes no idioma para saber usá-lo em diferentes situações e para evitar a formação de preconceitos linguísticos. Um exemplo disto, é a variação entre o Inglês formal e Informal.
Com base no exposto e nas principais características do inglês formal, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o uso do inglês formal:
A
Glad to meet you, Mrs. Janet. Welcome to our company.  
B
Hey, man! What’s up? - Not much, boo. You good?
C
Bill, Gotta tell you something later!
D
Hi buddy, I’m pretty cool. Where were you last morning? Didn’t see you at Bill’s party.
5O estudo da fonética pode contribuir sobremaneira com os estudos das quatro habilidades. Em especial, em relação ao Reading e ao Speaking. A partir desses estudos, a comunicação em inglês aborda as nuances, as pequenas alterações que podem passar despercebidas a um estudante iniciante. A partir dos estudos da fonética, analise as sentenças a seguir: I- "Fonemas" é uma palavra sinônima de "consoante" - significam o mesmo. II- "Fonemas" podem ser classificados em vogais e subvogais. III- "Fonemas" são termos que exemplificam as vogais - seus usos e sons. IV- "Fonemas" são divididos em vogais, consoantes e semivogais. Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença IV está correta.
B
As sentenças I e IV estão corretas.
C
As sentenças II e III estão corretas.
D
Somente a sentença I está correta.