QUESTIONÁRIO 1

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➜ QUESTIONÁRIO I – EDUCAÇÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA FÍSICA E MÚLTIPLA DEFICIÊNCIA
· O que é paraparesia?
Resposta Marcada :
Perda das funções motoras dos membros inferiores.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Qual é a diferença entre paraplegia e hemiplegia?
Resposta Marcada :
A paraplegia afeta os membros inferiores e a hemiplegia afeta um dos hemisférios do corpo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Sobre estruturas ósseas e musculares, marque V paras as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
(__) A artrite reumatoide é uma doença inflamatória do tecido conectivo que afeta predominantemente as articulações, evoluindo de forma progressiva através de crises repetidas até uma extensão geral e simétrica.
(__) A osteogênese imperfeita é um conjunto de distúrbios genéticos hereditários que resultam em uma deficiência na produção de colágeno do tipo I.
(__) A distrofia muscular trata-se de uma enfermidade rara, progressiva e incurável que causa enfraquecimento e destruição dos músculos.
(__) Amputação é uma doença que apresenta surtos e geralmente surge na segunda etapa da vida, com maior prevalência em mulheres.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
V, V, V, F.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· São definições de paralisia cerebral, EXCETO:
Resposta Marcada :
É uma condição incurável que limita a habilidade de controlar grupos de músculos ou funcionamento motor em áreas específicas do corpo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· Amputação é uma condição caracterizada pela perda total ou parcial de uma extremidade superior ou inferior. De acordo com as causas de amputações, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
Consumo excessivo de álcool e tabaco.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Qual é o objetivo principal da adaptação curricular para alunos com deficiência?
Resposta Marcada :
Proporcionar oportunidades educacionais e promover a inclusão.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Qual é o papel do professor na adaptação curricular para alunos com deficiência?
Resposta Marcada :
Realizar uma avaliação contínua e individualizada do aluno.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· São embasadas na elaboração do projeto pedagógico e na implementação de práticas inclusivas no sistema escolar, EXCETO:
Resposta Marcada :
Exclusão de professores especializados, serviços de apoio e outros profissionais não convencionais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Conforme os ajustes no ambiente físico para acesso ao currículo de alunos com deficiência física marque (V) para verdadeiras e F para falsas;
(__) Promover o posicionamento adequado do aluno na sala de aula, considerando especialmente aqueles que utilizam cadeiras de rodas, bengalas, andadores, entre outros dispositivos de locomoção.
(__) Utilizar recursos ou equipamentos que facilitem a execução das atividades propostas em sala de aula, como pranchas para escrita, presilhas para fixar o papel na carteira, suportes para lápis que auxiliem na preensão, presilhas de braço, coberturas para teclado, entre outros.
(__) Utilizar os recursos ou equipamentos disponíveis que facilitem a comunicação daqueles que não conseguem falar, como sistemas de símbolos.
(__) Utilizar textos escritos combinados com recursos de multimídia e outros sistemas de comunicação, como desenhos e fala, a fim de complementar a compreensão.
Resposta Marcada :
V, V, V, V.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Por que a utilização da Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF) é importante na elaboração do CFN?
Resposta Marcada :
Contribui para uma visão abrangente das diferentes dimensões do ser humano e sua saúde, o que permite compreender melhor a criança com deficiência.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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