PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO 9

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Apesar de hoje ser vista como uma das escolas de pensamentos que deram origem à Psicologia 
Moderna, originalmente o Funcionalismo tinha apenas a intenção de combater as escolas de Wundt e 
de Titchener, vigentes na época. No entanto, conforme os pesquisadores foram estabelecendo suas 
teorias, as ideias passaram a ser delineadas de maneira a formar uma nova escola de pensamento. 
Considerando os estudos propostos pelo Funcionalismo, analise as afirmativas a seguir. 
I) A Psicologia deve descobrir sob quais condições e de que forma ocorrem os processos mentais. 
II) A aprendizagem é uma conexão entre o estímulo apresentado e a resposta. 
III) É função da consciência estabelecer mediação entre as necessidades do organismo e o que é 
disponibilizado pelo ambiente. 
IV) Os elementos mentais são organizados pelo processo de apercepção. 
V) Analisa as relações entre mente, corpo e ambiente. 
 
Agora, assinale a opção que apresenta ideias propostas pelo Funcionalismo. 
1. Apenas as afirmativas III e V. 
2. Apenas as afirmativas I, III e V. 
3. Apenas as afirmativas III, IV e V. 
4. Apenas as afirmativas II e IV. 
5. Apenas as afirmativas I, II e IV. 
 
 
No século XIX, as liberdades e os interesses individuais começaram a ser questionados, uma vez que 
começaram a levar a conflitos e a colocar-se a favor de alguns poucos. Surgiram, então, movimentos 
reivindicatórios, pois os operários perceberam que conseguiam defender-se melhor dos abusos dos 
patrões se estivessem unidos. A administração pública, na tentativa de conter esses movimentos e 
manter a ordem social, também se fortaleceu. Cresceram, ainda, a indústria, a produção e o consumo 
em massa, diminuindo assim o espaço para as individualidades. 
Esse contexto propiciou um campo fértil para o desenvolvimento da Psicologia, porque: 
1. O fortalecimento da administração pública e a necessidade de manter a ordem social 
justificavam o estudo dos indivíduos, a fim de alcançar o bem-estar social com base na 
satisfação individual. 
2. Percebeu-se a necessidade de uma ciência que descobrisse o funcionamento do cérebro e, 
então, permitisse a criação de mecanismos para controle das massas. 
3. Fez-se necessário estabelecer uma ciência que desse conta da angústia gerada nos indivíduos 
ao perceberem sua subjetividade e, ao mesmo tempo, sua liberdade ilusória. 
4. A administração pública precisava de uma ciência que analisasse a mentalidade do povo, a fim 
de compreender as massas e poder atender aos pedidos dos movimentos reivindicatórios. 
5. Os movimentos reivindicatórios buscavam a compreensão do homem enquanto indivíduo. 
Com essa ciência, poderiam chantagear seus patrões para conseguir seus objetivos. 
 
 
 
UNIDADE 02 
 
“Ao se falar de Stanley Hall, vinculamos suas ‘descobertas’ ao processo da industrialização que traz um 
contexto favorável a essa descoberta diante do crescimento industrial e do crescimento dos 
movimentos de trabalhadores, que passaram a exigir leis de proteções trabalhistas e reivindicar a 
proibição do trabalho infantil, exigindo que crianças e jovens passem das atividades laboral para 
frequentar a escola pública, essas questões estavam muito ligadas a remuneração barata que era 
destinada aos trabalhadores mais jovens. Além disso, a educação do público juvenil seria uma forma 
de se ter mão-de-obra futura mais qualificada e que se adequasse ao processo de aceleração da 
produção industrial e do desenvolvimento tecnológico.” 
(DESENVOLVIMENTO do adolescente. Disponível em: 
http://producao.virtual.ufpb.br/books/edusantana/fundamentos-psicologicos-da-educacao-
livro/livro/livro.chunked/ch04s03.html. Acesso em: 16 mar. 2019.) 
Com base no excerto apresentado, é possível afirmar que: