LICENCIATURA EM LETRAS (PORTUGUÊS INGLÊS)

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LICENCIATURA EM LETRAS (PORTUGUÊS/ INGLÊS)
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE
POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA
COMUNIDADE
nome + ra
SÃO JOSE DO RIO PRETO – 2023
SUMÁRIO 
	Identificação............................................................
	03
	Análise crítica do ambiente físico...........................
	03
	Característica da gestão escolar............................
	04
	Organização administrativa e pedagógica..............
	04
	Outras atividades desenvolvidas pela escola.........
	05
	Conclusão...............................................................
	05
CARACTERIZAÇÃO DA ESCOL A
1.IDENTIFICAÇÃO
A ESCOLA
O Grupo Escolar de Olímpia, atual E.E. Dona Anita Costa, foi criado por decreto de 15 de outubro de 1919, sendo instalado pelo seu primeiro diretor, professor Rodrigo Rodrigues Rosa, em 19 de novembro do mesmo ano.
Para a implantação do grupo, foram adaptados dois prédios particulares arrendados, situados à Rua Bernardino de Campos, números 86 e 88.
Devido ao crescimento da cidade, impulsionado pela economia cafeeira, o número de matrículas foi aumentando e surgiu a necessidade de um novo prédio.
Em setembro de 1940, finalmente o prédio próprio, localizado na antiga Avenida XV de novembro, atual Avenida Waldemar Lopes Ferraz, foi entregue e inaugurado em primeiro de abril de 1941 e a escola passou a denominar-se "Dona Anita Costa" a partir de 1944.
2.ANÁLISE CRÍTICA DO AMBIENTE FÍSICO
A estala está situada do centro da cidade de Olímpia, na principal avenida da cidade. Os alunos chegam à escola de várias maneiras: Carro, trazidos por seus pais ou responsáveis, a pé, bicicleta e por ónibus que para em frente à escola.
A escola conta com sala de informática, 01 quadra coberta, 01 quadra ao ar livre, biblioteca, um amplo pátio e diversas salas de aulas, toda essa estrutura é dividida em 02 andares. Também contam com salas de administração e diretores.
 3.CARACTERÍSTICA DA GESTÃO ESCOLAR
A elaboração da proposta pedagógica e do regimento escolar tem por
finalidade deliberar sobre questões político-pedagógicas, administrativas e financeiras no âmbito escolar. 
Há o conselho escolar que é formado pelos diversos segmentos da comunidade escolar: professores, funcionários da escola e pais. Ele é responsável pelo estudo e planejamento, debate e deliberação, acompanhamento, controle e avaliação das ações do dia a dia escolar, tanto no campo pedagógico, articulando ações, acompanhando os alunos que estão nos programas desenvolvidos no ambiente interno da escola, em relação ao seu rendimento escolar, quanto no administrativo e financeiro, direcionando o gasto das verbas federais estaduais e municipais de modo a garantir a melhor aplicabilidade desses recursos.
4.ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA
A organização administrativa e pedagógica da escola é formada pela
direção que é o centro executivo que elabora atividades de planejamento, organização, avaliação e integração no âmbito escolar e as articulações com a comunidade. Há também a orientadora pedagógica que mantém a unidade e a continuidade do processo educativo, além dos professores e os profissionais da secretaria escolar. 
A escola atende alunos do ensino fundamental (de 7 a 14 anos) e o ensino médio (de 15 a 17 anos).
As turmas são atendidas em 3 turnos: 1º turno de 7 às 11hs e o 2º turno de 13 às 17hs e 3º turno das 18h às 23h.
O plano de ensino é elaborado pela secretaria de educação do município que orienta a aplicação de avaliações bimestrais e a recuperação é paralela dentro de cada bimestre. 
A comunicação da escola com a família dos alunos é muito boa. Há
reuniões bimestrais que trata de diversos assuntos, inclusive é falado sobre a aprendizagem dos alunos. Os responsáveis são bem participativos e estão
sempre presentes na escola.
5.OUTRAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELA ESCOLA
Incentivam a leitura de livros e depois disto, os professoram aplicam atividades envolvendo a literatura que foi lida. Os alunos vão até o pátio da escola que faz uma atividade relacionada.
A cidade também possui um museu de história e folclore, onde em agosto os alunos fazem uma visita técnica monitorada pelos professores e curadores do museu. 
 
6.LEVANTAMENTO DAS EXPECTATIVAS DOS ALUNOS EM RELAÇÃO A ESCOLA
Em conversa informal com alguns alunos, foi observado que eles veem a escola como a instituição que podem ajudá-los no futuro. Relatos dos próprias mostram que eles estão preocupados e que precisam se dedicar na escola.
7.CONCLUSÃO 
Os professores e a diretoria se esforçam ao máximo para que a escola consigo cumprir o seu proposito e eles vão além. Os próprios alunos se empenham que que essa parceria consiga cumprir. Uma equipe bem dedicada, faz a diferença. A cidade é pequena e os educadores se mostram dedicados e preocupados com o ensino de seus alunos.
	
	
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