5 Soy Lector MD parte 2_2023

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Actividades de apoyo 
para las lecturas del 
libro de texto 
5o
Parte 2
¡Soy lector!
Comprensión lectora 
Mi profesor/a se llama:
Grado y grupo:
Escuela:
La lectura es la 
fábrica de la imaginación 
Mi nombre es:
Mi meta es:
Título de la lectura Fecha Firma del maestro o 
tutor
Firma del alumno 
Registro de lectura
¿Te gusto la lectura?Completa la tabla, con los datos que se te piden.
Título de la lectura Fecha Firma del maestro o 
tutor
Firma del alumno 
Registro de lectura
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ÍNDICE en apoyo de su libro de texto
5
Comienzo de tormento-----------------------------------------------------------------------------------------
El viajero------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 
Entre melodías---------------------------------------------------------------------------------------------------- 
Explorando el cielo-----------------------------------------------------------------------------------------------
Imaginar + poner manos a la obra = creatividad-------------------------------------------------------
Pedro y el lobo: las familias de los instrumentos musicales-----------------------------------------
Cosmonautas----------------------------------------------------------------------------------------------------- 
El kazoo------------------------------------------------------------------------------------------------------------
La isla inmortal del pedro infante--------------------------------------------------------------------------- 
La presa Malpaso: aventura en el corazón de Aguascalientes--------------------------------------
Sororidad---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
Tauma…¿qué?---------------------------------------------------------------------------------------------------- 
¡cuidado con el Dtundtuncan!------------------------------------------------------------------------------- 
No importa si soy el cero--------------------------------------------------------------------------------------
Oda a mi Abuela------------------------------------------------------------------------------------------------- 
Compromiso------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ojos-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ntuchinuu---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Paricutín: el volcán que nació de repente----------------------------------------------------------------
Pieles parlantes--------------------------------------------------------------------------------------------------
Comienzo de tormenta
6
Lee las páginas 85 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las 
siguientes actividades.
Escribe 10 palabras Que empiecen Con T que no 
se repitan de las que están dentro de la letra.
TruenoTerco
Tem
blor Terrem
oto 
Temor Terror 
Tierra 
Una tormenta es un fenómeno que 
se caracteriza por la presencia de 
dos o más masas de aire de 
diferentes temperaturas. Este 
contraste térmico hace que la 
atmósfera se inestabilice, causando 
lluvias, vientos, relámpagos, 
truenos, rayos y a veces 
también granizo.
Remarca el siguiente texto.
Tormenta
El viajero
7
Lee las páginas 86-89 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
1.-¿Qué tenían los dientes de 
Martín?
a) Caries. 
b) Una moneda.
c) Restos de comida.
2.-¿A dónde se dirigió Martín 
después de pensar en dónde 
iba a gastar su dinero?
a) A la tienda a comprar dulces.
b) Al aeropuerto.
c) A comprar un celular.
3.- ¿En que transporte viajó 
Martín?
a) Tren
b) Taxi 
c) Avión
4.-¿Qué se encontró en su 
recorrido? 
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
5.-¿Qué lamió la mano de martín?
a) Árbol 
b) Personas 
c) Mamá
6.-¿Hasta qué lugar corrió Martín?
a) Rio 
b) Acantilado 
c) Calle 
7.-¿Por qué consideras que se llama 
el viajero?
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________
8.-Al final de la historia ¿Alguien más 
encontró la moneda?
_______________________________
___________________________
9.-¿Qué mensaje te dejo la historia?
_______________________________
_______________________________
_______________________________
Subraya y responde las siguientes preguntas.
Dibuja las cosas que se imaginó primero que 
compraría pero no hizo ninguna de ellas.
Entre melodías Lee las páginas 90-93 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
1.-¿En dónde se puso a revisar 
Aurelia?
_____________________________
2.-¿Qué instrumentos variados 
se podían escuchar en la 
música?
1.____________________________
2.____________________________
3.____________________________
4.-___________________________
5.-___________________________
3.- ¿Qué iban creando algunos 
temas que ni siquiera tenían 
letra?
