Ped Iniciação Científica

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Ped Iniciação Científica 
Questão 1
Texto da questão
O conhecimento por contato distingui-se do conhecimento proposicional (por descrição) e do conhecimento prático. Leia o seguinte trecho, tendo em mente a definição de conhecimento por contato:
Diremos que temos contacto com seja o que for do qual estamos directamente cientes, sem ser por intermédio de quaisquer processos de inferência ou qualquer conhecimento de verdades. Assim, na presença da minha mesa tenho contacto com os dados dos sentidos que constituem a aparência da minha mesa – a sua cor, forma, dureza, lisura etc.; tudo isto são coisas das quais tenho consciência imediata quando estou a ver e tocar minha mesa.
RUSSELL, B. Os Problemas da Filsofia. Tradução de Desidério Murcho. Lisboa: Edições 70, pp. 107-108, 2008.
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir.
I. Temos conhecimento por contato com coisas das quais não estamos cientes.
II. Conhecimento por contato depende do conhecimento de verdades.
III. Através dos dados dos sentidos podemos obter ciência imediata das coisas.
IV. Contato é independente de inferências dedutivas.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma opção:
I, III e IV.
III e IV.
I e II.
II e III.
I, II e III.
Questão 2
Texto da questão
A importância principal do conhecimento por descrição é que nos permite ir além da nossa experiência privada. Apesar do facto de podermos apenas conhecer verdades que são completamente compostas de termos de que tivemos experiência por contacto, podemos, contudo, ter conhecimento por descrição de coisas de que nunca tivemos experiência. Face ao âmbito muitíssimo restrito da nossa experiência imediata, este resultado é vital e, enquanto não for compreendido, muito do nosso conhecimento continuará forçosamente misterioso e logo duvidoso. 
RUSSELL, B. Os Problemas da Filsofia. Tradução de Desidério Murcho. Lisboa: Edições 70, p. 118, 2008.
Com base nessas informações, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O âmbito do conhecimento por contato é restrito à nossa experiência imediata. 
PORQUE
II. O conhecimento por descrição aumenta o escopo de conhecimento que podemos adquirir.	
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Questão 3
Texto da questão
O distanciamento atual entre ciência e religião não foi sempre o caso ao longo da história da humanidade:
No que concerne ao nosso problema, não há dúvida de que uma tradição religiosa claramente reconhecível e contínua exerceu uma influência poderosa nas teorias físicas do espaço, desde o século I até o século XVIII. Essa influência culminou na afirmação de que o espaço é um atributo de Deus. Para Newton, o espaço absoluto era o sensório (sensorium) de Deus; para More, era a extensão divina.
JAMMER, M. Conceitos de espaço: A história das teorias do espaço na física. Tradução de Vera Ribeiro. Rio de Janeiro: Contraponto, pp. 53-54, 2010
De acordo com as afirmações apresentadas acima:
( ) A ciência sempre se submete à religião.
( ) Apesar de alguns exemplos, teorias científicas quase nunca envolveram crenças religiosas.
( ) More e Newton utilizavam a ciência para agradar líderes religiosos.
( ) Algumas teorias científicas também envolviam crenças religiosas.
( ) A ciência e a religião estiveram interligadas durante um longo tempo da história da ciência.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Escolha uma opção:
V, F, V, F, F.
F, F, F, F, V.
F, F, F, V, V.
F, V, F, F, V.
V, V, V, V, F.
Questão 4
Texto da questão
Tomando P como uma proposição, de acordo com a teoria tradicional do conhecimento, sabemos que P, se, e somente se, P é uma crença verdadeira justificada. Recorrendo aos seus estudos sobre a definição de conhecimento, considere o seguinte trecho:
À primeira vista, poderíamos imaginar que o conhecimento poderia ser definido como “crença verdadeira”. Quando o que acreditamos é verdadeiro, poder-se-ia supor que atingimos um conhecimento do que acreditamos. Mas isto não estaria de acordo com o modo como a palavra é comumente usada. Tomando um exemplo muito trivial: se um homem acredita que o último nome do anterior primeiro-ministro começa com um B, acredita no que é verdadeiro, uma vez que o primeiro-ministro era Sir Henry Campbell Bannerman. Mas se acredita que o Sr. Balfour foi o anterior primeiro-ministro, acreditará mesmo assim que o último nome do primeiro-ministro começava com um B, e contudo esta crença, apesar de ser verdadeira, não seria encarada como constituindo conhecimento.
RUSSELL, B. Os Problemas da Filsofia. Tradução de Desidério Murcho. Lisboa: Edições 70, pp. 107-108, 2008.
De acordo com o texto e seus conhecimentos, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
Russell está criticando a teoria tradicional do conhecimento nesta passagem.
Podemos ter conhecimentos verdadeiros sem ter crenças.
Ser uma crença verdadeira é uma condição suficiente, mas não necessária, para uma crença ser considerada conhecimento.
Ser uma crença verdadeira não é uma condição suficiente para uma crença ser considerada conhecimento.
Uma crença falsa também pode consistir em conhecimento.
Questão 5
Texto da questão
Uma característica essencial do empreendimento científico é a construção e troca coletiva de informações, que nos permite ir além das experiências individuais meramente subjetivas. Sobre isso, considere o seguinte texto:
O que nos garante a objetividade do mundo no qual vivemos é que esse mundo é comum a nós e a outros seres pensantes. Mediante as comunicações que estabelecemos com outros homens, recebemos deles raciocínios prontos; sabemos que esses raciocínios não vêm de nós e, ao mesmo tempo, reconhecemos neles a obra de seres racionais como nós. E como esses raciocínios parecem aplicar-se ao mundo de nossas sensações, cremos poder concluir que esses seres racionais viram a mesma coisa que nós; é assim que sabemos que não estávamos sonhando.
POINCARÉ, H. O valor da ciência. Rio de Janeiro: Contraponto, pp. 154-165, 1995.
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir.
I. A comunicação intermedia a troca de raciocínios entre seres humanos.
II. A garantia de objetividade resulta da comunhão de raciocínios e experiências entre seres pensantes.
III. Os raciocínios parecem aplicar-se ao mundo sensorial, pois seres racionais veêm as mesmas coisas que nós.
IV. Os raciocínios objetivos são subjetivamente analisados.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
II e IV.
