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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual (Cod.:
885615)
Peso da Avaliação 3,00
Prova 70127020
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/0
Canceladas 2
Nota 10,00
O Sistema Manchester de Classificação de Risco (SMCR) foi desenvolvido por enfermeiros 
e médicos do Reino Unido como estratégia para estabelecer, dentre a demanda de 
pacientes que se apresenta nas Emergências, quais os que, embasados em critérios 
clínicos, deveriam ter prioridade de atendimento. 
Fonte: ANZILIERO, F. et al. Sistema Manchester: tempo empregado na classificação de risco 
e prioridade para atendimento em uma emergência. Revista Gaúcha de Enfermagem, v. 37, 
n. 4, 2016. Disponível em: http://dx.doi. org/10.1590/1983-1447.2016.04.64753. Acesso 
em: 25 maio 2023.
Diante desse contexto, assinale a alternativa correta sobre a aplicação de Manchester:
A
O Protocolo de Manchester é usado exclusivamente em serviços de emergência e não
na APS.
B
O Protocolo de Manchester é utilizado na APS para classificar pacientes de acordo com
a gravidade dos sintomas e priorizar o atendimento.
C
O Protocolo de Manchester é utilizado na APS para monitorar a qualidade dos serviços
prestados.
D
O Protocolo de Manchester é aplicado na APS somente para pacientes com doenças
crônicas.
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Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
É necessário que os profissionais de saúde adquiram conhecimentos e habilidades 
específicas para lidar com os familiares dos pacientes. Essas ferramentas incluem a 
compreensão do sistema familiar, a identificação dos diferentes tipos de famílias, o 
entendimento da estrutura e dinâmica familiar, bem como a realização de conferências 
familiares. Além disso, existem outras ferramentas fundamentais que auxiliam na 
abordagem familiar adequada na Assistência Domiciliar, levando em consideração as 
necessidades individuais. Alguns exemplos desses instrumentos são o A.P.G.A.R. familiar, o 
P.R.A.C.T.I.C.E. e o F.I.R.O.
Fonte: adaptado de: Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de 
Atenção Básica. Coordenação-Geral de Atenção Domiciliar. Melhor em Casa: a segurança 
do hospital no conforto do seu lar. Caderno de Atenção Domiciliar. Volume 2. Brasília: 
Ministério da Saúde, 2012. (cap. 2). Disponível em: http://189.28.128.100/dab/docs/geral/
CAD_VOL2_CAP2.pdf. Acesso em: 6 jun. 2023.
Sobre os instrumentos do A.P.G.A.R. familiar, P.R.A.C.T.I.C.E. e F.I.R.O, analise as afirmativas 
a seguir:
1. F.I.R.O.: sigla de Fundamental Interpesonal Relations Orientation, ou, em português, 
Orientações Fundamentais nas Relações Interpessoais, algo categorizado como uma 
teoria de necessidades.
2. P.R.A.C.T.I.C.E.: uma diretriz para uma avaliação do funcionamento de famílias. É um 
instrumento que se concentra nos problemas, possibilitando uma abordagem 
estruturada para trabalhar com famílias.
3. A.P.G.A.R. familiar: é utilizado para analisar a satisfação individual de cada membro de 
uma família. Por meio de um questionário previamente estabelecido, as famílias são 
categorizadas como funcionais ou com graus moderados/graves de disfunção.
4. F.I.R.O.: sigla de Fundamental Interpesonal Relations Orientation, ou, em português, 
Orientações Fundamentais nas Relações Interpessoais,  é uma representação gráfica 
das ligações de uma família às pessoas e estruturas sociais do meio onde habita ou 
convive.
É correto o que se afirma em:
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A II e III, apenas.
B I e IV, apenas.
C II, III e IV, apenas.
D I, II e III, apenas.
