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9o
Educação Financeira
1o bimestre – Aula 04
Ensino Fundamental: Anos Finais
Fontes de renda
ANO
2024_AF_B1_V1
Fontes de renda.
Compreender a importância de ganhar dinheiro;
Identificar meios que possibilitem adquirir renda.
Conteúdo
Objetivos
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(EF09MA23) Planejar e executar pesquisa amostral envolvendo tema da realidade social e comunicar os resultados por meio de relatório contendo avaliação de medidas de tendência central e da amplitude, tabelas e gráficos adequados, construídos com o apoio de planilhas eletrônicas.
Para começar: 3 min;
Foco no conteúdo: 15 min;
Na prática: 16 min;
Aplicando: 8 min;
O que aprendemos hoje?: 3 min.
João e Isadora, grandes amigos, conversam sobre os sonhos que eles têm para daqui a 5 anos. João deseja adquirir um carro e Isadora deseja viajar pela Europa. Ambos precisam, até lá, acumular cerca de R$ 20.000,00 para concretizar seu grande sonho. Como ainda são estudantes, tentam achar uma forma de juntar dinheiro. 
Vamos conhecer o João e a Isadora?
Para começar
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Professor, resgate o que os estudantes sabem sobre esse tema e fomente o diálogo entre eles.
O que João e Isadora podem fazer 
para alcançar o grande sonho?
É possível realizar esse sonho sem a ajuda dos pais e amigos?
Mostre–me
Para começar
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Professor, resgate o que os estudantes sabem sobre esse tema e fomente o diálogo entre eles.
A renda passiva pode ser uma fonte de renda estável e segura, mas também é importante lembrar que ela está sujeita a riscos. Por isso, é importante fazer uma boa pesquisa antes de investir em qualquer ativo ou negócio.
Você sabia?
Para começar
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Uma fonte de renda é uma forma de ganhar dinheiro. Existem muitas maneiras de gerar renda, incluindo:
Renda ativa: é a renda que é obtida através do trabalho, seja ele formal ou informal. Exemplos de renda ativa incluem salários, benefícios, comissões e aluguéis;
Renda passiva: é a renda que é obtida sem a necessidade de trabalho. Exemplos de renda passiva incluem investimentos, royalties e juros.
Fonte de renda
Foco no conteúdo
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É possível trabalhar e estudar? Apresente suas considerações ao professor.
Atividade 1 – Trabalhar e estudar
Mostre–me
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Na prática
É possível trabalhar e estudar? Apresente suas considerações ao professor.
Correção
Mostre–me
A partir dos 14 anos de idade, estudantes matriculados e que frequentam a escola podem candidatar-se a vagas no programa Jovem Aprendiz, trabalhando, assim, em empresas parceiras do programa. Para tanto, os estudantes intercalam seus horários, estudando durante um período do dia e trabalhando em outro, e para isso recebem uma remuneração. 
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Na prática
O que significa empreender? Apresente suas considerações ao professor.
Atividade 2 
Mostre–me
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Na prática
O que significa empreender? Apresente suas considerações ao professor.
Ao empreender, a pessoa decide montar seu próprio negócio, administrar seus gastos com a empresa e o lucro obtido. Existem inúmeras possibilidades para empreender, basta ter criatividade e verificar as condições para atuar em determinada função. 
Ex.: jardineiro, vendedor de bolo, etc.
Correção
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Na prática
Todo mundo escreve
Lucas é um ótimo escultor! Ele consegue fazer verdadeiras obras de arte com pequenos pedaços de madeira, como carrinhos, aviões, barcos. E por isso decidiu vender, em um site de comércio on-line, os produtos que fabrica. Um carrinho de madeira custa R$ 27,00; um avião custa R$ 32,00; e um barco custa R$ 30,00. No mês de março, ele vendeu 2 carrinhos, um avião e 3 barcos. Já no mês de abril ele vendeu 5 carrinhos, 2 aviões e um barco. Considerando isso, informe qual é o valor total bruto que Lucas juntou ao vender seus produtos durante 2 meses no site de vendas on-line. 
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Aplicando
(...) Um carrinho de madeira custa R$ 27,00; um avião custa R$ 32,00; e um barco custa R$ 30,00. No mês de março, ele vendeu 2 carrinhos, um avião e 3 barcos. Já no mês de abril ele vendeu 5 carrinhos, 2 aviões e um barco. Considerando isso, informe qual é o valor total bruto que Lucas juntou ao vender seus produtos durante 2 meses no site de vendas on-line. 
2 carrinhos mês de março + 5 carrinhos mês de abril = 7 carrinhos
1 avião mês de março + 2 aviões mês de abril = 3 aviões
3 barcos mês de março + 1 barco mês de abril = 4 barcos
Carrinho: R$ 27,00 x 7 = R$189,00
Avião: R$ 32,00 x 3 = R$96,00
Barco: R$ 30,00 x 4 = R$120,00
R$ 189,00 + R$96,00 + R$120,00 = R$405,00
Correção
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Aplicando
A importância de ganhar dinheiro;
Identificar meios que possibilitem adquirir renda.
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O que aprendemos hoje?
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2023
PARANÁ (ESTADO). Secretaria da Educação. Material de Apoio ao Professor. Paraná, 2022.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo Paulista do Ensino Fundamental. São Paulo, 2019. 
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Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 4 –https://docs.google.com/presentation/d/1gI3FhfkBv6KpriKYhyIWPnLdfJk5Zll_/edit?usp=sharing&ouid=117692362341039868701&rtpof=true&sd=true 
Slide 5 – https://pixabay.com/pt/illustrations/lupa-procurando-por-encontrar-1020142/ 
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