Exercícios Biologia-013-015

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a) Gráfico 1, molécula, célula, tecido, ór-
gão, organismo, população e comunida-
de.
b) Gráfico 1, molécula, célula, órgão, teci-
do, organismo, população e comunidade.
c) Gráfico 2, molécula, célula, órgão, teci-
do, organismo, população e comunidade.
d) Gráfico 2, molécula, célula, tecido, ór-
gão, organismo, comunidade e popula-
ção.
e) Gráfico 2, molécula, célula, tecido, ór-
gão, organismo, população e comunida-
de.
7. (Unesp 2007)
A sequência indica os crescentes níveis
de organização biológica: 
célula → I → II → III → população → IV 
→ V → biosfera.
Os níveis I, III e IV correspondem, res-
pectivamente, à 
a) órgão, organismo e comunidade.
b) tecido, organismo e comunidade.
c) órgão, tecido e ecossistema.
d) tecido, órgão e bioma.
e) tecido, comunidade e ecossistema.
8. (G1 - cftpr 2006)
Nosso corpo é formado por várias partes
que trabalham juntas e garantem o bom 
funcionamento do organismo. Relacione a 
sequência dos níveis de organização a seus 
exemplos. 
(1) Célula
(2) Tecido
(3) Órgão
(4) Sistema
( ) circulatório 
( ) neurônio 
( ) cérebro 
( ) conjuntivo 
 Assinale a alternativa que apresenta a 
associação correta. 
a) 2 - 4 - 3 - 1.
b) 4 - 1 - 3 - 2.
c) 2 - 3 - 4 - 1.
d) 3 - 1 - 2 - 4.
e) 1 - 3 - 2 - 4.
 Resposta da questão 1: 
 [C] 
 Os níveis de organização dos seres 
vivos, do mais simples em direção ao 
mais complexo, são: célula – tecido – 
órgão – sistema – organismo – popula-
ção – comunidade – ecossistemas e bi-
osfera. 
 Resposta da questão 2: 
 [D] 
 Todos os seres vivos, exceto vírus, 
apresentam estrutura celular. As células 
são as unidades morfofisiológicas e 
compõem os tecidos ocorrentes na 
maioria dos organismos pertencentes 
ao domínio Eukarya. 
 Resposta da questão 3: 
 [A] 
Os organismos vivos que apresentam 
metabolismo próprio são celulares. 
 Resposta da questão 4: 
 [B] 
 De acordo com o enunciado, as pro-
priedades emergentes associadas ao 
indivíduo, população, comunidade e 
ecossistema seriam: peso, natalidade, 
riqueza em espécies e ciclo de nutrien-
tes. 
 Resposta da questão 5: 
 [D] 
 Rua: organelas celulares. 
 Bairro: células. 
 Cidade: tecidos. 
 Estado: órgãos. 
 País: sistemas e aparelhos. 
 Resposta da questão 6: 
 [E] 
 Na matéria viva, os elementos Hidro-
gênio, Oxigênio, Carbono e Nitrogênio 
sempre estão presentes em proporção 
diferente que na matéria não-viva. O 
gráfico 2 é o que identifica a composi-
ção química média dos elementos quí-
micos de um ser vivo e que tem, em 
ordem crescente, os seguintes níveis de 
organização: molécula, célula, tecido, 
órgão, organismo, população e comuni-
dade. 
 Resposta da questão 7: 
 I - Tecido (união de células), III - 
Organismo (o conjunto de organismos 
de mesma espécie forma uma 
população) e IV - Comunidade 
(diferentes populações vivendo no 
mesmo local, na mesma época). Repara 
que o exercício omitiu o nível “sistema”, 
mas isso não interfere para a sua 
resolução, uma vez que os níveis I, III 
e IV estão anterior ou posterior de 
níveis divulgados no enunciado.
 Resposta da questão 8: 
[B]
 A sequência correta é 4 - 1 - 3 - 2. 
Circulatório é sistema; Neurônio é 
célula; Cérebro é um órgão; Conjuntivo 
um tecido.
[B]
1. (Uece 2016)
Atente ao seguinte estudo de caso: Em
um hospital do interior do Ceará, um grupo 
de pesquisadores pretende investigar o 
efeito da adição da vitamina C à medicação 
rotineira para pacientes hipertensos, par-
tindo da informação, existente em literatu-
ra, de que o ácido ascórbico combinado a 
medicamento para hipertensão potencializa 
este medicamento. 
Considerando as etapas do método cien-
tífico para um experimento relacionado a 
essa problemática, assinale a opção que 
NÃO corresponde a uma delas. 
a) Observação.
b) Formulação de hipótese.
c) Realização de dedução.
d) Uso do senso comum para as discus-
sões e conclusões.
2. (G1 - ifce 2016)
Sobre método científico, é correto afir-
mar que 
a) o início de uma pesquisa científica é
marcado a partir de seus primeiros experi-
mentos. 
b) uma pesquisa científica inicia-se a par-
tir da observação de determinado fenôme-
no, seguido de questionamentos. 
c) a hipótese deve ser formulada logo
após a metodologia, evitando-se testes fal-
sos. 
d) as conclusões que forem tiradas nunca
poderão servir de base para novas hipóte-
ses. 
e) os cientistas devem compartilhar suas
informações exclusivamente por meio de 
congressos. 
3. (Ufrgs 2012)
Considere o enunciado a seguir e as três
propostas para completá-lo. 
Flerning, um microbiologista, ao exami-
nar placas de cultivo semeadas com bacté-
rias, observou que elas eram incapazes de 
crescer perto de urna colônia de fungos 
contaminantes, A identificação posterior 
dos antibióticos comprovou a hipótese for-
mulada pelo pesquisador de que os fungos 
produzem substâncias que inibem o cres-
cimento das bactérias. 
Sabendo-se que Fleming aplicou em sua 
pesquisa o método científico, é correto 
afirmar que 
I. ele formulou uma hipótese de pesquisa
tendo como base a observação de que as
bactérias não proliferavam em determi-
nado ambiente.
II. ele realizou experimentos de acordo
com predições decorrentes da formulação
de uma hipótese, ou seja, a de que subs-
tâncias produzidas por fungos inibem o
crescimento bacteriano.
III. ele concluiu, baseado em suas refle-
xões sobre a reprodução de fungos, que
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