I e II
I, III e IV.
III e IV.
II e III.
Questão 6
Texto da questão
Porém, gostaríamos de alertar para o fato de que muitas pessoas - até mesmo leitores experientes - em geral desprezam o valor da leitura inspecional. Elas começam a leitura na primeira página e avançam diligentemente até a última, sem ao menos ler o sumário. Assim, elas se defrontam com o desafio de extrair um conhecimento superficial do livro ao mesmo tempo que tentam entendê-lo. É uma dificuldade e tanto.
De acordo com o trecho acima, a leitura inspecional:
Escolha uma opção:
é quase sempre necessária.
sempre deve ser empregada, mesmo pelo leitor experiente.
é suficiente, mas não necessária.
é suficiente e necessária.
é necessária somente quando não estamos familiarizados com o tema abordado no livro.
Questão 7
Texto da questão
Um fator importante a ser levado em conta em pesquisas sobre o hábito de leitura de uma determinada população é a classe social, a qual pertencem os indívíduos, sobretudo em países com altos indíces de desigualdade social, como o Brasil. Considere o seguinte gráfico, que mostra o resultado de uma pesquisa sobre o hábito de leitura da população brasileira entreos anos de 2015 e 2019, levando-se em consideração o fator classe social.
De acordo com o gráfico acima, considere as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
 
( ) A proporção de leitores é maior entre as classes A e B em comparação com a classe C e D/E.
( ) O número de leitores da classe B e C é mais especializada que os da classe A e D/E.
( ) A porcentagem de leitores diminuiu de 2015 para 2019 em todas as classes sociais.
( ) A porcentagem de leitores diminuiu de 2015 para 2019 somente nas classes C e D/E.
( ) A porcentagem de leitores diminuiu de 2015 para 2019 somente nas classes A e B.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Escolha uma opção:
V, F, F, V, V.
V, F, F, F, V.
F, V, V, F, V.
F, V, V, F, F. 
V, F, V, F, F.
Questão 8
Texto da questão
Me parece indispensável, ao procurar falar de tal importância, dizer algo do momento mesmo em que me preparava para aqui estar hoje; dizer algo do processo em que me inseri enquanto ia escrevendo este texto que agora leio, processo que envolvia uma compreensão critica do ato de ler, que não se esgota na decodificação pura da palavra escrita ou da linguagem escrita, mas que se antecipa e se alonga na inteligência do mundo.
FREIRE, P. A Importância do ato de ler: em três artigos que se completam (1981). São Paulo: Cortez Editora, p. 9, 2021. 
Considere as seguintes afirmativas:
I. A leitura ativa limita as pessoas em seus próprios mundos.
II. O ato de ler não se limita à mera decodificação de palavras.
III. A decodificação de palavras depende da leitura crítica.
IV. A compreensão crítica do ato de ler se antecipa e se alonga na inteligência do mundo.
De acordo com o texto, é correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
II e IV.
I e III.
II e III.
I e II.
III e IV.
Questão 9
A razão pela qual a maioria das pessoas considera o pensamento como algo mais estreitamente relacionado à pesquisa do que ao ensino é que se supõe erroneamente que leitura e audição sejam atividades fáceis. É provavelmente verdade que pensamos menos quando lemos para nos informar ou para nos divertir do que quando nos esforçamos para descobrir algo. São os tipos de leituras menos ativos que existem. Porém, isso não é verdade no que se refere à leitura ativa - ao esforço para entender. Ninguém que tenha empreendido esse tipo de leitura diria que se trata de uma atividade fácil.
ARDER, M., DOREN, C. Como ler livros: o guia clássico da leitura inteligente (1972). Tradução de Edward Wolff e Pedro Sette-Câmara. São Paulo: Editora É Realizações, p. 35, 2010.
De acordo com o texto acima, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
O ato de leitura é sempre frustrante.
É totalmente certo que a leitura informativa exige menos esforço.
O ato de leitura é inútil na maioria das vezes. 
Alguns praticantes da leitura ativa a consideram fácil.
O ato de leitura pode ser difícil e exigir esforço
Questão 10
Texto da questão
A leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da continuidade da leitura daquele. Linguagem e realidade se prendem dinamicamente. A compreensão do texto a ser alcançada por sua leitura crítica implica a percepção das relações entre o texto e o contexto. 
FREIRE, P. A Importância do ato de ler: em três artigos que se completam (1981). São Paulo: Cortez Editora, p. 9, 2021. 
Considerando o texto acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A leitura do mundo não pode prescindir a leitura da palavra.
PORQUE
II. A leitura da palavra se prende à realidade de forma dinâmica.	
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Questão 11
Texto da questão
De acordo com as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A diferença entre tese e dissertação é dada pelo tipo de material consultado.	
PORQUE
II. Candidatos ao doutorado devem defender teses originais como requisito para a obtenção do título, enquanto candidatos ao título de mestre não têm a necessidade de defesa de uma tese original. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 12
Texto da questão
A conclusão é a proposição que se pretende defender em um argumento. Premissas são as proposições usadas para justificá-la. Considere o seguinte argumento:
“Se Deus não existisse, não haveria sentido na vida. Mas há sentido na vida. Logo, Deus existe.”
De acordo com o argumento exposto, identifique o valor de verdade das seguintes afirmações:
( ) O argumento é válido.
( ) O argumento é inválido.
( ) O argumento é falso.
( ) O argumento é verdadeiro.
( ) A validade do argumento depende da crença de cada um.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Escolha uma opção:
V, F, V, F, F.
F, V, F, V, V.
F, V, F, V, F.
V, F, V, F, V.
V, F, F, F, F.
Questão 13
Texto da questão
Considere o seguinte argumento:
A Lua é feita de queijo. Logo, duendes existem.
Esse argumento é
I. um argumento com premissa e conclusão verdadeiras.
II. um argumento válido.
III. um argumento com premissa e conclusão falsa.
IV. um argumento falso.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Escolha uma opção:
I e IV.
III e IV.
II e III.
I e II.
II e IV.
Questão 14
Texto da questão
Temos como base as normas técnicas para a realização de trabalhos acadêmicos, como as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), vigentes no nosso país. De acordo com a NBR 14724, que define a estrutura dos trabalhos acadêmicos, considere as seguintes afirmações: 
I. Na capa, é necessário informarmos somente o título da publicação e o nome dos autores.
II. A lombada é um elemento opcional.
III. Todos os elementos pós-textuais são opcionais.
IV. Os elementos textuais consistem em: introdução, desenvolvimento e conclusão.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma opção:
 I e III.
