TRANSTORNO DO ESPECTROAUTISTA

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Nota – 10 –
AVALIAÇÃO – TEA – TRANSTORNO DO ESPECTROAUTISTA
1)
 
 A publicação do Estatuto da Pessoa com Deficiência, Lei Federal nº. 13.146/2015 (BRASIL, 2015),trouxe avanços importantes. No que se refere à educação, as pessoas com deficiência têm o direto deocupar:
Resposta Marcada:
5% do total de vagas nas universidades públicas; em instituições privadas, devem existir programas para atender a esses estudantes.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1 PONTUAÇÃO OBTIDA 1
2)
 
Na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008),a educação especial é compreendida como uma modalidade de ensino transversal, ou seja, perpassatodos os níveis de ensino. Nesse sentido, ela atua desde a educação infantil até o ensino superior erealiza o atendimento educacional especializado. De acordo com o assunto, assinale aafirmativa INCORRETA:
Resposta Marcada:
O Atendimento Educacional Especializado tem como público alvo unicamente os alunos comdeficiência física, intelectual, visual, auditiva e múltiplas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1 PONTUAÇÃO OBTIDA 1
3)
 
O Decreto nº. 7.611/2011, no Art. 30, dispõe sobre os objetivos do atendimento educacionalespecializado. De acordo com as determinações desse decreto, marque V para as alternativasverdadeira e F para as falsas: () Prover condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino regular e garantir serviços deapoio especializados de acordo com as necessidades individuais dos estudantes; () Garantir a transversalidade das ações da educação especial no ensino regular; () Fomentar o desenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos que eliminem as barreiras noprocesso de ensino e aprendizagem; () Assegurar condições para a continuidade de estudos nos demais níveis, etapas e modalidades deensino.
 
 A sequência correta é:
Resposta Marcada:
V, V, V, V.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1 PONTUAÇÃO OBTIDA 1
4)
 
Na 4ª edição do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-4/1994) classificae caracteriza os Transtorno Globais do Desenvolvimento (TGD). De acordo com esse assunto, asafirmativas a seguir são verdadeiras, EXCETO:
Resposta Marcada:
Os TGD permaneceram com a mesma nomenclatura no Manual Diagnóstico e Estatístico deTranstornos Mentais (DSM-5/2013).
PONTUAÇÃO TOTAL: 1 PONTUAÇÃO OBTIDA 1
 
5)
 
De acordo com texto: É importante esclarecer que a _______________ se refere a um conjunto de ________________,não se limitando a uma única doença, que ocorre em um indivíduo; já em relação ao transtorno éutilizado para indicar a existência de uma série de sintomas ou _______________________ao longoda infância, acompanhados pelo desenvolvimento e maturação do sistema nervoso central que podeter danos ou atrasos. Os transtornos não são causados por trauma ou doença cerebral adquirida, masse desenvolve através de doenças _____________________ e tem origem em processos cognitivosanormais causados por disfunção biológica  A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada:
Síndrome – sintomas – comportamentos – neurológicas.
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6)
 
Sobre o tema Atraso Global do desenvolvimento, marque V para as alternativas verdadeira e Fpara as falsas. ( ) Atraso Global do Desenvolvimento e está reservado a indivíduos com menos de 5 anos de idade,quando o nível de gravidade clínica não pode ser avaliado de modo confiável durante a primeirainfância. ( ) Atraso Global do Desenvolvimento é diagnosticado quando um indivíduo fracassa em alcançar osmarcos do desenvolvimento esperados em várias áreas da função intelectual. ( ) Atraso Global do Desenvolvimento aplica-se a pessoas que não são capazes de passar por avaliações sistemáticas do funcionamento intelectual, incluindo crianças jovens demais para participar de testes padronizados.( ) Atraso Global do Desenvolvimento é uma categoria que não requer reavaliações após um períodode tempo. A sequência correta é:
Resposta Marcada:
V, V, V, F.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1 PONTUAÇÃO OBTIDA 1
7)
 
De acordo com o texto: DSM-V (2014) determinou a fusão de transtorno autista, transtorno de Asperger e transtorno globaldo desenvolvimento no transtorno do espectro autista. Os sintomas desses transtornos representamum continuum único de prejuízos com intensidades que vão de leve a grave nos domínios decomunicação social e de comportamentos restritivos e repetitivos em vez de constituir transtornosdistintos. Essa mudança foi implementada para melhorar a sensibilidade e a especificidade doscritérios para o diagnóstico de transtorno do espectro autista e para identificar alvos mais focados detratamento para os prejuízos específicos observados. Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada:
VERDADEIRA.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1 PONTUAÇÃO OBTIDA 1
 
8)
 
O TEA é diagnosticado, segundo o DSM-V, quando os déficits característicos de comunicaçãosocial são acompanhados por comportamentos excessivamente repetitivos, interesses restritos einsistência nas mesmas coisas. De acordo com o assunto: I – O TEA se caracteriza por déficits persistentes na comunicação social e na interação social emmúltiplos contextos, incluindo déficits na reciprocidade social, em comportamentos não verbais decomunicação usados para interação social e em habilidades para desenvolver, manter e compreender relacionamentos. II – O DSM-III propõe um método mais descritivo que organiza critérios diagnósticos claros em umsistema multieixo, com o objetivo de fornecer ferramentas aos médicos e pesquisadores, ao mesmotempo que facilita a coleta de dados estatísticos. III – Além dos déficits na comunicação social, o diagnóstico do transtorno do espectro autista requer a presença de padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades. IV – Considerando que os sintomas mudam com o desenvolvimento, podendo ser mascarados por mecanismos compensatórios, os critérios diagnósticos podem ser preenchidos com base eminformações retrospectivas, embora a apresentação atual deva causar prejuízo significativo. A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada:
I, III e IV
PONTUAÇÃO TOTAL: 1 PONTUAÇÃO OBTIDA 1
9)
 
Um dos aspectos mais óbvios no qual as crianças com autismo diferem entre si são as outrascondições que frequentemente ocorrem paralelas ao transtorno. Elas podem ser físicas ecomportamentais. De acordo com as outras condições que afetas às crianças com autismoencontram-se as seguintes, EXCETO:
Resposta Marcada:
Transtorno de Rett
PONTUAÇÃO TOTAL: 1 PONTUAÇÃO OBTIDA 1
10)
 
De acordo com o texto: Historicamente, o uso das tecnologias assistivas para os indivíduos com TEA foi maisfrequentemente implementado nas áreas de sistemas de representação visual, suportes paracomunicação e instrução assistida por computador. Tecnologias assistidas oferecem uma forma deensino e engajamento que capitaliza os pontos fortes e as preferências dos alunos com TEA. Estudosrecentes têm demonstrado que esses alunos parecem preferir o uso de computadores emcomparação com métodos de instrução tradicionais. Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada:
VERDADEIRA
PONTUAÇÃO TOTAL: 1 PONTUAÇÃO OBTIDA 1
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