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Desenvolvimento Humano

A disciplina de Desenvolvimento Humano I é uma introdução aos estudos sobre o desenvolvimento humano ao longo da vida. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as principais teorias do desenvolvimento, desde a infância até a adolescência, e como fatores biológicos, psicológicos e sociais influenciam o desenvolvimento humano. A disciplina é importante para profissionais da área de saúde, educação e assistência social, que precisam entender as diferentes fases do desenvolvimento humano para melhor atender às necessidades de cada indivíduo. O conhecimento em Desenvolvimento Humano I é fundamental para psicólogos, pedagogos, assistentes sociais e outros profissionais que trabalham com pessoas em diferentes fases da vida.

Exam

Text

Questionario I

RESTRICTED

Ciências da Natureza

Biologia

Biologia Evolucionária

Graduate

Universidade Paulista

Albert SB

Outros

Other

Esse trecho trata da Pré-História e considera que as características culturais e biológicas do ser humano foram se combinando, contribuindo para o ...

Esse trecho trata da Pré-História e considera que as características culturais e biológicas do ser humano foram se combinando, contribuindo para o desenvolvimento do homem atual. De acordo com ele, é correto afirmar que: O desenvolvimento do indivíduo é mais importante que o desenvolvimento da espécie, porque cada membro do grupo é importante para a sobrevivência de todos. a) O desenvolvimento do indivíduo é mais importante que o desenvolvimento da espécie, porque cada membro do grupo é importante para a sobrevivência de todos. b) A intensificação das relações afetivo-sociais foi mais importante para a evolução do ser humano do que o desenvolvimento do cérebro, mesmo porque a estrutura e o tamanho do cérebro pouco influenciaram nessa evolução. c) O ser humano só começa a ser educado quando se torna jovem, pois, como os primeiros hominídeos eram pouco desenvolvidos intelectualmente, as crianças não tinham condições de aprender. d) No desenvolvimento do ser humano, as relações sociais e afetivas parecem ter desempenhado um papel muito importante para o bom convívio e o aprendizado. e) Essa tendência para viver em grupo com trocas afetivas, apesar de muito presente na Pré-História, já não se verifica mais nesse século (XXI), pois o ser humano atual vive sempre buscando isolamento.

General Studies

Desafios Para o Conhecimento: Compartilhando desafios para auxiliar no aprimoramento do conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios Para o Conhecimento

Pode-se deduzir corretamente que:
O brincar e outras relações sociais amistosas foram muito importantes para o desenvolvimento da espécie humana.
a...

Pode-se deduzir corretamente que: O brincar e outras relações sociais amistosas foram muito importantes para o desenvolvimento da espécie humana. a) O brincar e outras relações sociais amistosas foram muito importantes para o desenvolvimento da espécie humana. b) Brincadeiras, educação e relações de afetividade objetivando cooperação entre membros de um grupo são aspectos socioculturais que se restringiram à Pré-História, uma vez que, da Idade Antiga até os dias atuais, sempre houve guerras e outros tipos de disputas entre os povos. c) O brincar se reduzia à juventude, uma vez que a necessidade intensa de buscar alimentos e se defender dos predadores impedia os adultos de arranjar tempo disponível para essa atividade. d) Os mais jovens, embora tomassem como referência um adulto significativo, não conseguiam estabelecer cooperação entre si. e) A educação estava baseada em relações isoladas de afetividade entre alguns adultos e determinados jovens.

Considere as seguintes interpretações e, em seguida, assinale a alternativa correta:
A lentidão no desenvolvimento do cérebro dos seres humanos aca...

Considere as seguintes interpretações e, em seguida, assinale a alternativa correta: A lentidão no desenvolvimento do cérebro dos seres humanos acaba por favorecer as funções cognitivas e os comportamentos. Um dos fortes motivos para a espécie humana ter se mostrado bem adaptada a diferentes ambientes é a plasticidade cerebral, que pode ser identificada, por exemplo, no desenvolvimento da linguagem e do pensamento, comparativamente a outros primatas. a) Somente I está correta. b) Somente III está correta. c) Somente I e II estão corretas. d) Somente I e III estão corretas. e) Somente II e III estão corretas.

Quanto a esse conceito, é correto afirmar que:
Não é mais aceito como correto subdividir a espécie humana em raças, nem no aspecto biológico e nem ...

