GRAMATICA PARA CONCURSOS-607-609

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a)	metáfora;
b)	ironia;
c)	hipérbole;
d)	eufemismo;
e)	comparação.
	
10.	(TJ-NCE)	“Como	pode	ver	na	entrevista,	ganhar	dinheiro	no	Brasil	é
sopa”.	 Nesta	 frase,	 aparece	 uma	 figura	 sintática	 e	 uma	 figura	 de
palavra.	Assinale	a	alternativa	que	identifique	essas	figuras.
a)	Hipérbato	e	metáfora.
b)	Silepse	e	metonímia.
c)	Elipse	e	metonínia.
d)	Elipse	e	metáfora.
e)	Anacoluto	e	catacrese.
	
11.	 (Oficial	 de	 Justiça	Avaliador	 –	TJ	 –	NCE)	 “E	acoplado	a	 ele	 vem	a
web,	 com	 sua	 cacofonia	 de	 informações,	 excessivas	 e
desencontradas...”	Cacofonia	(neste	segmento	usado	figuradamente)	é
“qualquer	 efeito	 desagradável	 ao	 ouvido	 em	 uma	 sequência	 de
palavras”	 (Michaelis	 –	Moderno	 dicionário	 da	 língua	 portuguesa,	 SP,
Melhoramentos,	 1998).	 O	 item	 abaixo	 que	 pode	 ser	 exemplo	 de
cacofonia	é:
a)	A	liberdade,	como	a	concebo,	não	se	confunde	com	o	consumismo.
b)	Uma	das	liberdades	modernas	é	a	de	ir	e	vir.
c)	A	natureza	humana	se	preocupa	quando	aparece	algum	perigo.
d)	Quando	não	se	pode	desfrutar	o	luxo,	começa-se	a	desdenhar	dele.
e)	A	liberdade	foi	corrompida	pela	sociedade	de	consumo.
	
(ANTT	–	NCE)
O	Professor	Desfontaines	está	longe	de	desprezar	as	coisas	efêmeras.
E	por	isso	me	trouxe	a	frase	de	quatro	pétalas,	que	guardei	como	flor
ressequida	em	velho	livro,	e	que	o	chofer	lhe	entregara.
	
12.	 “...	 e	 que	 o	 chofer	 lhe	 entregara”.	 Esse	 segmento	 mostra	 uma
ambiguidade	 que	 é	 sanada	 pela	 reescritura	 abaixo	 desse	 mesmo
segmento:
a)	E	que	lhe	fora	entregue	pelo	chofer.
b)	E	que	lhe	entregara	o	chofer.
c)	Frase	essa	que	o	chofer	lhe	entregara.
d)	Livro	esse	que	o	chofer	lhe	entregara.
e)	Cujo	chofer	lhe	entregara.
	
13.	 (PC	 –	 NCE)	 “...	 e	 o	 exemplo	 que	 escolheu	 para	 ilustrar	 SEU
comentário”.	 O	 item	 abaixo	 em	 que	 o	 uso	 do	 possessivo	 SEU	 gera
ambiguidade	é:
a)	O	publicitário	fez	comentários	sobre	SEU	outdoor.
b)	O	cronista	levou	o	cachorro	em	SEU	automóvel.
c)	O	jornalista	transportou	as	mercadorias	em	SEU	horário	de	trabalho.
d)	O	secretário	viu	o	professor	do	debate	em	SEU	escritório.
e)	O	jornalista	nada	dizia	sobre	SEU	texto.
Capítulo	29
Coesão	e	Coerência	Textual
Ao	 observar	 um	 texto	 bem	 construído,	 bem	 definido,
quando	 não	 há	 possibilidade	 de	 o	 leitor	 perder	 a
sequência	 dos	 fatos,	 tampouco	 a	 relação	 entre	 os
conjuntos,	constata-se	que	há	coesão.	Qualquer	elemento
que	 faça	 a	 ligação	 entre	 os	 vários	 fragmentos	 do	 texto
possui	função	coesiva.	Enfim,	essa	conexão	 interna	entre
os	vários	enunciados	do	texto	denomina-se	coesão.
29.1.	Coesão	sequencial
É	 a	 coesão	 normalmente	 feita	 por	 conjunções,	 ligando
termos,	 orações	 ou	 períodos,	 estabelecendo	 entre	 eles
uma	 relação	 de	 sentido.	 Quando	 uma	 oração	 é
introduzida	 pela	 conjunção	TODAVIA,	 já	 se	 sabe	 que	 o
fragmento	está	em	oposição	a	algo	citado	anteriormente.
Ao	observar	a	presença	da	conjunção	ENQUANTO,	já	se
imagina	 que	 dois	 fatos	 estão	 acontecendo
simultaneamente.	 A	 ocorrência	 do	 conector	 PORQUE
sugere	 que	 a	 ideia	 introduzida	 indicará	 uma	 causa	 para
um	 fato	 anteriormente	 relatado.	 Já	 o	 conector	 ENTÃO
indica	que	a	oração	em	que	ocorre	é	uma	conclusão	para
algo	citado	anteriormente.
Ex.:	Chovia	muito,	todavia	fui	à	praia.
Enquanto	eu	falava,	ela	dormia.
Voltei	cedo	para	casa,	porque	estava	cansado.
Ele	não	chegou,	então	deve	estar	parado	no	trânsito.
	Capítulo 29 – Coesão e Coerência Textual
	29.1. Coesão sequencial