_____________________________
_____________________________
4.-¿Cómo se llamaba la amiga 
que le dedicó tiempo a Aurelia 
para escuchar sus canciones? 
_________________________
5.-A su mejor amiga no le 
gustaron sus canciones.
5.-¿Por qué los amigos de Aurelia 
la excluyeron del grupo?
_____________________________
_____________________________
6.-¿Cómo eran sus audífonos de 
Aurelia?
__________________________________
7.-¿Cómo se llama la compañera 
que tuvo las mismas sensaciones al 
escuchar la música de Aurelia?
_____________________________
8.- ¿Qué grupo decidieron hacer?
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
9.-¿Por qué crees que hay que 
respetar los géneros musicales?
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Subraya y responde las siguientes preguntas.
Verdadero Falso 
Si tuvieras un grupo ¿de qué género sería?
¿Cómo lo llamaría?
¿Qué instrumentos te gustarían aprender?
¿Qué instrumentos te gustarían aprender?
8
¿De cuántos integrantes sería?
Si a alguien no le gustara tu música ¿qué 
harías?
Responde las siguientes preguntas.
Explorando el cielo
9
Lee las páginas 94-97 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
Subraya y responde las siguientes preguntas.
1.-¿Qué es el telescopio?
___________________________
___________________________
___________________________
2.-Es uno de los tres grandes 
observatorios que tiene nuestro 
país y se localiza a 250 
kilómetros de la ciudad de 
Ensenada, en Baja california.
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
3.- ¿Cuáles son las condiciones 
climáticas?
___________________________
___________________________
4.-¿Cómo es el telescopio 
principal de ese observatorio?
___________________________
___________________________
___________________________
5.-¿Cuál es el rasgo más 
importante de un telescopio?
___________________________
__________________________
6.-¿Qué se puede ver con una 
lente de 200 milímetros?
___________________________
___________________________
7.- ¿De quién están al cuidado 
los telescopios?
___________________________
___________________________
8.-Son instrumentos o máquinas 
que se encuentran en el espacio 
exterior para estudiar planetas, 
galaxias, estrellas y cualquier 
otro tipo de objeto o fenómeno 
del universo.
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
Escribe los cuatro observatorios que 
se ven en las páginas 94 y 95.
1.-
2.-
3.-
4.-
Imaginar poner manos a la obra creatividad =
Lee las páginas 98-101 de tu libro de múltipleslenguajes y realiza las siguientes actividades.
1.-¿Qué es lo que le permitió a los 
humanos en primera instancia, 
inventar cosas para asegurar su 
supervivencia?
__________________________________
__________________________________
__________________________________
2.-¿Qué pasó al llegar al 
sedentarismo?
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
3.-¿Quién se cuestiona lo que ya 
existe y busca la manera de 
perfeccionarlo o modificarlo? 
_____________________________
4.-¿Qué ha buscado la humanidad 
para salir de la rutina?
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Subraya y responde las siguientes preguntas. Imagina que inventas un nuevo celular 
Dibújalo de manera creativa con las 
características que te gustaría que tuviera.
+ =
5.-¿Cómo se le llama a la capacidad 
que posee el ser humano para 
inventar cosas o perfeccionar otras?
__________________________________
6.-Escribe el significado de 
“inherente”
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
3.-¿Qué mejora la creatividad? 
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
10
Pedro y el lobo: la familia de los instrumentos musicales 
Lee las páginas 102-103 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Se distingue porque todos 
sus miembros son 
instrumentos cuyo sonido 
se genera mediante la 
vibración de éstas ya sea 
que se rasguen, se froten 
con un arco, se pellizquen 
o percutan. 
Responde las siguientes preguntas. Lee cada descripción y une con la familia que pertenece.
Incluye a todos 
aquellos 
instrumentos que 
necesitan del aire 
para emitir sonidos, 
desde lo más 
sencillos hasta los 
más complejos.
Es la más ruidosa y alegre. 