Quanto a esse conceito, é correto afirmar que: Não é mais aceito como correto subdividir a espécie humana em raças, nem no aspecto biológico e nem no aspecto cultural. a) A raça branca é mais evoluída do que a raça negra, mas menos evoluída do que a raça amarela (pessoas de origem asiática). b) A raça indígena pode ter características culturais bastante diferentes do restante das civilizações orientais e ocidentais, mas nem por isso é menos evoluída do que elas. c) Não é mais aceito como correto subdividir a espécie humana em raças no aspecto biológico, mas, no aspecto cultural, sim. d) Não é mais aceito como correto subdividir a espécie humana em raças, nem no aspecto biológico e nem no aspecto cultural. e) Não é mais aceito como correto subdividir a espécie humana em raças no aspecto cultural, mas, no aspecto biológico, sim.

Assinale a alternativa que está correta no que se refere a fenômenos de crescimento no ser humano:
O crescimento refere-se tanto ao aumento em esta...

Assinale a alternativa que está correta no que se refere a fenômenos de crescimento no ser humano: O crescimento refere-se tanto ao aumento em estatura quanto ao aumento de quaisquer órgãos ou outras estruturas corporais. a) O crescimento é considerado somente em relação à altura da pessoa, por isso se diz que a pessoa para de crescer por volta do final da adolescência ou início da idade adulta. b) Um anão, por exemplo, é c) O crescimento refere-se tanto ao aumento em estatura quanto ao aumento de quaisquer órgãos ou outras estruturas corporais. d) O crescimento é um fenômeno exclusivamente relacionado ao aumento de massa muscular. e) O crescimento está relacionado apenas ao aumento de estatura e não se aplica a outras estruturas corporais.

O processo de desenvolvimento humano abrange vários domínios (aspectos) do comportamento, entre os quais: o físico ou anatômico-funcional (isto é, ...

O processo de desenvolvimento humano abrange vários domínios (aspectos) do comportamento, entre os quais: o físico ou anatômico-funcional (isto é, que envolve estruturas e funções), o sociocultural, o cognitivo, o emocional, o motor, o moral. A alternativa correta sobre o nível de importância de cada domínio, comparativamente a outro, é: a. O domínio físico é o mais importante, por isso é estudado na Medicina, na Educação Física e em outras profissões da área de saúde. b. O domínio motor é o mais importante para a Educação Física, ao passo que, na Fisioterapia, o mais importante é o físico. c. É mais importante estudar o domínio cognitivo, porque o que caracteriza o ser humano como espécie é ela ser mais inteligente do que as outras. d. O domínio emocional é mais importante do que os outros hoje em dia, por isso as pessoas têm necessitado tanto de psicólogos. e. Cada um dos domínios é igualmente importante para se compreender o crescimento e desenvolvimento do ser humano, uma vez que a pessoa é única, e essa “divisão” em domínios serve apenas para facilitar a compreensão das várias características humanas.

O domínio moral pode ser estudado separadamente dos demais domínios, porém, é sabido que ele apresenta fortes características de outros dois domíni...

O domínio moral pode ser estudado separadamente dos demais domínios, porém, é sabido que ele apresenta fortes características de outros dois domínios, que são: a. Sensorial e cognitivo. b. Sensorial e emocional. c. Cognitivo e emocional. d. Físico e cognitivo. e. Físico e emocional.

O ciclo de vida é um longo período que abrange:

a. Do nascimento até o final do ciclo vital.
b. Do nascimento até o final da idade adulta.
c. Da c...

O ciclo de vida é um longo período que abrange: a. Do nascimento até o final do ciclo vital. b. Do nascimento até o final da idade adulta. c. Da concepção até o final do ciclo vital. d. Da concepção até o final da idade adulta. e. Da concepção até o final da gestação.

No que se refere às faixas etárias no ciclo de vida, é correto afirmar que:

a. A divisão é absoluta e não há divergência entre diferentes pesquisa...

No que se refere às faixas etárias no ciclo de vida, é correto afirmar que: a. A divisão é absoluta e não há divergência entre diferentes pesquisadores. b. A divisão não é absoluta, e sim aproximada, e as divergências entre pesquisadores não são tão discrepantes (afastadas). c. Diferentes pesquisadores não podem dividi-las de maneira diversa, porque, senão, não há como estudá-las. d. As faixas etárias mais longas são a adolescência e a idade adulta jovem. e. Não há subdivisão de cada uma das faixas etárias.

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Questionario I

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