A tecnologia pode ser entendida como a intencional busca pela criação de objetos, sejam 
eles materiais ou simbólicos, que possuem valor de uso e atendem às necessidades. Elas 
podem ser classificadas em tecnologias duras, que envolvem instrumentos, normas, rotinas 
e estruturas organizacionais; tecnologias leve-duras, que são conhecimentos estruturados 
como fisiologia, anatomia, psicologia, clínica médica e cirúrgica; e tecnologias leves, 
relacionadas ao conhecimento da produção das relações entre sujeitos. As tecnologias 
leves, também conhecidas como tecnologias relacionais, estão presentes no ambiente de 
trabalho e se manifestam por meio das atitudes dos indivíduos. Elas englobam o 
acolhimento, a integração, a formação de vínculos, a criação de espaços para encontros e 
escuta, o respeito e a valorização da autonomia, a cooperação e a corresponsabilização, o 
uso de habilidades de comunicação para uma expressão verbal adequada, o bom humor, a 
empatia e a postura ética.
Fonte: ABREU, T. F. K.; AMENDOLA, F.; TROVO, M. M. Tecnologias relacionais como 
instrumentos para o cuidado na Estratégia Saúde da Família. Revista Brasileira de 
Enfermagem, v. 70, n. 5, 2017. Disponível em: https://www.scielo.br/j/reben/a/
VgC4MPkBmGrbNFNN9FMQZCp/?lang=pt. Acesso em: 19 maio 2023.
O genograma e o ecomapa são ferramentas consideradas tecnologias leves, pois são de 
fácil aplicação e baixo custo. Diante do exposto, identifique a alternativa que melhor 
descreve essas ferramentas:
A
O genograma é usado para identificar padrões hereditários de saúde, enquanto o
ecomapa é utilizado para analisar a qualidade das relações familiares.
B
O genograma é um mapa que mostra a genealogia e a estrutura familiar, enquanto o
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https://www.scielo.br/j/reben/a/VgC4MPkBmGrbNFNN9FMQZCp/?lang=pt
ecomapa é uma representação gráfica das redes de apoio social e serviços disponíveis.
C
O genograma é uma representação visual das relações familiares e histórico de saúde,
enquanto o ecomapa é um diagrama que mapeia as conexões entre o indivíduo e seu
ambiente social.
D
O genograma e o ecomapa são termos intercambiáveis que se referem ao mesmo
instrumento de representação visual da estrutura familiar e social.
A visita domiciliar na Estratégia de Saúde da Família (ESF) é uma ferramenta utilizada pelas 
equipes para se inserirem e conhecerem o contexto de vida da população, estabelecendo 
vínculos entre profissionais e usuários. Além disso, tem como objetivo atender às diferentes 
necessidades de saúde, levando em consideração a infraestrutura das comunidades, como 
habitação, higiene, saneamento, entre outros, e também proporcionar atendimento de saúde 
às famílias. Dessa forma, a visita domiciliar é uma das principais atividades que permite aos 
enfermeiros e Agentes Comunitários de Saúde (ACS) conhecer o contexto social e 
identificar as necessidades de saúde das famílias assistidas pela equipe. Isso possibilita 
uma maior aproximação com os determinantes do processo saúde-doença, entendendo 
melhor os fatores que influenciam a saúde da população atendida e direcionando as ações 
e intervenções de forma mais adequada.
Fonte: adaptado de: KEBIAN, L. V. A.; ACIOLI, S. A visita domiciliar de enfermeiros e agentes 
comunitários de saúde da Estratégia Saúde da Família. Revista Eletrônica de Enfermagem, 
v. 16, n. 1, 2014. Disponível em: https://docs.bvsalud.org/biblioref/2017/03/832228/
v16n1a19.pdf. Acesso em: 5 jun. 2023.
Sobre a visita domiciliar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A VD tem, como princípio, levar o cuidado ao ambiente no qual estão inseridos o 
indivíduo e a família.
(    ) A VD é exclusivamente focada no cuidado individual, não considerando a famíliae o 
ambiente em que o indivíduo está inserido.
(    ) O enfermeiro não tem um papel importante na VD, sendo apenas um observador 
passivo das condições do indivíduo e não atuando na promoção da saúde.
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(    ) O enfermeiro, através da VD, é capaz de avaliar as condições social e familiar nas quais 
vive um indivíduo, além de fazer uma busca ativa e idealizar e realizar medidas assistenciais 
adequadas, com base na promoção da saúde.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A V, V, V, F.
B V, F, F, V.
C F, V, V, F.
D F, F, V, F.
