Mapa Mental - Educação Inclusiva

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Deficiência Visual Inclui cegueira e baixa Política Nacional de Educação Especial visão, condições distintas Inclusão educacional fundamenta-se em direitos com diferentes necessidades igualdade e respeito às diferenças. educacionais. Atendimento educacional especializado é Baixa visão requer recursos obrigatório em todos os níveis e modalidades. variados, como ampliação de Recursos pedagógicos e acessibilidade eliminam letras e descrição oral de barreiras para participação plena dos alunos. imagens. Inclusão prevê acesso, participação e Uso de tecnologias aprendizagem em escolas regulares para todos. assistivas, como softwares e livros digitais sonoros, é fundamental. Educação deve considerar os sentidos remanescentes para O processo de aprendizagem. Educação Deficiência Física e Motora Transtornos Globais do Desenvolvimento Classificação funcional no esporte paralímpico garante disputas justas Inclusiva Classificação inclui autismo, transtorno de Rett e transtorno desintegrativo da infância. e equilibradas. Transtorno da escrita não é considerado Deficiência física envolve transtorno invasivo do limitações na mobilidade, Cada transtorno apresenta características e coordenação e flexibilidade motora. necessidades educacionais específicas e Acessibilidade física e recursos singulares. adaptados são essenciais para Intervenções devem ser individualizadas para inclusão escolar. atender às particularidades de cada aluno. Atendimento especializado deve promover autonomia e participação plena dos alunos. Acessibilidade e Recursos Pedagógicos Acessibilidade vai além da inserção física, promovendo autonomia e segurança no ambiente escolar. Deficiência Auditiva e Surdez Ruptura com padrões lineares permite novas Modelos de Educação Especial atitudes e planos de ação inclusivos. Professor especializado deve trabalhar Tecnologias assistivas e adaptações são Modelo de segregação caracteriza-se em parceria com equipe escolar e essenciais para atender à diversidade dos pelo paradigma clínico e ambientes professores regulares. alunos. separados. Atuação individual isolada não é Proposta pedagógica deve construir sentidos Instituições segregadas focam em adequada para promover inclusão e significados para todos os estudantes. abordagens terapêuticas como efetiva. fisioterapia e fonoaudiologia. Apoio inclui adaptação curricular e Modelo segregado não é considerado estratégias didáticas flexíveis para positivo para inclusão e participação alunos com surdez. social. Inclusão envolve promover participação Educação inclusiva busca superar a plena e comunicação acessível na segregação com integração e escola regular. acessibilidade.