prova 8 ano

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COLÉGIO ESTADUAL DUQUE DE CAXIAS – ENS. FUNDAMENTAL E MÉDIO
PROFESSORA _ ROSANGELA MONTEIRO CONSTANTINO
ESTUDANTE- _________________________________________________________________
PROVA DE LÍNGIA PORTUGUESA --- VALOR ___ NOTA _____________
Chulé nem sempre é causado por má higiene, e pode ser tratado e evitado
Lucas Vasconcellos
06/10/2020 04h00
Ao contrário do que pode parecer, em muitos casos o chulé não é causado por falta de higiene [...]. Ele simplesmente acontece: é a combinação do suor com a queratina (um tipo de proteína) na pele e bactérias que naturalmente vivem na região. Adolescentes, devido à alta produção de hormônios típicos da fase que estimulam as glândulas sebáceas e mudam o pH da pele, também tendem a ter um período com chulé mais acentuado.
A boa notícia é que o chulé pode ser tratado. A má notícia é que ele pode voltar e, em alguns casos, é necessária a intervenção de um médico, pois o fato de estar com podobromidose indica a proliferação bacteriana e isso ajuda a desenvolver micose, por exemplo. Porém, em certos casos, o uso frequente do mesmo calçado fechado ou de um mesmo par de meias, sem que sejam lavadas, são prejudiciais aos pés. Durante o banho, também é necessário lavar bem e com sabonete a sola dos pés —o hábito deve ser diário. 
1- No trecho “o fato de estar com podobromidose indica a proliferação bacteriana...”, a palavra podobromidose é o mesmo que 
a) micose, pois se refere à coceira nos pés provocada pela proliferação bacteriana  
b) chulé, isto é, mau cheiro na região dos pés, o que indica proliferação bacteriana. 
c) suor nos pés devido à alta produção de hormônios e proliferação bacteriana.
d) sujeira nos pés em virtude da falta de higiene que favorece a proliferação bacteriana.
2- De acordo com esse texto, que fatores podem provocar o chulé?
a) Lavar com sabonete a sola dos pés, hábito geralmente diário que esfolia a pele e retira a proteção natural dela.
b) Procedimentos cirúrgicos desnecessários e ineficazes recomendados por um médico para o tratamento da podobromidose.
c) O uso frequente de sapatos fechados e de pares de meias lavadas não evitam o surgimento do chulé, ele apenas acontece.
d) A combinação de suor com a queratina (um tipo de proteína) na pele, a falta de higiene e a alteração do PH da pele em adolescentes. 
Editorial: Educação, lazer e feriados, exemplo de Gramado é um convite para que o leitor olhe as riquezas dos detalhes.
       O Brasil tem muitos feriados! Essa é uma exclamada reclamação dos empresários e economistas. Fala-se na ordem de milhões em perdas. Uma pergunta: E a renda gerada pelas atividades turísticas nesse período não tem peso na economia? Dalton Alcoba esboça esse tema do lazer e turismo em um texto sequenciado por três interessantes observações.
       O que observamos em uma viagem? Como anda esse exercício do olhar e dos outros sentidos na percepção dos lugares? A arquiteta Raquel Palhares nos convida a aguçar a curiosidade para compreender a paisagem das cidades que visitamos e nosso ambiente cotidiano. Prestando mais atenção aos detalhes, você encontrará surpresas pelo caminho.
       Villas Bôas, citando como exemplo Gramado, a “jóia da serra gaúcha” que investiu no turismo e hoje conta com um calendário de eventos que movimenta a cidade, escreve sobre a importância de refletir sobre o modelo de desenvolvimento a ser adotado pelos administradores para que a preservação ambiental e cultural dos municípios não seja degradada.
       São muitos os desafios do profissional do turismo, em especial, em um país como o Brasil que mesmo diante das tão anunciadas potencialidades, o setor ainda tem resultado pouco significativo se comparado com outros países. Cláudia Araújo enfatiza a necessidade de investir em educação como um processo contínuo para que o reflexo dessa ação seja a melhoria na prestação dos serviços turísticos.
Escrito por Maria Ivone Neto Cordeiro
3- A frase que expressa um fato é
a) “O Brasil tem muitos feriados” (1º parágrafo)
b)  “você encontrará surpresas pelos caminhos.”  (2º  parágrafo)
c)  “Gramado, a “jóia da serra gaúcha” que investiu no turismo .” (3º parágrafo)
d) “Gramado [...] conta com um calendário de eventos que movimenta a cidade.” (3º parágrafo)
4- Qual o assunto desse texto?
a) Os desafios para o desenvolvimento do turismo no Brasil. 
b) O prejuízo provocado pelo alto número de feriados no Brasil. 
c) O desenvolvimento do turismo em Gramado, no Rio Grande do Sul.
d) A falta de investimento dos administradores públicos em educação.  