A atenção básica ou atenção primária em saúde é conhecida como a "porta de entrada" dos 
usuários nos sistemas de saúde. Ou seja, é o atendimento inicial. Seu objetivo é orientar 
sobre a prevenção de doenças, solucionar os possíveis casos de agravos e direcionar os 
mais graves para níveis de atendimento superiores em complexidade. A atenção básica 
funciona, portanto, como um filtro capaz de organizar o fluxo dos serviços nas redes de 
saúde, dos mais simples aos mais complexos.
Fonte: Ministério da Saúde. Fiocruz. Atenção Básica SUS. Pense SUS. [s.d.]. Disponível em: 
https://pensesus.fiocruz.br/atencao-basica. Acesso em: 23 maio 2023.
Quanto aos princípios da Atenção Básica,  classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas:
(    ) A equidade na Atenção Básica refere-se à distribuição justa e igualitária dos recursos e 
serviços de saúde, levando em consideração as necessidades individuais e as 
desigualdades sociais. 
(    ) A integralidade na Atenção Básica envolve a oferta de serviços abrangentes, 
contemplando ações de promoção, prevenção, tratamento e reabilitação, considerando a 
saúde como um todo. 
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(    ) A universalidade na Atenção Básica significa que todos os indivíduos, 
independentemente de sua condição socioeconômica, devem ter acesso igualitário aos 
serviços de saúde e cobertura universal de saúde. 
(    ) A equidade na Atenção Básica visa eliminar as desigualdades no acesso aos serviços 
de saúde, garantindo que as pessoas recebam atendimento de acordo com suas crenças 
religiosas, considerando as necessidades específicas de cada indivíduo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A V, V, F, F.
B V, V, V, F.
C F, F, V, F.
D F, V, V, F.
O Programa Saúde na Escola (PSE) visa à integração e articulação permanente da educação 
e da saúde, proporcionando melhoria da qualidade de vida da população brasileira. [...] O 
PSE tem como objetivo contribuir para a formação integral dos estudantes por meio de 
ações de promoção, prevenção e atenção à saúde, com vistas ao enfrentamento das 
vulnerabilidades que comprometem o pleno desenvolvimento de crianças e jovens da rede 
pública de ensino.
Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Programa Saúde nas Escolas. Portal MEC. 
Disponível em: http://portal.mec.gov.br/expansao-da-rede-federal/
194secretarias-112877938/secad-educacao-continuada-223369541/14578-programa-
saude-nas-escolas. Acesso em: 1 jun. 2023. 
Diante desse contexto, assinale a alternativa correta que apresenta as ações desenvolvidas 
pelo PSE:
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http://portal.mec.gov.br/expansao-da-rede-federal/194secretarias-112877938/secad-educacao-continuada-223369541/14578-programa-saude-nas-escolas
http://portal.mec.gov.br/expansao-da-rede-federal/194secretarias-112877938/secad-educacao-continuada-223369541/14578-programa-saude-nas-escolas
http://portal.mec.gov.br/expansao-da-rede-federal/194secretarias-112877938/secad-educacao-continuada-223369541/14578-programa-saude-nas-escolas
http://portal.mec.gov.br/expansao-da-rede-federal/194secretarias-112877938/secad-educacao-continuada-223369541/14578-programa-saude-nas-escolas
http://portal.mec.gov.br/expansao-da-rede-federal/194secretarias-112877938/secad-educacao-continuada-223369541/14578-programa-saude-nas-escolas
http://portal.mec.gov.br/expansao-da-rede-federal/194secretarias-112877938/secad-educacao-continuada-223369541/14578-programa-saude-nas-escolas
A Atendimento de urgência e emergência.
B Promoção da cultura da paz, da cidadania e dos direitos humanos.
C Implementação de programas de educação financeira para os estudantes.
D Realização de exames e diagnósticos complexos.
Para planejar ações voltadas para a população idosa é necessário saber quantos idosos 
vivem no território de abrangência e conhecer suas diferentes necessidades. Uma forma de 
planejar o cuidado a partir dessas necessidades é classificar as pessoas idosas de acordo 
com sua capacidade funcional e com os cuidados de que necessitam. Esses critérios 
podem ser identificados durante as visitas domiciliares e nas avaliações propostas na 
Caderneta da Saúde da Pessoa Idosa, que foi estruturada pelo Ministério da Saúde (MS) 
para ser um instrumento estratégico de acompanhamento longitudinal das condições de 
saúde da população idosa nos serviços de saúde.
