PROVA - Organização temporal no texto narrativo 17

Prévia do material em texto

Claro, posso criar uma prova com 10 questões sobre o tema "Organização temporal no texto narrativo" para o 7º ano. Aqui está:
**Prova de Organização Temporal no Texto Narrativo - 7º ano**
**Questões de Múltipla Escolha:**
1. **O que caracteriza a organização temporal em um texto narrativo?**
 a) Os personagens principais.
 b) Os conflitos.
 c) A sequência de eventos ao longo do tempo.
 d) O cenário da história.
2. **Qual é a função do uso de flashbacks em um texto narrativo?**
 a) Avançar a história.
 b) Introduzir personagens.
 c) Revelar eventos passados relevantes.
 d) Descrever o ambiente.
3. **O que são "ganchos temporais" em um texto narrativo?**
 a) Elementos que prendem o leitor à história.
 b) Ferramentas de escrita automática.
 c) Personagens secundários.
 d) Ações principais.
4. **Como a ordenação cronológica dos eventos contribui para a compreensão de uma história?**
 a) Facilita a compreensão da trama.
 b) Torna a história mais complexa.
 c) Confunde o leitor.
 d) Diminui o suspense.
**Questões de Verdadeiro ou Falso:**
5. **Flashforwards são recursos narrativos que revelam eventos futuros na história. (Verdadeiro/Falso)**
6. **A técnica de analepse é usada para avançar na narrativa, revelando eventos que acontecerão mais tarde. (Verdadeiro/Falso)**
**Questões de Completar:**
7. **A sequência temporal dos eventos em uma narrativa é conhecida como _____________.**
8. **Os flashbacks são usados para explorar o passado dos personagens e fornecer ______________ à história.**
**Questões Dissertativas:**
9. **Explique como a organização temporal influencia o desenvolvimento da trama em um texto narrativo. Dê exemplos.**
10. **Crie uma pequena narrativa de 5 a 7 linhas, utilizando a técnica de flashback ou flashforward. Explique como essa escolha temporal contribui para a narrativa.**
Espero que essas questões sejam úteis para a prova sobre organização temporal no texto narrativo. Lembre-se de adaptar conforme necessário para atender às necessidades específicas da turma.