Conformada por todos 
aquellos instrumentos que 
se percutan. Es decir, que se 
golpeen, ya sea con las 
manos o con baquetas, 
aunque algunos incluso se 
agitan como las maracas.
Familia de persecución Familia de los alientosFamilia de las cuerdas 
1.-¿Quién es pedro?
___________________________
___________________________
2.-¿Qué instrumento utiliza cada 
animalito?
• El gatito_________________
• Un pato_________________
• Un pajarito______________
3.-¿Quién es el villano?
___________________________
¿Qué representa el abuelo de 
pedro?
___________________________
4.-¿Qué representa las 
escopetas de los cazadores?
___________________________
11
Pinta y escribe a que familia pertenecen cada instrumento.
Cosmonautas Lee las páginas 104-107 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
1.-¿A quién le dieron la bienvenida 
a la medusa intergaláctica?
• _____________________________
• _____________________________
• _____________________________
2.-¿A qué año viajaron las tres 
mujeres?
____________________________________
3.-¿Cómo se llamaba la perrita 
que viajó antes que ellas?
__________________________
4.-¿Cómo se llamaba la nave que 
se perdió?
__________________________
5.-¿Cuál eran las únicas palabras 
que se repetían una y otra vez?
____________________________
____________________________
Responde las siguientes preguntas.
Busca las palabras en la sopa de letras.
6.- ¿Qué era incompresible?
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
7.-¿En qué forma seguía viva 
laika?
______________________________
¿A qué se refiere cuando 
dicen que “este nuevo 
cuerpo galáctico era nuestro 
verdadero origen”?
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
• AEROLITOS 
• ASTEROIDES
• CRISTALES
• GASES
• OSCURIDAD 
• UNIVERSO
• COSMONAUTAS
• INFINITO
• METEORO
• PARTICULAS
12
Guíate de tu libro y traza a laika 
EL KAZOO
13
Lee las páginas 108-109 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
Escribe las instrucciones para elaborar un Kazoo.1.-¿Qué es el kazoo?
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
2.-¿Qué es lo que debes de hacer 
para que suene?
____________________________
____________________________
____________________________
3.-¿A qué se parecerá 
dependiendo de cómo lo cantes y 
la intensidad de emisión de tu 
voz?
____________________________
____________________________
4.- Se puede elaborar en casa.
5.-No se necesita materiales.
Verdadero Falso 
Verdadero Falso 
¡Dibújalo! 
Responde las siguientes preguntas.
1 2
3 4
La isla inmortal de pedro infante
Lee las páginas 110-113 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
1.-¿En dónde nació Pedro Infante?
____________________________
____________________________
2.-¿Cómo se llamaba el lugar que 
solía visitar?
____________________________
3.-¿De qué fue protagonista e 
intérprete?
____________________________
____________________________
4.- La Isla Arena pertenece a la 
Reserva a la reserva Biósfera Ria 
Celestún.
5.-¿Quién creó el museo de Pedro 
Infante?
____________________________
____________________________
6.- El museo se encuentra 
localizado a 72 kilómetros del 
municipio de Calkiní.
Verdadero Falso 
Verdadero Falso 
Responde las siguientes preguntas.
7.- ¿En dónde se encuentran los 3 
museos con los que cuenta Pedro 
Infante?
1.-__________________________
2.-__________________________
3.-__________________________
8.- El MPI tiene tres pisos y en la 
planta baja hay réplicas de 
flamencos rosas, cormoranes, 
fogatas, pelícanos y otras aves 
exóticas, así como objetos de la 
cultura maya.
9.-Lupita infante no quiso donar 
nada de sus objetos personales de 
su padre.
10.-Pedro falleció por que tuvo un 
accidente en su propio avión.
Verdadero Falso 
Verdadero Falso 
Verdadero Falso 
Escribe las películas que se 
mencionan en el libro de Pedro 
Infante.