II e III.
II e IV.
III e IV.
I e II.
Questão 15
Texto da questão
Emmy Noether foi uma importante matemática e física do século XX. Como muitas mulheres cientístas, ela “enfrentou várias dificuldades durante sua vida acadêmica, trabalhando por anos sem receber coisa alguma por isso. Para conseguir lecionar na Universidade de Göttingen, localizada na Alemanha, precisou da ajuda de David Hilbert, que ofereceu o seguinte argumento aos outros professores contrários a admissão de uma mulher como professora na Universidade:
“Eu não vejo como o sexo da candidata é um argumento razoável contra sua admissão como professora. Afinal de contas, somos uma Universidade, não uma casa de banho.”
Adaptado de EMMY NOETHER. In: WIKIPEDIA, a enciclopédia livre. Flórida: Wikipedia Fundation, 2021. Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Emmy_Noether. Acesso em: 14 abr. 2022.
De acordo com o texto acima, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
Uma premissa do argumento de Hilbert é que o sexo da candidata não deve contar como fator relevante na sua admissão.
O argumento de Hilbert não é válido, mas é bom.
Uma premissa do argumento de Hilbert é que a Universidade não é uma casa de banho.
O argumento de Hilbert não é sólido, pois suas premissas são falsas.
A conclusão do argumento de Hilbert é que a Universidade não é uma casa de banho
Questão 16
Texto daquestão	
O resumo de texto é uma técnica bastante utilizada na universidade, pois contribui para análise e sistematização do texto, além de possibilitar a melhoria na escrita, fixação de conteúdo e aquisição e produção de conhecimento. É importante destacar que a elaboração de resumo pode ser realizada no estudo de diversos tipos de textos, por exemplo: livro, jornal, revista e artigo científico. Neste contexto, assinale a alternativa CORRETA em relação aos tipos de resumos:
I. O resumo indicativo, descreve as principais partes do texto; utiliza frases curtas, sendo necessário voltar à leitura do texto original, já que é uma pequena apresentação condensada do texto, com suas principais ideias
II. O resumo informativo é redigido por especialistas com análise crítica de um documento. Também chamado de resenha. Quando analisa apenas uma determinada edição entre várias, denomina-se recensão.
III. O resumo, cuja finalidade é auxiliar o usuário na escolha dos materiais que lhe atenderão, tanto pode ser indicativo, ou seja, conter informações sobre objetivos e metodologia, quanto informativo, isto é, conter a síntese dos resultados propriamente ditos.
IV. O resumo informativo oferece ao leitor informações de natureza qualitativa do documento, como o método utilizado na pesquisa, os resultados e conclusões, havendo muitas vezes a dispensa de consultar o documento original, pois todos os dados necessários para o leitor estão ali representados. É o tipo de resumo utilizado nas teses e dissertações acadêmicas.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
I, III e IV.
II e IV.
I, II e III.
III e IV.
I e III.
Questão 17	
Texto da questão
As frases a seguir fazem parte de um resumo de um artigo científico relacionado com a constituição identitária do professor em Instituições de Ensino Superior. Qual seria uma possível ordem para apresentação do resumo nesse artigo, de tal maneira que ele apresente o tema, o objetivo, a base de pesquisa, a estrutura do trabalho e a conclusão?
I - O objetivo deste estudo é identificar e analisar o que tem sido pesquisado, no Brasil, sobre a constituição pedagógica do professor, de forma qualitativa uma vez que as relações humanas permeiam o processo de ensino-aprendizagem.
II - Este artigo integra uma tese, que tem como tema central a constituição identitária do professor, considerando o universo das Instituições de Ensino Superior (IES) privadas.
III - Foi escolhida para o mapeamento das pesquisas a construção de um estado da arte a partir do Banco de Teses e Dissertações (BTD) da Capes e da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD).
IV - Os trabalhos analisados cobriram um período de produção de 2001 a 2019, mostrando que houve uma crescente quantidade a cada e revelam uma preocupação também progressiva com a formação inicial e continuada desse profissional.
V - Destacaram-se nos trabalhos quatro categorias: a existência (ou não) de uma formação continuada para o professor, a identidade do professor, os saberes docentes mobilizados e ainda uma breve discussão sobre a valorização do professor.
A sequência correta, para apresentação do resumo, é:
Escolha uma opção:
I, III, V, IV, II
V, II, III, I, IV
IV, II, III, I, V
III, II, I, IV, V
II, I, III, V, IV
Questão 18	
Texto da questão
NBR é a abreviação de Norma Brasileira e várias delas são utilizadas na escrita de trabalhos acadêmicos para formatação adequada das diferentes partes que o compõe. Sabendo que a norma NBR 6028 deixa de forma bem clara que: “análise de conteúdo de um documento, objeto, fato ou evento” (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2021, pg.5), a qual tipo de informação essa afirmação se referencia? Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
Fichamento analítico.
Resumo e fichamento de referência.
Resumo.
Resenha.
Resumo informativo.
Questão 19	
Texto da questão
O resumo é uma síntese organizada e seletiva do conteúdo de um texto, apresentado de forma sucinta as principais ideias dele. Assim é possível afirmar a respeito de resumo que:
Escolha uma opção:
Não se pode esquecer de colocar no resumo informações como tabelas e gráficos.
No momento da escrita deve-se focar no referencial teórico, e apenas se extremamente necessário colocar pontos da metodologia.
Deve-se utilizar os mesmos dados do fichamento para fazer o resumo.
Ele deve conter os principais pontos abordados no documento e não deve apresentar juízo de valor.
É necessário manter informações que permitam a localização dos documentos utilizados na pesquisa.
Questão 20	
Texto da questão
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I.Em um resumo deve-se condensar de forma organizada, lógica e de fácil compreensão as ideias do texto.	
PORQUE
II.a principal finalidade dele é de forma subjetiva apresentar detalhes do texto.	
