Questionario objetivo metodologia

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Questionario objetivo metodologia
Questão 1
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Texto da questão
“Desde a Antiguidade, até aos nossos dias, um camponês, mesmo iletrado e/ou desprovido de outros conhecimentos, sabe o momento certo da semeadura, a época da colheita, a necessidade da utilização de adubos, as providências a serem tomadas para a defesa das plantações de ervas daninhas e pragas e o tipo de solo adequado para as diferentes culturas. Tem também conhecimento de que o cultivo do mesmo tipo, todos os anos, no mesmo local, exaure o solo. Já no período feudal, o sistema de cultivo era em faixas: duas cultivadas e uma terceira "em repouso", alternando-as de ano para ano, nunca cultivando a mesma planta, dois anos seguidos, numa única faixa. O início da Revolução Agrícola não se prende ao aparecimento, no século XVIII, de melhores arados, enxadas e outros tipos de maquinaria, mas à introdução, na segunda metade do século XVII, da cultura do nabo e do trevo, pois seu plantio evitava o desperdício de deixar a terra em pousio: seu cultivo ‘revitalizava’ o solo, permitindo o uso constante. Hoje, a agricultura utiliza-se de sementes selecionadas, de adubos químicos, de defensivos contra as pragas e tenta-se, até, o controle biológico dos insetos daninhos.” (LAKATOS, MARCONI, 2005, p. 75).
 
O exemplo acima aborda dois tipos de conhecimento:
 
Escolha uma:
a.
O conhecimento religioso, obtido por meio da revelação divina, baseado na fé de onde provém a verdade absoluta; e o conhecimento filosófico, transmitido por intermédio de treinamento apropriado, sendo um conhecimento obtido de modo racional.
b.
O bom senso, que é o modo comum, corrente e espontâneo de conhecer, que se adquire no trato direto com as coisas e os seres humanos; e o conhecimento científico, transmitido por intermédio de treinamento apropriado, sendo um conhecimento obtido de modo racional.
c.
O conhecimento popular, de caráter empírico, aprendido a partir da interação e observação do mundo; e o conhecimento filosófico, desenvolvido por intermédio da reflexão desenvolvida pelos seres humanos e pautado no estabelecimento de conexões racionais.
d.
O conhecimento popular, transmitido de geração para geração por meio da educação informal e baseado em imitação e experiência pessoal; e o conhecimento científico, transmitido por intermédio de treinamento apropriado, sendo um conhecimento obtido de modo racional.
e.
O conhecimento filosófico, de caráter empírico, aprendido a partir da interação e observação do mundo; e o conhecimento científico, desenvolvido por intermédio da reflexão desenvolvida pelos seres humanos e pautado no estabelecimento de conexões racionais.
Questão 2
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Texto da questão
Selecione um tipo de conhecimento correspondente ao conjunto de características indicado, conforme Trujillo (apud LAKATOS; MARCONI, 2005).
	Real (factual), Contingente, Sistemático, Verificável, Falível, Aproximadamente exato.
	Resposta 1 Conhecimento Científico
	Valorativo, Racional, Sistemático, Não verificável, Infalível, Exato.
	Resposta 2 Conhecimento Filosófico 
	Valorativo, Inspiracional, Sistemático, Não verificável, Infalível.
	Resposta 3. Conhecimento Religioso (Teológico) 
	Valorativo, Reflexivo, Assistemático, Verificável, Falível, Inexato.
	Resposta 4 Conhecimento Popular 
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Texto da questão
Leia a seguinte afirmação:
“As formas de conhecimento (popular, científico, filosófico e religioso) são mutuamente excludentes.”
O texto indicado para esta atividade (LAKATOS, MARCONI, 2005):
Escolha uma:
a.
Endossa a afirmação, pois afirma que as diferentes formas de conhecimento não podem coexistir na mesma pessoa
b.
Endossa a afirmação, pois afirma que as diferentes formas de conhecimento podem coexistir na mesma pessoa.
c.
Contraria a afirmação, pois afirma que as diferentes formas de conhecimento não podem coexistir na mesma pessoa.
d.
Contraria a afirmação, pois afirma que as diferentes formas de conhecimento podem coexistir na mesma pessoa.
e.
Não aborda a afirmação, pois apesar de tratar das diferentes formas de conhecimento, não trata da relação entre eles.
Questão 4
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Texto da questão
Entendemos por ciência:
Escolha uma:
a.
um conhecimento que possui objeto, subdividido em: material e imaterial, formal e informal, imaginativo e imponderável, racional e irracional.
b.
um conhecimento sem objetivo ou finalidade específica. Preocupação em distinguir a característica comum ou as leis gerais que regem determinados eventos.
c.
todo um conjunto de atitudes e atividades racionais, dirigidas ao sistemático conhecimento com objeto limitado, capaz de ser submetido à verificação.
d.
uma sistematização de conhecimentos, um conjunto de proposições desconexas sobre o comportamento de certos fenômenos que se deseja estudar.
e.
um conhecimento que possui função / declinação, através do decrescente acervo de conhecimentos, da relação do homem com o seu mundo.