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13/12/2023, 07:53 Avaliação II - Individual
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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:822380)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 61235486
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 7/3
Nota 7,00
Organizações que investem em treinamento e desenvolvimento de seus colaboradores têm obtido 
sucesso contínuo em seus negócios. O gestor deve ter presente que o treinamento não é um custo, 
mas, sim, um investimento de altíssimo retorno.
Sobre o conceito de desenvolvimento, assinale a alternativa CORRETA:
A
É o conjunto de procedimentos sistemáticos de que se vale uma organização para promover a
educação permanente de seus membros, de modo a aumentar a eficiência e a eficácia de seu
desempenho profissional, contribuindo para a melhoria dos resultados empresariais.
B É o desenvolvimento sistemático do padrão de conhecimento, habilidade e atitude, necessário
para que um indivíduo desempenhe, de forma adequada, uma determinada tarefa ou serviço.
C É o processo de extrair, trazer, arrancar. Em outros termos, significa a necessidade de trazer de
dentro para fora do ser humano as suas potencialidades interiores.
D
É a capacidade do indivíduo em fixar novos conhecimentos, habilidades e atitudes que lhe
permitam desenvolver um trabalho de uma nova maneira e comportar-se diferentemente frente a
situações críticas.
O sistema de remuneração estratégica apresenta algumas vantagens tanto para a organização 
como para os funcionários. O modelo de remuneração estratégica contraria os mitos que sempre 
comandaram a administração salarial, como o tempo de casa, a lealdade do funcionário ou a formação 
escolar. Sobre as vantagens do sistema de remuneração estratégica, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) O sistema de remuneração estratégica apresenta transparência total das regras do jogo.
( ) O sistema de remuneração estratégica fomenta o individualismo dos funcionários. 
( ) O sistema de remuneração estratégica estimula a ampliação do conhecimento do funcionário.
( ) O sistema de remuneração estratégica define o plano de carreira com ambiguidade e 
parcialidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
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B V - V - F - F.
C F - V - F - V.
D F - F - V - V.
Certo aspecto é designado como um conjunto de funções e responsabilidades designadas a um 
empregado.
Sobre qual é esse aspecto, assinale a alternativa CORRETA:
A Função.
B Multitarefas.
C Cargo.
D Tarefa.
O Programa de Integração é um procedimento adotado por diversas organizações e que tem como 
propósito a adaptação do novo colaborador à empresa. Diante do exposto, Chiavenato apresenta 
quatro itens que são abordados em um programa de integração e socialização: assuntos 
organizacionais, benefícios, relacionamento e deveres do novo participante. Assinale a alternativa 
CORRETA que apresenta os principais itens abordados em benefícios:
A Responsabilidades básicas confiadas ao novo participante; visão geral do cargo; tarefas.
B A missão e os objetivos globais da organização; as políticas e diretrizes da organização; a
estrutura da organização e as suas unidades organizacionais.
C Horário de trabalho, de descanso e de refeições; dias de pagamento e de adiantamentos salariais.
D Apresentação aos superiores e aos colegas de trabalho.
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Para um processo de seleção é necessário comparar dois perfis para escolher o candidato que mais se 
aproxima do perfil do cargo. A respeito deles, assinale a alternativa CORRETA:
A Do currículo e da vaga.
B Do cargo e dos candidatos.
C Da empresa e do candidato.
D Da formação e do cargo.
O modelo de programa de treinamento e desenvolvimento a ser adotado pela organização deve 
ser desenvolvido de forma modular. Cada módulo se compõe de instrumentos coerentes, como o 
Manual Básico Conceitual, o Manual do Instrutor e os Testes de Aprendizagem. Sobre esses 
instrumentos a serem utilizados no desenvolvimento do modelo de programa de treinamento, associe 
os itens, utilizando o código a seguir:
I- Manual Básico Conceitual.
II- Manual do Instrutor.
III- Testes de Aprendizagem.
( ) Consiste em avaliações de reação para medir o resultado do treinamento em termos de absorção 
do conteúdo ministrado.
( ) Consiste em informações de como o instrutor deverá conduzir o programa.
( ) Consiste em informações teóricas e práticas que serão trabalhadas no programa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - I - III.
B III - II - I.
C I - II - III.
D I - III - II.