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Questão 21
Ao desenvolver uma pesquisa para um determinado componente curricular, o aluno escolheu investigar alguns documentos sobre a temática da aula e verificar a quantidade de pesquisas dos últimos 10 anos relacionadas com a temática. O objetivo era tentar especificar se esse era um tema valorizado nas pesquisas. Pode-se afirmar que esse tipo de pesquisa é:
Escolha uma opção:
Qualitativa, exploratória, fenomenológico, pesquisa documental.
Quantitativa, exploratória, hipotético-dedutivo, pesquisa documental.
Qualitativa, explicativa, hipotético-dedutivo, pesquisa documental.
Quantitativa, explicativa, hipotético-dedutivo, pesquisa bibliográfica.
Quantitativa, exploratória, fenomenológico, pesquisa bibliográfica.
Questão 22
Completo
O método científico tenta estabelecer um “passo a passo” para que estudantes e pesquisadores possam, de forma organizada, chegar a alguma conclusão sobre determinado assunto. Considerando as opções a seguir, qual delas se adequa a uma sequência funcional de metodologia científica?
Escolha uma opção:
A partir do resultado de um experimento, definir perguntas investigativas que justifiquem as conclusões. Avaliar qual pergunta se adequa às hipóteses possíveis.
Definir uma pergunta problema e experimentar possíveis soluções. Após, formular uma hipótese, e pesquisar se ela é adequada.
Após observar determinado assunto, definir uma pergunta problema e investigar esse assunto. Formular uma hipótese na sequência, testar as possibilidades e avaliar os resultados para verificar a aderência com o problema ou procurar outra hipótese, começando tudo novamente.
Começando com uma revisão bibliográfica, escolher problemas que ainda não possuem solução. Fazer experimentos sobre ele para definir as hipóteses possíveis.
A partir de um experimento, definir perguntas que justifiquem seus resultados. Avaliar as hipóteses possíveis e julgar qual seria a mais adequada.
Questão 23
Completo
Vale 0,10 ponto(s).
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Texto da questão
Para o desenvolvimento da ciência e de inovações tecnológicas a pesquisa é um instrumento fundamental. De acordo com a metodologia científica, existem diversas técnicas para a realização de uma pesquisa. Sobre as técnicas de pesquisa, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
I. A pesquisa aplicada difere da pesquisa básica 
porque o seu objetivo é mais voltado para a intervenção na realidade do que para a satisfação de uma curiosidade intelectual.
II. Na pesquisa exploratória, o pesquisador tem um vasto conhecimento sobre o problema de pesquisa e deseja confirmar ou refutar uma determinada hipótese, como, por exemplo, explicar quais são as razões que levam à ocorrência de um dado fenômeno.
III. A pesquisa experimental costuma ser realizada em laboratórios (artificial)ou campo (real), onde são criadas as condições de experimentação. Para isso, é necessário que haja uma detalhada metodologia de como realizar esses, evitando assim que algo saia do controle ao mesmo tempo que garanta o resultado final.
IV. As pesquisas explicativas têm como objetivo primordial a descrição das características de determinada população ou fenômeno.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
II e IV.
I e III.
III e IV.
I, III e IV.
I, II e III.
Questão 24
Completo
Vale 0,10 ponto(s).
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Texto da questão
Em relação aos procedimentos adotados na pesquisa científica, um deles é a pesquisa experimental.
I. A pesquisa experimental costuma utilizar entrevistas narrativas como forma de coleta de dados.
II. Na pesquisa experimental é importante valorizar os documentos associados com a temática pesquisada.
III. Na pesquisa experimental é importante ter um roteiro pré-definido sobre os passos a serem seguidos para que o planejamento seja adequado ao assunto e replicado quando necessário.
IV. A pesquisa experimental pode ser realizada em diferentes ambientes como laboratório ou em campo.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
Apenas em III
III e IV
II e IV
Apenas em IV 
I e III
Questão 25
Completo
Vale 0,10 ponto(s).
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Texto da questão
Considerando o resumo de uma determinada pesquisa apresentado a seguir, qual o tipo de método utilizado nesse contexto?
Ao pesquisar pessoas com o tempo de idade avançado (mais que 90 anos) e que viviam ainda de forma saudável e independente de ajuda externa, os pesquisadores comprovaram que a maioria delas ao longo da vida haviam comido de forma saudável, evitando excessos e enlatados e que apesar de não serem atletas costumavam caminhar com regularidade.
Escolha uma opção:
método hipotético-dialético
método indutivo
método dialético
método fenomenológico
método dedutivo
Questão 26
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Project Model Canvas é uma metodologia de gestão de projetos que consiste em agrupar e relacionar as diversas áreas de um projeto de forma visual, utilizando um quadro e post-its. A ideia da ferramenta é criar um planejamento de projeto mais simples de entender e colaborativo na hora de ser elaborado. 
PORQUE
II. Entre as informações contidas no canvas de projeto normalmente aparecem: justificativa, objetivos, pré-requisitos, principais entregas, stakeholders envolvidos, riscos, prazo, custo, indicadores de sucesso, além de uma linha do tempo com os principais marcos do projeto. Logo, podemos dizer que com o canvas é mais fácil encontrar inconsistências no projeto e identificar os impactos que as alterações em uma área causam nas áreas relacionadas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Questão 27
Completo
Vale 0,10 ponto(s).
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Texto da questão
Segundo o dicionário Michaelis, uma das muitas definições de ferramenta é “meio para alcançar um objetivo”. Considerando isso, quais ferramentas podem ser utilizadas na organização de um projeto?
Escolha uma opção:
5W2H, Brainstorming, PM Canvas, Equipamentos de medição
Scratch, 5 Porquês, Pacote Office, Fluxograma, Brainstorming 
5 Porquês, AppInventor, Brainstorming, Podcasts, PM Canvas
d) Geogebra, 5 Porquês, Google Maps, 5W2H, Brainstorming
5 Porquês, 5W2H, Fluxograma, Brainstorming, PM Canvas
Questão 28
Completo
Vale 0,10 ponto(s).
Marcar questão
Texto da questão
Para se planejar, executar e fazer a gestão de um projeto, é necessário conhecer tecnicamente o assunto pesquisado, mas também a utilização de ferramentas que ajudem. Uma das ferramentas é o PM Canvas, a respeito do qual afirma-se:
I. Assim como o 5W2H, o PM Canvas é guiado por algumas perguntas (e seus respectivos subtópicos).
II. Assim como o Brainstroming, é uma ferramenta que faz o pesquisador ampliar a sua visão a respeito de um projeto, descobrindo outras causas-raiz para o problema pesquisado.