Fonte: BRASIL. Ministério da Saúde. Saúde da pessoa idosa. Governo Federal. Disponível 
em: https://www.gov.br/saude/pt-br/assuntos/saude-de-a-a-z/s/saude-da-pessoa-idosa. 
Acesso em: 1 jun. 2023.
Diante da temática, sobre as diretrizes nacionais que devem ser atingidas nas Redes de 
Atenção à Saúde, analise as afirmativas a seguir:
1. O acolhimento deve ser preferencial em unidades de saúde, respeitado o critério de 
risco.
2. O provimento de recursos capazes de assegurar a qualidade da atenção à saúde da 
pessoa idosa.
3. A diretriz não prevê a implantação de serviços de atenção domiciliar para esse grupo 
populacional.
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https://www.gov.br/saude/pt-br/assuntos/saude-de-a-a-z/s/saude-da-pessoa-idosa
https://www.gov.br/saude/pt-br/assuntos/saude-de-a-a-z/s/saude-da-pessoa-idosa
É correto o que se afirma em:
A II e III, apenas.
B III, apenas.
C I e II, apenas.
D I, II e III.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
No campo da saúde coletiva é possível compreender aproximações entre os conceitos de 
promoção de saúde e prevenção de doenças/riscos, como também abordagens nas quais 
esses conceitos se diferenciam, por apresentarem perspectivas epistemológicas 
divergentes. Neste cenário, a prevenção de doenças e a promoção da saúde ora são 
entendidas de forma análoga, ora antagônicas e, em outros momentos, como 
complementares.
Fonte: BORGES, C. D.; JESUS, L. O.; SCHNEIDER, D. R. Prevenção e promoção da saúde: 
revisão integrativa de pesquisas sobre drogas. Psicologia em Pesquisa, v. 12, n. 2, 2018. 
Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1982-12472018000200002&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 30 maio 
2023.
A partir desse contexto, analise as afirmativas a seguir:
1. A prevenção visa evitar o surgimento de doenças ou condições de saúde.
2. A promoção de saúde envolve ações que visam fortalecer os determinantes sociais da 
saúde.
3. A promoção da saúde é uma estratégia fundamental para estimular mudanças, pois 
resgata o cuidado com relações humanas e práticas de saúde.
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4. A prevenção se trata, justamente, da intervenção em condições de vida da população, 
com fatores presentes, como a educação, o saneamento básico, a habitação, o meio 
ambiente etc.
É correto o que se afirma em:
A I, II e III, apenas.
B III e IV, apenas.
C II e III, apenas.
D II, III e IV, apenas.
É fato que há vários entendimentos circulando que, por vezes, resumem a promoção da 
saúde à prevenção de doençasou alçam esta última ao patamar da primeira. Longe de ser 
uma disputa do que é mais importante, a questão aqui é entender a dimensão e as 
intencionalidades dessas duas construções fundamentais para a saúde e ter clareza ao 
aplicá-las nas ações, sejam estas estruturadas ou não em projetos ou programas. [...] 
Enquanto o  marco conceitual da prevenção é a história natural das doenças, o da 
promoção são os determinantes sociais da saúde.
Fonte: BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Departamento de 
Análise em Saúde e Doenças não Transmissíveis. Promoção da Saúde: aproximações ao 
tema: caderno 1 [recurso eletrônico] / Ministério da Saúde, Secretaria de Vigilância em 
Saúde, Departamento de Análise em Saúde e Doenças Não Transmissíveis. Brasília: 
Ministério da Saúde, 2021. Disponível em: https://www.saude.sp.gov.br/resources/cve-
centro-de-vigilancia-epidemiologica/areas-de-vigilancia/doencas-cronicas-nao-
transmissiveis/observatorio-promocao-a-saude/doc/
promocao_saude_aproximacoes_tema_05_2021.pdf. Acesso em: 29 maio 2023.
