atividade 1

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14/12/23, 22:38 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE 1 - CFEL - DESAFIOS E SUPERAÇÃO NOS CICLOS DA VIDA - 53/2022
Período:18/07/2022 08:00 a 05/08/2022 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ENCERRADO
Nota máxima:1,00
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 24/09/2022 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:1,00
1ª QUESTÃO
O processo do desenvolvimento humano é constante e envolve um olhar apurado para toda a vida e isso
acontece desde os primeiros momentos de vida. Toda a sabedoria que envolve esse processo compreende
várias dimensões e, o principal, é compreender e perceber seu desenvolvimento.
Com base no contexto apresentado sobre desenvolvimento humano analise as afirmativas abaixo e assinale
com V para vendeiro e F para Falso.
I.Compreender o desenvolvimento humano passa pela compreensão de direito e deveres sociais.
II.Ter a percepção das responsabilidades de cada fase da vida e agir de acordo com elas.
III.Perceber que os comportamentos tidos são positivos e não invadem o espaço de pessoas do meio.
 IV.Ter a percepção de satisfação com a vida está relacionado a sentir as necessidades sendo atendidas,
mesmo que moderadamente bem.
V.Compreender que minhas características pessoais são diferentes e podem determinar a forma com que o
meio vai proporcionar oportunidades.
A sequência correta é:
ALTERNATIVAS
V. V. V. V. F. 
F. V. V. V. F.
V. V. F. F. F.
V. V. F. V. V.
F. F. V. F. V.
2ª QUESTÃO
“Caio é um menino muito especial, acaba de mudar de escola, está no terceiro ano do ensino fundamental, 
sempre foi um menino muito ativo, brincalhão, gosta muito de brincar de bola no parque e faz novos
amigos com facilidade. No entanto, nos últimos dias, seus cuidadores observaram ele meio quieto, ao
conversar com Caio descobriram que ele estava passando por um desconforto na escola. Na escola antiga
era considerado um ótimo aluno, na nova, ninguém o conhece, sua autoestima está abalada, se sente sem
amigos e inferior aos demais colegas. Seus cuidadores procuram a escola para uma conversa e entender
melhor esse momento para dar a atenção necessária para que esse novo desafio seja superado. ”
Com base na descrição acima e as características apontadas pelo professor na aula conceitual 2  assinale a
alternativa que corresponde ao período que Caio se encontra.
ALTERNATIVAS
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Período da Primeira Infância.
Período da Segunda Infância.
Período da terceira Infância.
Período da Quarta Infância.
Período da Adolescência.
3ª QUESTÃO
O período da segunda infância é marcado por grandes saltos de comportamento, a criança desabrocha e
cada dia mais tem mais autonomia e caminha para a construção da sua identidade.  
Com base no período da segunda infância e o desenvolvimento atribuído em diferentes aspectos leia as
ações abaixo e associe a sua respectiva área de desenvolvimento.  
1.Aspecto Físico 
2.Aspecto Cognitivo
3.Aspecto Socioemocioanal
Associe: 
(  ) Contar longas histórias. 
(   ) Brincar de pular corda. 
(   ) Amarrar o cadarço. 
(   ) Fazer novas amizades na escola. 
(   ) Criar desenhos com representação social. 
A sequência correta é:
ALTERNATIVAS
2. 1. 1. 3. 2 
1. 1. 2. 3. 2.
2. 1. 2. 3. 1.
1. 2. 1. 3. 3.
3. 2. 3. 2. 1.
4ª QUESTÃO
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Para ter clareza sobre a jornada humana é preciso compreender os diferentes períodos da vida. Para
exercitar sua compreensão analise o caso abaixo:
“Paula tem 37 anos é farmacêutica e mora em uma pequena cidade do interior de Goiás, onde nasceu e
cresceu. Atualmente, com tantas tarefas e desafios financeiros, tem se sentindo cansada e desanimada, mas
sabendo da importância buscou na empresa que trabalha um profissional para compartilhar suas angústias.
Encontrou Renata, formada em “Ciência da Felicidade”, atua no setor de Recursos Humanos com
acolhimento e escuta ativa. Durante a conversa, Paula descreveu um pouco sobre sua história. Contou que
desde a adolescência sonhava em fazer faculdade e em ser mãe, queria ser independente e também
construir sua família. Precisou trabalhar muito para pagar a faculdade. Com 20 anos, durante a faculdade
conheceu Fernando, seu grande amor, logo após formados, Paula com 25 anos casou. Fernando tem hoje 42
anos, trabalha como enfermeiro. Desta linda união nasceram duas meninas, Ana Laura de 8 anos e Beatriz 4
anos. Com a pandemia as coisas ficaram mais complicadas, muito trabalho, pouco tempo para família e
então, o acolhimento foi necessário."
Com base no caso relacionado acima e na aula conceitual 1 identifique os ciclos de vida da família de Paula.
I.Fernando, marido de Paula, está no período da vida adulta intermediária.
II.Ana Laura, filha mais velha de Paula, está no período da terceira infância.
III.Beatriz, a filha mais nova de Beatriz está no período da primeira infância.
IV.Paula, quando casou com Fernando estava no período da adolescência.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I e IV, apenas.
I, II, III e IV.
5ª QUESTÃO
Independente na idade atual, estamos e estaremos sempre em desenvolvimento. A vida é constante e por
isso, a linha do desenvolvimento humano busca compreender as diferentes situações e os desafios em cada
fase e de que forma crescemos com eles. 
Com base na aula conceitual 1 com a professora Caroline de Moraes assinale quais alternativas
correspondem aos princípios do desenvolvimento humano.