O Diagnóstico ou levantamento de necessidades de treinamento é a primeira etapa do processo de 
treinamento, sendo a mais importante, pois a partir dela são realizadas as demais fases. Conforme 
Chiavenato, o treinamento pode ser feito em quatro níveis de análise, que são: análise organizacional; 
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análise de recursos humanos; análise da estrutura de cargos e análise de treinamento. Assinale a 
alternativa CORRETA que apresenta o conceito do nível de análise da estrutura de cargos:
A
A partir do perfil das pessoas, determinar quais os comportamentos, atitudes, conhecimentos e
competência são necessários para que possam contribuir para o alcance dos objetivos estratégicos
da organização.
B Definir objetivos e metas que deverão ser utilizados como critérios para a avaliação da eficiência
e eficácia dos programas de treinamento.
C
A partir do exame dos requisitos e especificações dos cargos, determinar quais são as habilidades,
destrezas e competências que as pessoas deverão desenvolver para desempenhar adequadamente
os cargos.
D A partir do diagnóstico de toda a organização, para verificar os aspectos da missão, da visão e dos
objetivos estratégicos que o treinamento deve atender.
Diversas empresas possuem programas de socialização e integração funcional. Dessa forma, os 
colaboradores, antes mesmo da sua admissão em uma nova organização, podem usufruir desses 
programas. Eles são de grande serventia e colaboram para que todos entendam o funcionamento da 
empresa. Os programas devem ser desenvolvidos de forma modular e cada etapa utiliza-se de alguns 
instrumentos: Manual Básico Conceitual, Manual do Instrutor e testes de aprendizagem. Assinale a 
alternativa CORRETA que contempla a definição de Manual do Instrutor:
A Manual do Instrutor são as informações de como o instrutor deverá conduzir o programa.
B Manual do Instrutor são as informações teóricas e práticas que serão trabalhadas no programa.
C Manual do Instrutor são as avaliações de reação para medir o resultado do treinamento em
termos de absorção do conteúdo ministrado.
D Manual do Instrutor são as normativas da empresa.
Provas de conhecimento ou de capacidades têm como objetivo medir aquilo que a pessoa aprendeu ao 
longo da vida de maneira formal ou informal, isto é, por meio de cursos e treinamento ou pela prática. 
Existem duas formas de abrangência, que podem ser gerais e específicas. Assinale a alternativa 
CORRETA que contempla a definição de provas de abrangência específica:
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A As provas específicas são as que avaliam conhecimentos técnicos e específicos, diretamente
relacionados ao cargo que se pretende preencher.
B As provas específicas são feitas por meio de perguntas e respostas escritas. São as provas
geralmente realizadas nas escolas e universidades, para aferir conhecimentos adquiridos.
C
As provas específicas são as provas que avaliam noções de cultura geral ou aspectos genéricos do
conhecimento, por exemplo, provas de conhecimentos gerais. Também se incluem nessa categoria
as redações sobre determinado tema, exigidas por várias organizações, e os testes de inglês,
espanhol ou outro idioma.
D
As provas específicas são aplicadas pormeio da execução de um trabalho ou tarefa de maneira
uniforme e com tempo determinado, como uma prova de digitação, de desenho, de manobra de
um veículo, usinagem de uma peça ou trabalho em computador.
Seleção tem o objetivo de selecionar, entre os candidatos recrutados, o que melhor atende aos 
requisitos do cargo. Existem algumas técnicas que são utilizadas, entre elas: entrevista, provas de 
conhecimento ou de capacidades, técnicas de simulação, testes psicométricos, testes de personalidade, 
entre outros. Assinale a alternativa CORRETA que contempla a definição de Testes Psicométricos:
A Testes Psicométricos têm como objetivo medir aquilo que a pessoa aprendeu ao longo da vida de
maneira formal ou informal, isto é, por meio de cursos e treinamento ou pela prática.
B
Testes Psicométricos são técnicas mais difundidas. Quando se decide por um processo de fase
única (como é o caso de muitas micro e pequenas empresas), é quase certo que esta técnica será
utilizada.
C Testes Psicométricos deixam o tratamento individual isolado para se centrar no tratamento em
grupos e substituem o método verbal ou de execução pela ação social.
D Testes Psicométricos constituem uma medida objetiva, padronizada, de uma amostra do
comportamento no que se refere às aptidões da pessoa.
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