Diante desse contexto, sobre a prevenção e promoção de saúde, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
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https://www.saude.sp.gov.br/resources/cve-centro-de-vigilancia-epidemiologica/areas-de-vigilancia/doencas-cronicas-nao-transmissiveis/observatorio-promocao-a-saude/doc/promocao_saude_aproximacoes_tema_05_2021.pdf
https://www.saude.sp.gov.br/resources/cve-centro-de-vigilancia-epidemiologica/areas-de-vigilancia/doencas-cronicas-nao-transmissiveis/observatorio-promocao-a-saude/doc/promocao_saude_aproximacoes_tema_05_2021.pdf
https://www.saude.sp.gov.br/resources/cve-centro-de-vigilancia-epidemiologica/areas-de-vigilancia/doencas-cronicas-nao-transmissiveis/observatorio-promocao-a-saude/doc/promocao_saude_aproximacoes_tema_05_2021.pdf
https://www.saude.sp.gov.br/resources/cve-centro-de-vigilancia-epidemiologica/areas-de-vigilancia/doencas-cronicas-nao-transmissiveis/observatorio-promocao-a-saude/doc/promocao_saude_aproximacoes_tema_05_2021.pdf
https://www.saude.sp.gov.br/resources/cve-centro-de-vigilancia-epidemiologica/areas-de-vigilancia/doencas-cronicas-nao-transmissiveis/observatorio-promocao-a-saude/doc/promocao_saude_aproximacoes_tema_05_2021.pdf
https://www.saude.sp.gov.br/resources/cve-centro-de-vigilancia-epidemiologica/areas-de-vigilancia/doencas-cronicas-nao-transmissiveis/observatorio-promocao-a-saude/doc/promocao_saude_aproximacoes_tema_05_2021.pdf
https://www.saude.sp.gov.br/resources/cve-centro-de-vigilancia-epidemiologica/areas-de-vigilancia/doencas-cronicas-nao-transmissiveis/observatorio-promocao-a-saude/doc/promocao_saude_aproximacoes_tema_05_2021.pdf
https://www.saude.sp.gov.br/resources/cve-centro-de-vigilancia-epidemiologica/areas-de-vigilancia/doencas-cronicas-nao-transmissiveis/observatorio-promocao-a-saude/doc/promocao_saude_aproximacoes_tema_05_2021.pdf
(    ) A prevenção é apresentada ao ser estabelecida uma relação com a promoção, ou seja, 
enquanto a prevenção está, diretamente, relacionada à saúde, a promoção visa evitar 
doenças.
(    ) A prevenção primária corresponde a medidas gerais e educativas, com o objetivo de 
melhorar a saúde e o bem-estar geral dos usuários para que, assim, possam superar 
agressões de agentes patogênicos.
(    ) A promoção da saúde se trata, justamente, da intervenção em condições de vida da 
população, com fatores presentes, como os determinantes socioambientais, os quais 
influenciam diretamente na geração de saúde e doença. 
(    ) As prevenções secundária e terciária têm o objetivo de reduzir os fatores de risco 
relacionados a agentes patogênicos e ao ambiente, através de medidas educativas, além de 
supervisionar a adoção, ou o reforço de comportamentos adequados à saúde.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V, V, F, F.
B F, V, V, F.
C F, V, V, V.
D V, F, V, F.
A organização da RAS é um mecanismo de superação da fragmentação sistêmica do 
sistema de saúde, sendo mais eficaz tanto em termos de organização interna (alocação de 
recursos, coordenação clínica, etc.), quanto em sua capacidade de fazer face aos atuais 
desafios do cenário socioeconômico, demográfico, epidemiológico e sanitário. Reforça-se 
que a APS tem papel de coordenadora do cuidado e ordenadora da rede. 
Fonte: BRASIL. Ministério da Saúde. Rede de Atenção à Saúde (RAS). [s.d.]. Disponível em: 
https://linhasdecuidado.saude.gov.br/portal/tabagismo/rede-atencao-saude/. Acesso em: 
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22 maio 2023.
Nesse contexto, a estruturação da RAS é importante para a qualificação do cuidado e 
integralidade do serviço. Com base no exposto, assinale a alternativa correta:
A A comunicação entre os componentes é inexistente.
B
A RAS tem como enfoque principal as demandas agudas da população, de maneira
reativa e episódica.
C A coordenação da atenção é fragmentada.
D
A portaria nº 4.279 que estabelece as diretrizes para a organização da RAS, tem como
relevância a redução da fragmentação existente no serviço de saúde.
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