I.O processo não acontece de forma setorizada se dispõem durante toda a vida.
II.Estabelece relação direta e interativa com o meio e cultura qual estamos inseridos.
III.O Processo corresponde diferentes aspectos da vida, envolve as variadas dimensões da vida e do
comportamento humano.
IV.Como área de estudo corresponde, exclusivamente, à psicologia, pois relaciona-se principalmente aos
comportamentos e hábitos humanos.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
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I, II, III apenas. 
II e III, apenas.
I e IV, apenas.
I e III, apenas.
I, II, III e IV.
6ª QUESTÃO
Ao nascer, aquele pequeno bebê que se sentia totalmente protegido e amparado dentro do útero, chega ao
grande espaço vazio. Este momento é extremamente desafiador, embora o bebê não entenda o que está
acontecendo, suas percepções mudam e neste momento inicia um processo de grandes transformações. 
Com base no período da primeira infância apresentado na aula 2 da professora Caroline de Moraes, analise
as afirmativas abaixo e assinale V para verdadeiro e F para falso. 
I.Neste momento o bebê precisa sentir-se seguro e suas necessidades precisam ser atendidas por seus
cuidadores, pois, o descaso pode desenvolver sensação de medo. 
II. Os reflexos motores vão surgir apenas após o primeiro ano de idade do bebê, até então, toda a atenção
deve ser assegurada por seus cuidadores. 
III. A linguagem do bebê ainda é muito limitada e a comunicação de suas necessidades será tida por meio
das expressões de choro. 
IV. Embora o bebê tenha necessidade de muito cuidado, torna-se essencial, nesta fase, estimular sua
autonomia e independência. 
A sequência correta é:
ALTERNATIVAS
V. F. V. V. 
V. V. V. F.
F. F. V. V.
V. V. F. V.
V. F. V. F.
7ª QUESTÃO
Dentro do desenvolvimento existem situações e desafios que caracterizam grandes marcos que podem ser
pontuais e, em geral, são determinados pela idade. Contudo, existem diferentes formas de compreender a
idade de uma pessoa. Há um conceito que compreende, principalmente,  fatores comportamentais de saúde
e hábitos de vida saudáveis. A partir deles pode-se estimar se a pessoa representa maior ou menor idade
por conta da forma que conduz sua vida e seus comportamentos. 
De acordo com as características apresentadas e aula conceitual 1 assinale a alternativa que corresponde a
descrição acima.
ALTERNATIVAS
Idade social
Idade funcional
Idade biológica
Idade psicológica
Idade cronológica
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8ª QUESTÃO
A vida começa antes mesmo do nascimento, conhecida com vida intrauterina o, então, organismo celular
passa por um grandioso processo de transformação e dentro de uns meses estará pronto para nascer e
iniciar sua vida como bebê humano. Durante esse processo muitas condições e comportamentos podem ser
vistos como desafios ao pleno desenvolvimento do bebê. 
Com base no texto acima e no período relatado na aula conceitual 2 da professora Caroline de Moraes
analise as afirmativas abaixo:
I.O impacto do parto é sentido fortemente pela mãe, no entanto, por ser um processo de separação não
interfere diretamente no bebê. 
II.Na vida intrauterina ainda não é possível observar a relação do meio e as características genéticas
carregadas pelo bebê. 
III.O estado nutricional, emocional e social no qual a mãe se encontra impacta de forma direta no
desenvolvimento, o bebê dentro do útero sentirá todas essas manifestações. 
IV.O cuidado no pós-parto é fundamental, pois a ligação entre mãe e bebê é muito forte, as sensações e
desconfortos sentidos pela mãe podem ser encarados como desafios aos bebês. 
É correto o que se afirma em: 
ALTERNATIVAS
III, apenas.
IV, apenas.
II e III, apenas.
III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
9ª QUESTÃO
Você já observou ou teve a oportunidade de presenciar os primeiros meses de vida de um bebê? Embora
tão pequeno e frágil o bebê já nasce dotado de reflexos que ajudam a garantir sua vida, como a sucção para
mamar e a cada dia novas habilidades motoras surgem, poucos meses o bebê já está preparado para sentar,
engatinhar, se alimentar sozinho e quando menos se espera o bebê está andando.
Com base na observação acima sobre o desenvolvimento do bebê e a aula conceitual 1 assinale a alternativa
que corresponde a processo de desenvolvimento caracterizado no texto.
ALTERNATIVAS
Processo neurológico
Processo Biológico
Processo cognitivo
Processo socioemocional
Processo neuro-motor
10ª QUESTÃO
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Falar sobre educação sexual na infância pode ser um tabu, embora nos países desenvolvidos, as instituições
de ensino se preocupem em passar boas práticas sobre o tema, aqui no Brasil ainda não temos essas
experiências.  Para além de opiniões pessoais, é preciso compreender quais são os apontamentos que a
ciência retrata sobre esse assunto. Assim, entender sobre as diferenças das nomenclaturas e características é
um dever de todo profissional. 
Assim, com base neste contexto e na aula conceitual 2 da professora Caroline de Moraes, analise as
afirmativas abaixo. 
I. Quando usamos o termo “gênero” estamos nos referindo diretamente a construção social estabelecida na
sociedade em decorrência do sexo biológico. 
II. Uma pessoa pode ser do gênero masculino e se identificar profundamente com o gênero feminino, essa
condição é compreendida pela identidade de gênero. 
III. A sociedade desenvolve um conjunto de normas que direcionam comportamentos e hábitos específicos
referentes a cada gênero e a essa determinação denominamos papel de gênero. 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.