III. Tem uma interface intuitiva e organizada de maneira a simplificar o projeto e colocar os mesmos tipos de dados todas as vezes que se utiliza o canvas. 
IV. O melhor momento para se utilizar o PM Canvas é no meio do projeto quando já se conhece com profundidade o assunto pesquisado.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
Apenas em I e III.
Apenas em I e II.
Apenas em III e IV.
Apenas em I e IV.
Apenas em II e III.
Questão 29
Completo
Vale 0,10 ponto(s).
Marcar questão
Texto da questão
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I.	A ferramenta dos 5 porquês deve ser utilizada em conjunto com outras ferramentas	
PORQUE
II.	Cada ferramenta tem uma abordagem e pode complementar a visão e as necessidades sobre um projeto para que ele seja concluído com sucesso.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I
Questão 30
Completo
Vale 0,10 ponto(s).
Marcar questão
Texto da questão
O coordenador da equipe de manutenção de software e hardware de uma empresa X está planejando a troca das impressoras antigas por novas impressoras com a tecnologia Bulk Ink com o objetivo de reduzir o custo de impressão. Para essa tarefa, ele criou e compartilhou a tabela abaixo com os funcionários da equipe para que todos pudessem entender e colaborar com o planejamento.
O quê? Instalação de novas impressoras Jato de Tinta Bulk Ink. Quem? Força-tarefa com 5 técnicos da equipe de manutenção. Por quê? Diminuir o custo de manutenção e consumo de tinta. Onde? Unidades com mais de 5 colaboradores. Quando? 2 meses a partir do recebimento dos equipamentos (Previsão entre janeiro e fevereiro do próximo ano). Como? Cada técnico tem como meta 3 instalações por semana. Em um raio de 30Km da sede, serão utilizados os veículos da empresa. Acima dessa distância, transporte rodoviário e hidroviário. Quanto? Média de R$ 600,00 para deslocamento dos técnicos. Verificar planilha com custos detalhados. 
Em relação ao que foi exposto, analise as assertivas abaixo:
I. A ferramenta em questão é conhecida como 5W2H.
II. Foi aplicada a técnica PDCA, conhecida por uma ferramenta de qualidade e um método de gestão que auxilia na organização do processo de implementação de melhorias. O P da sigla corresponde a Plain (planejar) que diz respeito a etapa de conduzir o plano.
III. O 5W2H é uma ferramenta que apresenta de forma organizada as ações e responsabilidades de quem executará, por meio de questões, capazes de orientar as diversas ações que devem ser implementadas.
IV. A ferramenta utilizada auxilia na visualização do que deve ser feito e na tomada de decisão. 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
I e III.
II e IV.
I, II e III.
I, III e IV.
III e IV.
Questão 31
Texto da questão	
Afirmação categórica (uma suposição) que tenta responder ao problema de pesquisa levantado no tema escolhido, são denominados em um projeto de pesquisa, respectiva por:
Escolha uma opção:
objetivos gerais.
hipótese.
justificativa.
objetivos específicos.
tema.
Questão 32
Texto da questão
Observe as afirmativas abaixo:
I. No desenvolvimento de uma pesquisa científica, os passos principais incluem a definição do projeto, tema, problema e conclusão.
II. As afirmações prévias sobre um assunto dentro da pesquisa científica podem ser definidas como hipóteses.
III. Um problema é uma interrogaçãoem relação a uma situação do cotidiano que não tem resposta ou pela falta de conhecimento teórico para dar solução a um determinado assunto estudado.
Assinale a(s) afirmativa(s) correta(s):
Escolha uma opção:
I e II
I
II e III
III
I, II e III
Questão 33
Texto da questão
Correlacione a Coluna I com a Coluna II:
Escolha uma opção:
a-I, b-IV, c-III, d-II
a-IV, b-III, c-II, d-I
a-I, b-III, c-IV, d-II
a-IV, b-III, c-I, d-II
a-IV, b-I, c-III, d-II
Questão 34
CompletoVale 0,10 ponto(s).MarcadaRemover marcação
Texto da questão
O projeto de pesquisa é o documento que serve como guia para a investigação científica. Tem por finalidades antever e metodizar as etapas de um trabalho de pesquisa, sendo, portanto, o primeiro documento gerado em qualquer processo de investigação. Assinale a alternativa que apresenta unicamente as etapas iniciais para o desenvolvimento de um projeto de pesquisa científica.
Escolha uma opção:
resumo, introdução, justificativa, objetivo e conclusão.
título, tema, resumo, objetivo e justificativa.
tema, problema, hipóteses, objetivo geral e metodologia.
título, tema, problema, hipóteses, objetivo geral e específico.
tema, problema, hipóteses, objetivo geral e específico.
Questão 35
Texto da questão
 Observe o trecho abaixo:
“...desenvolver um requeijão isento de lactose com características físicas, químicas e sensoriais semelhantes ao requeijão com lactose...” 
De acordo com trecho acima, pode-se afirmar que:
Escolha uma opção:
é uma justificativa.
é uma hipótese.
é um problema.
é um objetivo.
é um tema.
 N2
Questão 1
Texto da questão
A revisão bibliográfica é uma parte do projeto de pesquisa que traz todo o embasamento teórico para dar suporte para o desenvolvimento do trabalho. Segue abaixo as afirmativas a respeito da revisão bibliográfica: 
( ) É o fundamento teórico do trabalho científico.
( ) Os limites teóricos sobre um determinado tema são conhecidos a partir da revisão bibliográfica.
( ) Erros na parte experimental são evitados ao fazer uma boa revisão bibliográfica.
( ) É realizado somente para confirmar o alto grau de relevância do projeto proposto.
Assinale V para afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:
Escolha uma opção:
V, V, V, F
V, F, F, F
V, V, F, F
V, F, V, F
F, V, V, F
Questão 2
Texto da questão
Uma revisão bibliográfica deve seguir algumas etapas para sua construção, entre estas etapas pode-se ressaltar o processo de busca por informação. Para realizar um levantamento por referências é necessário apresentar
Escolha uma opção:
publicações de alta relevância no meio acadêmico e uma boa seleção das publicações para serem inseridas no projeto de pesquisa.
somente uma ferramenta adequada para selecionar os artigos científicos coletados durante o levantamento.
um tema definido, uma palavras-chave consistentes com o tema proposto e uma ferramenta de busca confiável.
fichamentos contendo a citação das publicações e uma escrita harmônica entre os parágrafos do texto da revisão.
palavras-chave aleatórias e uma ferramenta de busca qualquer.
