Avaliação Final (Objetiva) Morfologia da Língua Portuguesa

Prévia do material em texto

Prova Impressa
GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
(Cod.:821768)
Peso da Avaliação 3,00
Prova 63629777
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 6/6
Nota 6,00
Os elementos mórficos - radical, raiz, tema, afixos, desinências, vogal temática e vogal ou consoante 
de ligação - são os que constituem as palavras e, portanto, cada elemento mórfico ou unidade mínima 
de significação são importantes nos estudos morfológicos. 
A partir dessa reflexão, assinale a alternativa CORRETA:
A O radical não é elemento mórfico, embora dê o significado básico da palavra.
B Os afixos se posicionam antes ou depois do radical. No primeiro caso, quando vem antes, chama-
se sufixo; no segundo caso, quando vem depois, chama-se prefixo.
C Há três tipos de vogais temáticas nominais: A, E e I, respectivamente.
D A vogal temática é um morfema que constitui o tema ao ligar o radical às desinências.
No processo de formação de palavras por composição, ocorre o encontro de dois ou mais radicais 
para formar uma nova palavra e, durante esse processo, pode ou não haver perda sonora, isto é, perda 
de fonemas na nova palavra formada. Por isso, a composição pode ser classificada por aglutinação ou 
por justaposição. Considerando as informações, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Composição por aglutinação.
II- Composição por justaposição.
( ) Processo em que há perda de fonemas na formação da nova palavra.
 VOLTAR
A+
Alterar modo de visualização
1
2
( ) Processo em que não há perda de fonemas na formação da nova palavra.
( ) Processo de composição em que não há perda fonética na nova palavra, como em “passatempo”, 
que aproxima o verbo "passa" e o substantivo "tempo".
( ) Processo de composição em que há perda fonética na nova palavra, como em “planalto”, que 
aproxima os adjetivos "plano" e "alto".
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - II - I.
B I - I - II - II.
C II - I - II - I.
D II - II - I - I.
Observe o seguinte exemplo: "Ele cantou ontem, ou aqui, ou bem, ou muito". As palavras ontem, 
aqui, bem e muito modificam o verbo cantar, acrescentando-lhe, respectivamente, as circunstâncias de 
tempo, de lugar, de modo e de intensidade. A essas palavras damos o nome de advérbios. Partindo 
desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) No exemplo "Aqui as crianças estudam a flora e a fauna ao vivo", a expressão "ao vivo" indica 
uma circunstância de modo.
( ) No exemplo "O rapaz parecia pouco emocionado", o advérbio de intensidade "pouco" está 
modificando o adjetivo "emocionado".
( ) No exemplo "O rapaz estava bastante longe", o advérbio "longe" está modificando o advérbio de 
intensidade "bastante".
3
( ) As palavras hoje, amanhã, ontem, breve, logo e agora podem ser classificadas como advérbios de 
intensidade. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V.
B V - F - V - V.
C V - V - V - F.
D V - V - F - V.
A morfologia estuda não apenas os morfemas, ou seja, as unidades mínimas de sentido que formam as 
palavras, mas também as próprias classes de palavras já estabelecidas.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
As dez classes de palavras giram ao redor ora do sintagma nominal, cujo núcleo é o substantivo,
ora do sintagma verbal, cujo núcleo é o verbo. Ao redor do substantivo há o artigo, o pronome, o
numeral e o adjetivo; ao redor do verbo, há o advérbio; e a preposição e a conjunção, por sua vez,
estabelecem ligações entre as palavras e as orações, respectivamente. Há também a interjeição.
B
As dez classes de palavras giram ao redor do sintagma nominal, cujo núcleo é o substantivo; e do
sintagma verbal, cujo núcleo é o verbo. Ao redor do substantivo há o artigo, o pronome, o
numeral e o adjetivo; ao redor do verbo, há o advérbio; e a preposição e a conjunção estabelecem
ligações entre as palavras e as orações, respectivamente. Por último há o vocativo.
C As dez classes de palavras são o substantivo, o sujeito, o predicado, o verbo, as orações
coordenadas e subordinadas, as preposições, os advérbios, os adjetivos e os artigos.
D As dez classes de palavras são o substantivo, o verbo, a preposição, o advérbio, o adjetivo, o
artigo, o pronome, as orações coordenadas e subordinadas e a crase.
Dentre os pronomes pessoais oblíquos há os tônicos e os átonos. Ambos desempenham certas funções 
sintáticas, nas quais os pronomes oblíquos tônicos são sempre seguidos de preposição, enquanto os 
pronomes oblíquos átonos atuam como complementos. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
4
5
I- Tanto os pronomes oblíquos tônicos, quanto os pronomes oblíquos átonos podem atuar como objeto 
direto, como em “quase a encontrei na rua” e “aceite-me como eu sou”, respectivamente.