(1952) ________________________
(1952) ________________________
(1952) ________________________
(1956) ________________________
(1956) ________________________
(1951) ________________________
(1948) ________________________
(1953) ________________________
(1957) ________________________
14
La presa malpaso: aventura en el corazón de Aguascalientes
Lee las páginas 114-117 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
1.-¿Qué es la presa Malpaso?
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
2.-¿En dónde se encuentra la 
presa de Malpaso?
____________________________
____________________________
____________________________
3.- ¿De dónde nace la presa de 
Aguascalientes?
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
4.-¿En dónde pueden caminar los 
visitantes?
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
Responde las siguientes preguntas.
5.- ¿Con que deleitan varios 
restaurantes al viajero?
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
6.-La localidad es la segunda 
mayor productora de guayaba en 
México.
7.- En la feria Nacional de la 
Guayaba pueden degustarse los 
mariscos.
8.- ¿Qué se organiza en Malpaso?
• _________________________
_________________________
• _________________________• _________________________
_________________________
Verdadero Falso 
Verdadero Falso 
Completa en los cuadros la fauna 
silvestre endémica que se puede 
encontrar a los alrededores.
15
Sororidad Lee las páginas 118-121 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
1.-¿Qué es el amor fraternal?
____________________________
2.-¿A qué se le llama sororidad?
____________________________
3.-¿Cuándo se incorporó la 
palabra sororidad al diccionario 
REA?
____________________________
4.-¿Qué significa la palabra 
“empoderamiento?
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
5.-¿En qué consiste ser sororas?
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
Responde las siguientes preguntas.
6.- ¿Por qué es importante la 
sororidad?
____________________________
____________________________
____________________________
7.- Es necesario que todos seamos 
amigas y nos caigamos bien .
8.-¿En dónde se formó el grupo 
que se hace llamar Mujeres de la 
Tierra?
____________________________
9.- ¿Qué tenían en común las 
Mujeres de la Tierra?
____________________________
____________________________
____________________________
10.-¿Qué necesitaban para salir 
de una situación de violencia las 
Mujeres de la Tierra?
____________________________
____________________________
Verdadero Falso 
Encierra lo que empezaron a 
producir con sus cosechas.
16
Tlacoyos
Algunos guisados
Tamales
Tortillas 
Encierra lo que empezaron a 
plantar y cosechar las mujeres de 
la Tierra..
Frijoles 
Maíz
NopalesGarbanzo
Habas.
Chicle
Chicle Lentejas
Tortas 
Pizza 
TAUMA ¿QUÉ? Lee las páginas 122-123 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
1.-¿Qué es un taumátropo?
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
2.-¿Qué produce el movimiento?
____________________________
____________________________
____________________________
3.-¿A quién se le atribuye su 
invento
____________________________
4.-¿Qué pasa cuando las imágenes 
pasan a toda velocidad?
____________________________
____________________________
5.-¿Qué materiales se utiliza para 
construir tu propio taumátropo?
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
Responde las siguientes preguntas.
17
Colorea las imágenes y utilízalas para pegarlas en un pedazo de cartón 
y hacer tu taumátropo.
Taumátropos.
¡cuidado con el dtundtuncan!
Lee las páginas 124-125 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
1.-¿Cuándo Sale de su guarida el 
pájaro Dtundtuncan?
____________________________
____________________________
2.-¿En dónde vuela el pájaro 
Dtundtuncan?
____________________________
3.-¿Cómo es el plumaje y cuantas 
patas tiene?
____________________________
____________________________
4.-El ave es ciega.
5.Le gusta cantar muchas 
melodías.
6.-¿Cuál es su comida preferida?
____________________________
Responde las siguientes preguntas.
18
Verdadero Falso 
Verdadero Falso 
7.-¿Qué es lo que hace 
cuando detecta en una 
casa un bebé?
______________________
______________________
______________________
8.-¿Por qué el ave 
permanece en el techo?
______________________
______________________
______________________
9.-¿Cómo lo llaman 
también?
______________________
10.-¿Qué significa en 
español?
______________________
11.-¿Qué se recomienda?
