BIO-175-176

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BIOLOGIA - Classificação dos seres vivos
14. UERJ
“Fico pensando na grandeza do silêncio das plantas, por séculos e séculos compreendendo a
agitação daquele bicho bípede à sua volta, o ser humano, bicho falante, bicho brigador, ansioso e
rápido, capaz de amá-las tanto quanto as destruir, igualzinho e como faz consigo mesmo.”
Artur da Távola (tavola@senador.senado.gov.br)
Numa linguagem poética, o autor mencionou diferenças entre vegetais e animais que à
luz das ciências biológicas são tratadas de outra forma.
Animais e vegetais são classificados em reinos diferentes. Indique uma diferença que
justifique essa classificação em relação à:
a) forma de nutrição;
b) morfologia celular.
15. UERJ O diagrama abaixo mostra a classificação dos seres vivos em cinco reinos, consi-
derando a combinação de três critérios: número de células, existência de núcleo indivi-
dualizado na célula e forma de nutrição.
A proposição que reúne adequadamente dois dos critérios de classificação dos seres vi-
vos utilizados no diagrama é:
a) existem eucariontes unicelulares;
b) existem procariontes pluricelulares;
c) não existem procariontes unicelulares;
d) não existem eucariontes pluricelulares.
16. PUC-RS Considerando a hierarquia das categorias taxonômicas, é correto afirmar que
dois animais que fazem parte da mesma ordem obrigatoriamente pertencerão ............... ,
e dois animais pertencentes ............... sempre terão maior semelhança entre si.
a) à mesma classe – à mesma espécie
b) à mesma família – ao mesmo gênero
c) ao mesmo gênero – à mesma família
d) ao mesmo gênero – à mesma espécie
e) à mesma espécie – à mesma classe
17. U.E. Ponta Grossa-PR Integram a fauna do Parque de Vila Velha, no Paraná, os seguin-
tes mamíferos: cachorro do mato, tamanduá-mirim, gambá, ratazana e capivara. No que
respeita à classificação desses animais segundo a ordem a que pertencem, assinale o que
for correto.
01. capivara – Perissodactyla
02. cachorro do mato – Carnívora
04. tamanduá-mirim – Edentata
08. gambá – Masurpialia
16. ratazana – Rodentia
Dê como resposta a soma das alternativas corretas.
SOARES, J. L. Biologia. São Paulo, Scipione, 1997.
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BIOLOGIA - Classificação dos seres vivos
18. PUC-SP Na primeira década deste século, o médico brasileiro Carlos Chagas iniciou
uma série de estudos que o levaram a descrever o ciclo de vida de um importante I
pertencente à II Trypanosoma cruzi, agente etiológico do mal de Chagas e que tem como
transmissor um III pertencente ao IV Triatoma, popularmente conhecido por “barbeiro”.
No trecho acima, as lacunas I, II, III e IV devem ser substituídas correta e, respectiva-
mente, por:
a) protozoário, família, inseto e filo.
b) protozoário, espécie, inseto e gênero.
c) bacilo, espécie, verme e gênero.
d) bacilo, família, verme e filo.
e) vírus, ordem, molusco e gênero.
19. UFMS O texto abaixo foi extraído de uma reportagem sobre estudos recentes nos quais
pesquisadores apresentaram evidências de que uma população de salmões originou duas
novas espécies em pouco mais de 50 anos.
(...) Os cientistas presumiram que seria quase impossível assistir à evolução de uma nova espécie
na natureza, um processo que era considerado longo demais para ser acompanhado durante o
tempo de vida de qualquer ser humano. No entanto, pesquisadores que estudaram o salmão
apresentaram evidências de que espécies novas podem evoluir muito mais rapidamente do que se
julgava possível – em algumas dezenas de anos (...)
Adaptado do jornal O Estado de São Paulo, de 30 Outubro de 2000.
Há muita polêmica em torno das conclusões do estudo. Para refutar essas conclusões é
preciso demonstrar que os salmões selecionados pelos pesquisadores são da mesma es-
pécie. Para tanto basta provar que esses salmões:
a) são morfologicamente muito semelhantes entre si e têm a mesma desenvoltura para
nadar;
b) originam, pela reprodução, uma prole numerosa;
c) têm os mesmos hábitos, ocupam o mesmo habitat e concorrem pelo mesmo tipo de
alimento;
d) reproduzem-se entre si, transmitindo seus genes ao longo das gerações;
e) têm o mesmo número de cromossomos.
20. UFPR Você poderia fazer uma pesquisa sobre um grupo zoológico no arquivo da bibli-
oteca ou pela rede mundial de computadores, a INTERNET. Nas duas situações você
recebeu instruções para fazer a procura por meio de palavra-chave, isto é, palavras que
caracterizam o grupo que você quer encontrar.
Selecione, entre as alternativas abaixo, qual(is) constitui(em) procedimento(s) correto(s),
julgando verdadeira ou falsa.
( ) Usando as palavras ASSIMETRIA, DIPLOBLÁSTICO E CNIDOBLASTO, che-
ga-se ao filo Cnidaria, constituído de animais circulares e, portanto, assimétricos,
apresentando dois tecidos no corpo.
( ) Com a palavra ACELOMADO chega-se aos Platelmintos, mas, para encontrar o
grupo Trematoda, tem-se que acrescentar as palavras PARASITA e ESCÓLEX.
( ) A palavra METAMERIA sozinha não é suficiente para caracterizar nenhum grupo
zoológico em particular. Para encontrar o táxon Crustácea, é necessário acrescen-
tar, por exemplo, APÊNDICES BIRREMES e CIRCULAÇÃO ABERTA. Por ou-
tro lado, para encontrar o grupo dos Poliquetos, deve-se adicionar PARAPÓDIO e
CIRCULAÇÃO FECHADA.
( ) Para encontrar informações sobre os insetos, pode-se combinar as seguintes pala-
vras: EXOESQUELETO QUITINOSO, ASAS e TRAQUÉIAS.
( ) A palavra DEUTEROSTOMIA é suficiente para encontrar Chordata e para discri-
miná-lo de outros filos.
( ) Não existem palavras-chave para encontrar os Anfioxos, pois como eles constitu-
em o elo de ligação entre os invertebrados e vertebrados, todas as suas característi-
cas aparecem também em pelo menos um destes grupos.
( ) Para chegar a Aves, poderiam ser combinadas as palavras OVO, ENDOTERMIA e
PENAS, mas nenhuma destas palavras sozinha seria suficiente.