Questão 3
Texto da questão
Para a construção de uma referência bibliográfica, a escrita é uma parte importante e com base nisto observe as alternativas abaixo:
I. A citação direta (cópia do trecho de uma publicação) não pode ser inserida na revisão bibliográfica, pois não foi o próprio autor que construiu a ideia do trecho.
II. A citação indireta (cópia do trecho de uma publicação) pode ser inserida na revisão bibliográfica, pois foi o próprio autor que construiu a ideia do trecho.
III. A citação indireta (é a ideia da publicação escrita com as palavras do autor) pode ser inserida na revisão bibliográfica desde que, o autor da publicação a qual a ideia foi mencionada seja citado na referência e no texto.
IV. Todas as citações são aceitas desde que sejam referenciadas corretamente seguindo as normas da ABNT.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
I, II, III e IV
somente III
I e II
I e III
III e IV
Questão 4
Texto da questão
Para a construção de uma revisão bibliográfica é importante seguir um roteiro para que seja realizado com sucesso. De acordo com as etapas descritas abaixo
1- Planejar o fluxo das ideias na construção da revisão.
2- Selecionar as publicações que serão inseridas na escrita da revisão bibliográfica.
3- Definir o tema, problema, hipótese e objetivos do projeto de pesquisa.
4- Ler as publicações e realizar um fichamento para cada uma.
5- Realizar o levantamento das palavras-chave vinculadas ao projeto de pesquisa.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Escolha uma opção:
1, 3, 5, 4 e 2
3, 5, 1, 4 e 2
3, 1, 5, 4 e 2
3, 1, 5, 2 e 4
1, 3, 5, 2 e 4
Questão 5
Texto da questão
FGV - 2010 adaptada) A Metodologia Científica é o conjunto de etapas ordenadamente dispostas a serem executadas na investigação de um fenômeno. A Metodologia Científica é constituída pelas etapas de formulação do problema, formulação de hipóteses, coleta dos dados, análise dos dados, conclusões e generalizações. Em qual etapa se enquadra o levantamento bibliográfico?
Escolha uma opção:
no processo de coleta de dados para a construção da revisão bibliográfica.
durante a formulação de um problema.
somente para a construção de uma hipótese.
na fundamentação teórica que envolve a análise de dados.
em todas as etapas do projeto de pesquisa
Questão 6
Texto da questão
todas as regras estabelecidas pela ABNT, assinale V para afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) Uma citação pode ser realizada da forma direta, indireta e citação da citação.
( ) A parte interna do texto acadêmico pode ser escrito com qualquer fonte, desde que o tamanho da fonte seja 12 em todo o texto.
( ) Na parte interna do trabalho acadêmico, a cor da fonte pode ser preta ou azul.
( ) Existem elementos que são obrigatórios no texto (capa, sumário, introdução, entre outros) e elementos que são opcionais (Dedicatória, Agradecimento, Índice de tabela, entre outros)
( ) Não pode ser inseridas as referências na nota de rodapé.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Escolha uma opção:
V, F, F, V, V
V, V, F, V, V
F, F, F, V, F
V, F, F, V, F
V, F, V, V, F
Questão 7
Texto da questão
As normas criadas pela ABNT são aplicadas para padronizar vários processos no meio acadêmico, tecnológico, industrial, entre outros. Dentro deste contexto, quais são as normas da ABNT que apresentam as regras de citação em documentos, de elaboração de referência e do conteúdo do trabalho, respectivamente?
Escolha uma opção:
NBR 14724, NBR 10520 e NBR 6023
NBR 10520, NBR 6024 e NBR 17724
NBR 10520, NBR 6023 e NBR 14724
NBR 14724, NBR 6023 e NBR 10520	
NBR 6623, NBR 10520 e NBR 14724.
Questão 8
Texto da questão
A ABNT define normas e regras para padronizar a produção de textos e estas é que norteiam hoje a produção dos mesmos no meio acadêmico. Diante disso, quais são os elementos internos que compõem um trabalho acadêmico?
Escolha uma opção:
Capa e desenvolvimento de trabalho científico.
Pré-textuais, textuais e pós-textuais.
Capa, agradecimento, sumário, resumo e conclusão.
Capa, sumário, introdução e conclusão.
Parte interna e parte externa.
Questão 9
Texto da questão
Complete com o enunciado e as asserções:
I. A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) estabelece, por meio de normativas técnicas (NBR), uma sequência de regras e parâmetros de padronização.
PORQUE
II. Facilitando a comparação entre obras, pois todas foram estruturadas da mesma forma.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Questão 10
Texto da questãoCitação é o ato ou efeito de citar ou um texto ou opinião citada (MICHAELIS, 2022). A ABNT/NBR 10520: 2002 aborda todas as regras de como citar um texto na íntegra (citação direta) ou uma ideia já mencionada em outra publicação (citação indireta),
com base no texto responda:
I. É proibido citar o texto de outro autor na íntegra no texto acadêmico.
II. Pode-se citar qualquer texto desde que seja citado e referenciado da forma correta.
III. É proibido citar um artigo científico que não possua autor. 
IV. Só é possível citar a ideia de um a outro autor e escrever com as próprias palavras.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
II
III
I e II
II e III
I
Questão 11
Texto da questão
Apêndices e anexos são materiais complementares ao texto que só devem ser incluídos no trabalhoacadêmico quando forem imprescindíveis à compreensão deste.
Quanto à formatação e inserção de apêndices e anexos no trabalho, é correto afirmar:
I. A finalidade do anexo é apresentar material não elaborado pelo autor e que complementa o trabalhoacadêmico.
II. O apêndice consiste num texto ou documento elaborado pelo autor, com intuito de complementar suaargumentação, sem prejuízo do trabalho, como questionário ou entrevista.
III. Assim como os anexos, apêndices deverão ser adicionados após as referências e após anexos caso existam, ordenados segundo mencionados no texto e, indicados por letras (ex: Apêndice A, Apêndice B etc.).