______________________
______________________
Escribe 8 adjetivos calificativos del Dtundtuncan
Dibuja tu Dtundtuncan
No importa si soy el cero
Lee las páginas 126-127 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
1.-¿A qué se refiere cuando 
dice que no le importa ser 
el “0” ?
_______________________
_______________________
_______________________
2.- ¿Si fueras un cero que 
lugar te gustaría ocupar 
entre los números?
_______________________
_______________________
_______________________
3.-¿Por qué crees que el 
cero es importante?
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
Responde las siguientes preguntas.
19
13087 Trece mil ochenta y siete
Escribe 9 cantidades en dónde incluyas el “0” y le des un valor mayor.
Oda a mi abuela
Lee las páginas 128 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza 
las siguientes actividades.
Escribe un poema de cómo describirías a tu abuela 
así como el poema que leíste.
Titulo
Autor:____________________________
20
compromiso
Lee las páginas 129 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza 
las siguientes actividades.
Obligación contraída por una persona que 
se compromete o es comprometida a algo.
Escribe 5 maneras de comprometerse 
Ojos Lee las páginas 130-131 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
Responde las siguientes preguntas
21
ntuchinuu
Observa el poema en español y en el otro idioma y traduce las palabras. 
1.-¿Cómo se llama la autora del 
poema?
________________________________
2.-¿De quién recuerda que tenia los 
ojos?
______________________________
3.-¿Cuándo la veía llorar?
________________________________
________________________________
________________________________
4.-¿Qué le respondió cuando le 
pregunto el motivo de que llorara 
tanto?
________________________________
________________________________
________________________________
5.-¿A qué crees que se refiera lo que le 
respondió?
________________________________
________________________________
________________________________
Escribe el poema en mixteco y dibuja los ojos llorando
Dibujo 
Paricutín: el volcán que nació de repente 
Responde las siguientes preguntas
1.-¿Qué pueblo vio nacer un 
volcán?
_____________________________
2.-¿Cómo se llama el volcán más 
joven de Michoacán?
_____________________________
3.-¿Quién fue Dionisio Pulido?
_____________________________
_____________________________
_____________________________
4.-¿Qué fecha se levanto como un 
día normal, pero no o sería?
____________________________
5.-¿Cómo sucedió el nacimiento del 
volcán?
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Lee las páginas 132-133 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
6.-¿Cuántos metros de altura tenia 
la primera noche?
_____________________________
7.-¿Cuántos metros de altura tiene 
el volcán actualmente?
_____________________________
8.-¿En qué se convirtió el pueblo de 
Paricutín?
_____________________________
9.-¿Qué es lo único que se logro 
salvar del pueblo?
_____________________________
10.-¿Cuánto duró la actividad 
volcánica de Paricutín?
_____________________________
11.-¿Qué quiere decir un volcán 
inactivo?
_____________________________
_____________________________
_____________________________
22
Colorea el volcán 
Pieles parlantes
Lee las páginas 136-137 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
23
¿Qué te pareció la lectura?
R=
¿Te imaginas lo doloroso que era 
la escarificación?
R
Hay lenguajes igual de 
significativos y menos dolorosos 
para la piel como la pintura. ¿Cuál 
elegirías y qué quieres contar de 
ti?
R=
Contesta Verdadero (V) O Falso (F) V F
Podemos enviar a través de nuestra piel.
Los tatuajes han existido por miles de años en todo el 
mundo.
Hay otro tatuajes más antiguos que se llaman 
escarificaciones.
La escarificación consiste en dejar una o varias cicatrices 
hechas con un gran diseñador sobre las rocas.
La escarificación se considera un rasgode debilidad y 
tormento.
En Papúa, Nueva Guinea, cuando los muchachos llegan a la 
edad adulta se les hacen cortes con puntas de bambú para 
asemejar las escamas de un cocodrilo.
El cocodrilo lo consideran como el creador de la tierra.
Se cree que los hombres escarificados adquieren la misma 
fuerza que el reptil. 
En México, los pueblos Mayas de Chiapas practicaban la 
escarificación.
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