FURTO DE FLOR 
Furtei uma flor daquele jardim. O porteiro do edifício cochilava, e eu furtei a flor. Trouxe-a para casa e coloquei-a no copo com água. Logo senti que ela não estava feliz. O copo destina-se a beber e flor não é para ser bebida. Passei-a para o vaso e notei que ela me agradecia, revelando melhor sua delicada composição. Quantas novidades há numa flor se a contemplarmos bem. Sendo autor do furto, eu assumira a obrigação de conservá-la. Renovei a água do vaso, mas a flor empalidecia. Temi por sua vida. Não adiantava restituí-la ao jardim. Nem apelar para o médico de flores. Eu a furtara, eu a via morrer. Já murcha, e com a cor particular da morte, peguei-a docemente e fui depositá-la no jardim onde desabrochara. O porteiro estava atento e repreendeu-me: 
– Que ideia a sua, vir jogar lixo de sua casa neste jardim! 
5 - No trecho “Renovei a água do vaso, MAS a flor empalidecia.”, qual o efeito de sentido provocado pela expressão em destaque? 
a) Adição de ideias.  
b) Contraste entre as ideias.
c) Conclusão entre as ideias.
d) Alternância entre as ideias.
6 - Segundo o texto de Drummond, a condição para haver novidade em uma flor, sem agredi-la, é apenas admirá-la. O trecho do conto que esclarece esta condição é 
a) “Furtei uma flor daquele jardim.”
b) “Não adiantava restituí-la ao jardim.”
c) “Renovei a água do vaso, mas a flor empalidecia.” 
d) “Quantas novidades há numa flor se a contemplarmos bem.”
 Isotônico pode dar cárie
Ele repõe sais minerais e glicose, é verdade. Mas o isotônico, aquela bebida colorida consagrada pela geração academia, também pode causar danos à saúde da boca. Um estudo da Universidade de Nova York, nos Estados Unidos, revelou que o consumo destemperado do produto causa erosão do esmalte dos dentes, abrindo alas para cáries e deterioração dentária. “O dente perde mais minerais do que deveria por causa de um desequilíbrio químico provocado pelo ácido cítrico presente no isotônico”, explica o cirurgião dentista Rodrigo Bueno, consultor da Associação Brasileira de Odontologia. “Por isso, a bebida deve ser consumida de quatro em quatro horas, que é o tempo necessário para que a saliva neutralize a acidez bucal”, nesse intervalo procure beber apenas água se estiver praticando alguma atividade física.
7- A informação principal desse texto é que o isotônico
 a) previne a erosão do esmalte dos dentes, proporcionando a reposição de sais minerais e glicose. 
 b) deve ser consumido de quatro em quatro horas para não provocar desequilíbrio químico à saúde da boca. 
c) deve ser ingerido diariamente, pelo menos dois litros por dia, em substituição da água ou qualquer outra bebida.  
d) pode prejudicar a saúde bucal, caso seu consumo seja destemperado, o que pode desequilibrar quimicamente a boca.
8- No trecho “aquela bebida colorida consagrada pela geração academia....”, a expressão entre aspas refere-se 
a) à glicose encontrada no organismo humano e que é perdida durante a prática de atividade física. 
b) ao isotônico que contém sais minerais e glicose e que, por isso, é consumido pelos praticantes de atividade física. 
c) à saliva que fica colorida quando misturada aos corantes de isotônicos e outras bebidas energéticas. 
d) aos minerais, que são elementos microscópicos e coloridos encontrados no organismo de quem pratica atividade física.
9 - Observe as conjunções e Ordene corretamente de acordo com os casos expressos pelas orações a seguir: 
A – coordenadaaditiva
B – coordenada adversativa 
C – coordenada alternativa 
D – coordenada explicativa
E – coordenada conclusiva
( ) Não fomos ao aniversário, porém trouxemos o presente. 
( ) Ou tentas se qualificar melhor, ou serás demitido. 
 ( ) A garota não compareceu à aula porque estava doente. 
( ) Viajamos muito e chegamos exaustos.
( ) Não vejo importância neste tema, portanto encerraremos a reunião.
10- No primeiro quadrinho, analisando a conjunção E, temos uma oração: 
( A ) Oração coordenada aditiva.
(  B ) Oração coordenada conclusiva
(  C ) Oração coordenada explicativa
Qual das orações abaixo é uma oração coordenada adversativa?
a) Aconselhe seu irmão, ou ele terá prejuízos nos negócios.	  
b) Não fume, porque o cigarro é um veneno.	
c) Ela o trata com carinho, portanto gosta dele.
d) Muita gente promete tanta coisa para o sertão, mas não cumpre o prometido.
e) Recebeu a bola, driblou o adversário e chutou para o gol.	
Na fala do sargento há emprego de duas conjunções. São elas, respectivamente, conjunções
(A) aditiva e conclusiva.
(B) adversativa e alternativa.
(C) explicativa e conclusiva.
(D) aditiva e adversativa.