IV. Os apêndices e anexos devem ser obrigatoriamente citados no texto.
É correto apenas o que se afirma em
Escolha uma opção:
I, II, III e IV.
I, II e III, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
Questão 12
Texto da questão
Complete com o enunciado, as afirmações e as alternativas
O universo de informações que podem ser obtidas para construção de um trabalho técnico podem ser classificas em dados qualitativos e quantitativos. Quanto a essas classificações, analise as afirmativas a seguir:
I. Dados qualitativos são obtidos pela classificação nominal do objeto de estudo, porém estas classificações devem ser convertidas em dados numéricos para avaliações estatísticas.
II. O uso de análises estatísticas é praticado com frequência no tratamento de dados quantitativos e são muito importantes para trazer robustez às conclusões observadas.
III. O uso de dados quantitativos sempre será considerado superior ao uso de dados qualitativos, independentemente da hipótese ou área de estudo.
IV. A possibilidade do uso de diferentes formatos de dados amplia as possibilidades de obtenção de informações do objeto do estudo.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
I e IV
III e IV
I e II
II e IV
II e III
Questão 13
Texto da questão
É importante o uso de apêndices e anexos em um documento porque eles ajudam a esclarecer o corpo principal do documento e a fornecer informações mais detalhadas. Eles também ajudam a garantir que todos os documentos relacionados sejam incluídos no documento.
Com relação às diferenças entre apêndices e anexos, leia as afirmações abaixo e avalie se são verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) Os apêndices são textos elaborados pelos autores do trabalho e devem ser colocados após as referências bibliográficas.
( ) Os anexos são textos que não são de autoria dos autores e são adicionados ao documento antes dos apêndices.
( ) Deve-se tomar cuidado e evitar o uso de materiais protegidos por copyright nos anexos.
( ) A ABNT possui formatação específica para apêndices e anexos.
( ) A diferenciação entre apêndices e anexos é universal.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Escolha uma opção:
V - V - V - V - F
V - F - V - F - V
F - F - V - V - V
V - V - F - V - F
V - F - V - V - F
Questão 14
Texto da questão
Complete com o enunciado e as alternativas
Quando avaliamos a altura das pessoas, observamos grande variações das medidas entre diferentes grupos (por exemplo, homens e mulheres). Para realizar a comparação das alturas de indivíduos de diferentes países, mesmo havendo variações das medidas dentro do mesmo país, devemos usar qual recurso para tratamento destes dados?
Escolha uma opção:
Cálculo das médias das medidas.
Soma total dos valores.
Cálculo da razão entre peso e altura.
Subtração das alturas das mulheres aos valores obtidos dos homens.
Não é possível analisar esses dados, pois há muitas variações das medidas.
Questão 15
Texto da questão
Sobre a escolha entre métodos qualitativos e quantitativos, analise as alternativas e assinale a correta.
Escolha uma opção:
A escolha entre os dois métodos varia de acordo com o objetivo e o problema de pesquisa, que determinam o planejamento e a execução da coleta de dados.
Métodos qualitativos são mais simples e não necessitam de critérios de objetivação, dada a natureza dos seus dados: depoimentos verbais, a partir dos quais se faz análise do discurso.
A composição mista de métodos quali/quanti apenas se aplica quando o objeto da pesquisa é composto por populações distintas.
Os métodos quantitativos são realizados em pesquisas, onde o objeto é humano, pois esteé o único capaz de pôr em palavras sua percepção de um determinado assunto, sendo preferíveis, pois garantem uma explicação matemática adequada dos fenômenos sociais, sem margens para erro.
Os métodos qualitativos analisam o comportamento humano, utilizando a observação naturalista e não controlada, sendo que possuem a desvantagem de assumirem uma realidade estática, são orientados aos resultados, replicáveis e generalizáveis.
Questão 16
Texto da questão
Complete com o enunciado e as alternativas
Com relação ao plagio em textos técnicos-científicos, o que podemos afirmar:
Escolha uma opção:
Não é considerado plágio o texto construído pelo autor baseado em ideias e conceitos de outros autores, desde que o autor cite e referencie os autores originais.
O plágio só é aplicado a linguagens textuais, sendo livre o uso de imagens de outros autores sem necessidade de referenciamento.
A citação e referenciamento nos textos técnicos-científicos garantem que o autor não faça o plágio, sendo livre para usar o texto de outros autores.
A linguagem dos textos técnicos deve ser complexa e prolixa, tornando o conhecimento acessível apenas aqueles que tem capacidade de ler e interpretar.
Mesmo referenciando um autor não é permitido usar seu texto em outras publicações, a menos que seja um texto publicado pelo mesmo autor.
Questão 17
Texto da questão
Complete com o enunciado e as alternativas:
Com o avanço tecnológico, muitas ferramentas eletrônicas foram desenvolvidas para a investigação de plágio em obras textuais, com relação as essas ferramentas, podemos afirmar:
Escolha uma opção:
Não é permitido nenhum grau de similaridade do texto analisado pelas ferramentas com relação ao texto original.
Essas ferramentas buscam similaridades na construção textual com outros textos acessíveis eletronicamente. 
Atualmente todas as publicações passam por análises eletrônicas que avaliam a presença de plágio.
O uso dessas ferramentas é exclusivo para pessoas jurídicas como entidades de ensino e editoras.
Essas ferramentas são ineficazes e não são aplicadas por risco de o plágio não ser detectado.
Questão 18
Texto da questão
Complete com o enunciado, as afirmações e as alternativas
João publicou um trabalho científico que determinava quais as principais causas do analfabetismo em sua cidade. Pedro, que trabalha na secretaria de educação, gostaria de usar as informações contidas na publicação de João para construção de um projeto de intervenção para redução das taxas de analfabetos da cidade. Com relação ao uso das conclusões de João no texto de Pedro, leia.
I. O uso das conclusões do trabalho de João no projeto de Pedro é essencial e Pedro pode usufruir de todas as informações desde que referencie o trabalho de João.
II. As regras anti-plágio são uma barreira na construção do conhecimento e neste caso impedirá que Pedro use as relevantes informações do trabalho de João para a construção de ações que beneficiem a população.
III.Para Pedro usar as informações ele pode ler o trabalho de João, compreender as conclusões e subentender no texto dos projetos que as ações do projeto foram baseadas em ideias do próprio Pedro. 