II- Os pronomes oblíquos átonos podem atuar como adjuntos adnominais, enquanto os pronomes 
oblíquos tônicos podem atuar como adjuntos adverbiais, como em “levaram-me os presentes” e “farão 
os passeios conosco”, respectivamente.
III- Tanto os pronomes oblíquos tônicos quanto os pronomes oblíquos átonos atuam como objeto 
indireto, como em “quase lhe comprei a bolsa” e “deu-me presentes”, respectivamente.
IV- Os pronomes oblíquos tônicos podem atuar como adjuntos adnominais, enquanto os pronomes 
oblíquos átonos podem atuar como adjuntos adverbiais, como em “levaram-me os presentes” e “farão 
os passeios conosco”, respectivamente.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
A morfologia estuda - nos planos sonoro, gramatical e lexical - as unidades de sentido que dão origem 
às palavras e às classes gramaticais a elas correspondentes: substantivo, artigo, adjetivo, pronome, 
numeral, verbo, advérbio, preposição, conjunção e interjeição. 
A partir dessa reflexão, assinale a alternativa CORRETA:
A Nesse contexto, a menor unidade de sentido são as frases, que são compostas por palavras; e
estas, por morfemas.
B Nos estudos morfológicos, a menor unidade de sentido é a palavra, que se constitui da estrutura
tripartida dos morfemas: radical, prefixos e sufixos.
6
C Na morfologia, as menores unidades de sentido são o substantivo e o verbo, palavras-chave de
compreensão e interpretação de todos os textos.
D Nos estudos morfológicos, a menor unidade de sentido é o morfema, que está na base e na
estrutura de todas as palavras.
De um ponto de vista semântico, os numerais são estudados por atribuir sentido de quantidade, 
ordenação ou proporção a partir de números. Entretanto, de um ponto de vista mórfico, quando se 
examina as classes de palavras no contexto das frases, os numerais podem desempenhar um papel 
tanto de adjetivo quanto de substantivo. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a 
seguir:
I- Função substantiva.
II- Função adjetiva.
( ) Ocorre no seguinte exemplo: “o sete de setembro foi cancelado”.
( ) Ocorre no seguinte exemplo: “tomei meio litro de leite”, no qual o numeral fracionário “meio” 
exerce função adjetiva em relação ao substantivo “leite”.
( ) Ocorre no seguinte exemplo: “um quinto da turma faltou hoje”. 
( ) Ocorre no seguinte exemplo: “hoje comi carne de segunda”, numeral referente à qualidade da 
carne.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - I - II.
B II - II - I - I.
C I - I - II - II.
7
D II - I - II - I.
Advérbio é a palavra invariável que modifica o sentido do verbo, acrescentando a ele determinadas 
circunstâncias de tempo, de modo, de intensidade, de lugar etc. Considerando os advérbios, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) No exemplo “Um belo navio atravessava lentamente o oceano”, o termo lentamente modifica o 
verbo atravessar, pois acrescenta uma ideia de modo.
( ) Os advérbios de intensidade têm uma característica particular, pois, além de intensificaro verbo, 
eles podem intensificar o sentido de adjetivos e de outros advérbios.
( ) Locução adverbial é toda expressão formada por mais de uma palavra e que funciona como 
advérbio.
( ) A locução adverbial “pela manhã” pode ser classificada como uma locução adverbial de lugar. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - F - V.
B F - F - V - V.
C V - V - F - F.
D V - V - V - F.
Os pronomes pessoais designam as pessoas do discurso, isto é, a 1ª, a 2ª e a 3ª pessoas do singular e 
do plural, e são classificados de três formas: caso reto, oblíquos tônicos e oblíquos átonos. Sobre o 
exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Pronomes pessoais do caso reto.
8
9
II- Pronomes pessoais oblíquos tônicos.
III- Pronomes pessoais oblíquos átonos.
( ) No singular, eis alguns exemplos desse tipo de pronome: eu, tu.
( ) No singular, eis alguns exemplos desse tipo de pronome: me, te.
( ) No singular, eis alguns exemplos desse tipo de pronome: mim, ti.
( ) No plural, eis alguns exemplos desse tipo de pronome: os, lhes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - III - I - I.
B I - III - II - II.
C I - III - II - III.
D II - II - I - III.
Existe, dentro da morfologia, o estudo dos verbos, que compreende, além dos tempos e das vozes 
verbais, também os modos verbais. Os modos verbais dividem-se em indicativo, subjuntivo e 
imperativo, e cada um tem sua função específica, dando sentido às sentenças nas quais estão 
colocados. Leia o excerto do poema de Clarice Lispector:
"[...] Que minha solidão me sirva de companhia. Que eu tenha a coragem de me enfrentar. Que eu 
saiba ficar com o nada e mesmo assim me sentir como se estivesse plena de tudo".
Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
10
( ) Na oração "que eu tenha a coragem de me enfrentar", o verbo está no presente do modo 
subjuntivo.
( ) Na oração "como se estivesse plena de tudo", o verbo está no pretérito imperfeito do subjuntivo.
( ) Na oração "e mesmo assim me sentir", o verbo está no futuro do presente do indicativo.
( ) No poema, não há verbos no imperativo. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: http://claricelispector.blogspot.com.br/2007/10/meu-deus-me-d-coragem.html. Acesso em: 3 
fev. 2017.
A V - F - V - V.
B F - V - V - V.
C V - V - F - V.
D V - V - V - F.
(ENADE, 2021)
A oposição tradicional entre gramática e léxico fundamenta-se na existência de duas espécies de 
unidades na primeira articulação – ou plano do conteúdo.
"[...] uma língua como o português reúne duas espécies de unidades mínimas no plano do conteúdo: 
unidades renováveis, inventáveis a qualquer momento, cuja substituição não interfere no arranjo 
interno da frase; e unidades que garantem a existência daquele arranjo. As primeiras unidades, ditas 
semantemas ou morfemas lexicais, pertencem a um conjunto aberto (léxico) e constituem a base dos 
substantivos, verbos e adjetivos; as últimas, ditas morfemas gramaticais, pertencem a um sistema 
fechado (gramática) e exprimem certas relações entre as unidades lexicais no interior da frase, 
acionam a criação de unidades lexicais a partir de outras, expressam distinções obrigatórias que 
caracterizam os membros de certas classes etc.".
11
FONTE: AZEREDO, J. C. de. Iniciação à sintaxe do português. 2. ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar 
Editora, 1993. p. 11-12 (adaptado).
Considerando o texto apresentado, avalie as afirmações a seguir:
I- Os morfemas lexicais pertencem a um inventário dito aberto porque, enquanto algumas unidades 
caem em desuso, outras surgem, estando esse conjunto em constante renovação.
II- Os morfemas gramaticais são elementos mínimos significativos que carregam significado 
extralinguístico, referente às noções gerais do mundo (designação de seres, ações, conceitos abstratos 
etc.).
III- As desinências nominais e verbais são consideradas morfemas gramaticais, pois são unidades 
pouco numerosas e organizadas em paradigmas fechados da língua.
IV- Na constituição da palavra alegremente, há a presença de morfema lexical e morfema gramatical.
É correto apenas o que se afirma em:
A I e II.
B III e IV.
C I, III e IV.
D I, II e IV.
(ENADE, 2021)
Quando se trata de usar a combinação PREPOSIÇÃO + PRONOME RELATIVO, os falantes do 
português do Brasil têm a sua disposição três estratégias diferentes. Aqui vão elas:
Esse é um filme de que eu gosto muito.
12
Esse é um filme que eu gosto muito dele.
Esse é um filme ø que eu gosto muito.
A estratégia 1 é a única aceita pela tradição gramatical. Por isso, vamos chamá-la de relativa padrão. 
A estratégia 2, rejeitada pela gramática normativa, é chamada pelos linguistas de relativa copiadora. 
Tem esse nome porque, nela, há uma repetição, por meio de um "pronome-cópia", do elemento que 
deveria ser substituído pelo pronome relativo, aquilo que nas gramáticas recebe o nome de 
ANTECEDENTE. A estratégia 3, também rejeitada pela gramática normativa, é chamada pelos 
linguistas de relativa cortadora. Recebe esse nome porque a preposição que o verbo rege é "cortada", 
ou seja, é apagada na segunda oração.
FONTE: BAGNO, M. Português ou Brasileiro? um convite à pesquisa. São Paulo: Parábola, 2001, p. 
83-84 (adaptado).
A partir do texto apresentado, avalie as afirmações a seguir:
I- As relativas do tipo padrão são caracterizadas pela anteposição da preposição regida pelo verbo 
principal da oração relativa, que aparece antes do pronome relativo.
II- Como é a única estratégia de relativização aceita pela gramática normativa, a relativa padrão é a 
única estratégia de relativização que deve ser analisada na escola.
III- No exemplo 2, o pronome-cópia é "ele", que aparece acoplado à preposição "de", regida pelo 
verbo "gostar", e que tem como antecedente o substantivo "filme".
IV- As relativas cortadoras são muito frequentemente usadas, mesmo entre os falantes escolarizados 
do português brasileiro, não sendo consideradas variantes estigmatizadas.
É correto apenas o que se afirma em:
A I e II.
B I, III e IV.
C III e IV.
D I, II e IV.
Imprimir