IV. O ato de Pedro referenciar João em seu projeto, além de mostrar que as ações do projeto foram propostas com base em conhecimento científico, permite que João tenha reconhecimento de sua publicação.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
II e III
I e II
II e IV
III e IV
I e IV
Questão 19
Texto da questão
Acessar informações de fontes técnicas e científicas é a base para construção de textos técnicos. Ser fiel a origem da informação garante um texto de qualidade, porém o texto não pode conter plágio. Com relação ao plágio, escolha a afirmativa que melhor o define.
Escolha uma opção:
O plágio só acontece em textos científicos, portanto seu uso nas demais áreas é legítimo.
O plágio é definido como o uso de obras publicadas em documentos do âmbito jurídico, além de ser considerado crime.
O plágio é uma forma segura do uso de ideias e informações de uma obra. 
O plágio acontece quando uma obra é copiada na íntegra ou parcialmente sem a devida apresentação do autor ou citação.
O plágio é definido pela ausência de referências a outros autores em um texto.
Questão 20
Texto da questão
Complete com o enunciado, as afirmações e as alternativas:
Com relação aos direitos autorais e o plágio, leia as afirmações abaixo e avalie se são verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) Os direitos autorais podem não pertencer ao autor da obra.
( ) Uma obra sem direitos autorais pode ser plagiada livremente.
( ) Quando se utiliza um material (texto, tabela, imagem, música, etc.) de outro autor deve-se referenciar o autor original.
( ) Quando se utiliza um material (texto, tabela, imagem, música, etc.) de outro autor deve-se referenciar o dono do direito autoral.
( ) Os direitos autorais sempre pertencem ao autor.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Escolha uma opção:
V - V - F - V - V
V - F - V - F - F
V - V - V - V - F
F - F - V - V - V
V - F - V - V – F
Questão 21
Texto da questão
Conforme a norma da ABNT, na apresentação de resumos em documentos, tais como artigos científicos, trabalhos acadêmicos e relatórios-técnicos:
Escolha uma opção:
os elementos pós-textuais obrigatórios são referências bibliográficas, glossário, apêndice, anexo e índice.
citações em resumos não são recomendadas ou até proibidas dependendo da regra da revista, devendo-se usar o verbo na voz passiva, na voz ativa ou no gerúndio, e na primeira pessoa do singular.
o resumo deve ser composto de uma sequência de frases concisas, afirmativas, e não de enumeração de tópicos, sendo recomendado o uso de parágrafo único.
a extensão do resumo é fixa para todo tipo de documento, devendo conter entre 150 e 250 palavras.
o resumo deve ressaltar o objetivo, o método e os resultados e discussão, sendo que as conclusões do documento não devem ser inseridas.
Questão 22
Texto da questão
Complete com o enunciado e as alternativas
Escrever um trabalho científico envolve muitas regras e critérios que permitem seu enquadramento técnico como científico. Esses critérios apresentam diversas funções importantes, como garantir a clareza e objetividade, globalização dos métodos usados, avaliação crítica dos resultados obtidos com o contexto científico atual, entre outras. Portanto para uma referência ser confiável, ela precisa se enquadrar nesses critérios.
Quando iniciamos a escrita de um texto científico precisamos levar em consideração:
Escolha uma opção:
escolher as informações que confirmam a hipótese proposta construindo um texto coerente, mesmo que a literatura técnico-científica apresente informações divergentes.
A descrição detalhada de todos os procedimentos experimentais nos resultados do trabalho.
as informações apresentadas no trabalho devem ser de natureza estatística, qualquer outra forma de avaliação dos dados é considerada empírica.
o local de publicação para considerar a língua, o escopo da revista e as regras de formatação para revisão do trabalho dentro destas diretrizes.
as informações devem ser apresentadas na forma de dados brutos com alteração mínima deixando a discussão a critério do leitor.
Questão 23
Texto da questão
Complete com o enunciado, as afirmações e as alternativas
Em eventos científicos é comum o uso de pôsteres para apresentação do trabalho. Quanto a esta forma de divulgação científica, leia:
I. Apesar de pôsteres serem uma compilação do trabalho, detalhamento dos resultados muitas vezes são importantes.
II. Pode-se omitir a metodologia do trabalho pois subentende-se que um trabalho científico utilizou de referências confiáveis.
III. O uso de estratégias visuais, como gráficos e fluxogramas, são recursos relevantes para a elaboração de pôsteres.
IV. Na elaboração do pôster apenas quem o apresenta é considerado autor do trabalho.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
I e IV
I e III
III e IV
I e II
II e IV
Questão 24
Texto da questão
Complete com o enunciado, as afirmações e as alternativas
De forma geral, os cientistas consideram a crítica textual fundamental para seu campo, para a realização desta avaliação crítica do trabalho é aplicado a avaliação por pares.
Quanto à revisão de textos científicos por pares, analise as seguintes afirmativas:
I. Esta revisão por pares permite a validação do trabalho dentro do contexto específico do trabalho.
II. A revisão por pares não necessariamente ocorre por especialistas sobre o assunto do trabalho.
III. A revisão do trabalho por pares garante a legitimidade dos resultados.
IV. Todo artigo científico para ser publicado deve passar pela revisão por pares.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
I e IV
II e III
III e IV
II e IV
I e II
Questão 25
Texto da questão
O artigo científico é o passo final de uma pesquisa. Ele é o momento em que o resultado é divulgado para o mundo e passa pelo escrutínio da comunidade científica. Esse é o momento que o pesquisador deixa sua marca no mundo. A respeito do gênero artigo científico, analise os itens a seguir e marque a opção correta: 
I. Ele deve ser um texto muito bem detalhado e relativamente longo, mas que não informe o leitor sobre a dúvida investigada.
II. É destinado à divulgação do saber científico em uma linguagem mais lúdica e popular.
III. O artigo científico é subdividido em: título, nome dos autores, filiação dos autores, resumo, introdução, metodologia, resultados, discussão e referências bibliográficas.
IV. Após a submissão do artigo para uma revista, este trabalho será avaliado por um editor e (normalmente) dois revisores. Esse procedimento é chamado de revisão por pares. O objetivo é encontrar as falhas do trabalho, o que permite aos autores corrigi-las.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma opção:
III e IV
I e II
I, II e III
II e IV
I, II, III e IV