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Avaliação da Disciplina (Cod.:667602)
Código da prova: 75789072
Disciplina: Tópicos Especiais em Educação (115241)
Período para responder: 01/02/2024 - 29/02/2024
Peso: 10,00
1 -
De acordo com Tapscott e Williams (2010, p. 18-9), “a aprendizagem baseada na transmissão pode ter sido
apropriada para uma economia e geração anterior, mas cada vez mais ela está deixando de atender às
necessidades de uma nova geração de estudantes que estão prestes a entrar na economia global do
conhecimento”. Uma abordagem pedagógica que muda esta concepção de aprendizagem baseada na
transmissão é a flipped classroom.
 
Sobre a definição da abordagem citada, assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: TAPSCOTT, D.; WILLIAMS, A. D. Innovating the 21st-Century University: it's time!. Educause
Review, Washington, DC, v. 45, n. 1, p. 16-29, jan./feb. 2010. Disponível em:
https://er.educause.edu/articles/2010/2/innovating-the-21stcentury-university-its-time. Acesso em: 23 set.
2020. 
A )
 É uma abordagem na qual o professor é protagonista na construção do conhecimento. O aluno só busca o
conhecimento do conteúdo programático depois da aula expositiva do professor.
B )
 O professor e o aluno são protagonistas na construção do conhecimento, construindo o conhecimento em
conjunto, através de leituras durante as aulas.
C )
 É uma abordagem que enfatiza o conhecimento prático e coloca o professor como protagonista na
construção do conhecimento. 
D )
 É uma abordagem na qual os alunos são protagonistas na construção do seu próprio conhecimento. Eles
buscam a leitura e conhecimento do conteúdo programático antes de entrar no ambiente acadêmico.
2 -
O ensino personalizado traz e aplica instrumentos que deixam a disciplina menos maçante, com conteúdos
mais atrativos, priorizando temas que agreguem aos alunos, na mesma medida em que os conquistem. Esses
conteúdos são desenvolvidos de forma que façam sentido para o aluno ao dialogar com a sua realidade.
Personalizar nada mais é do que atender a uma necessidade do aluno e fazer com que ele possa trilhar o
caminho do seu próprio aprendizado.
 
Sobre as estratégias para o ensino personalizado, assinale a alternativa CORRETA: 
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Administrador
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A )
 Individualização do ensino: nada mais é do que oferecer um ambiente em que um aluno escolhe o que ele
quer estudar. Diferenciação do ensino: quando um grupo de alunos com o mesmo objetivo busca um ensino
mais personalizado. Personalização: quando um aluno de um grupo busca alternativas de ensino voltadas as
suas necessidades. 
B )
 Individualização do ensino: quando um aluno de um grupo busca alternativas de ensino voltadas as suas
necessidades. Diferenciação do ensino: quando um grupo de alunos com o mesmo objetivo busca um ensino
mais personalizado. Personalização: nada mais é do que oferecer um ambiente em que um aluno escolhe o
que ele quer estudar.
C )
 Nenhuma das alternativas
D )
 Individualização do ensino: quando um aluno de um grupo busca alternativas de ensino voltadas as suas
necessidades. Diferenciação do ensino: nada mais é do que oferecer um ambiente em que um aluno escolhe o
que ele quer estudar. Personalização: quando um grupo de alunos com o mesmo objetivo busca um ensino
mais personalizado.
3 -
O elemento principal e que define as comunidades de prática (CoPs) é a aprendizagem coletiva, que se
estabelece no compartilhamento de conhecimento e práticas que se integram por um objetivo ou interesse
comum e que, necessariamente, estão envolvidas em uma prática e atividade.
 
Sobre os 3 tipos de engajamento entre os membros de uma CoP, assinale a alternativa CORRETA: 
A )
 Cooperação, criatividade e alinhamento.
B )
 Alinhamento, comprometimento e disciplina. 
C )
 Envolvimento, imaginação e alinhamento. 
D )
 Imaginação, criatividade e engajamento.
4 -
Indiferente se o processo de aprendizagem é a distância ou presencial, a necessidade de feedback e
incentivos para o processo de ensino-aprendizagem é latente. Portanto, alguns objetivos pedagógicos devem
ser alcançados tanto no modelo tradicional, quanto no modelo a distância.
 
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Administrador
Realce
Administrador
Realce
Administrador
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De acordo com os objetivos pedagógicos do modelo tradicional que também são alcançados no ambiente
virtual, classifique V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Realizar atividades programadas.
( ) Debater ideias.
( ) Acessar o conteúdo das disciplinas.
( ) Suporte para sistema de educação a distância totalmente on-line.
( ) Acompanhar o avanço pelo relatório de atividades.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A )
 V – V – V – F – V.
B )
 V – F – F – V – V.
C )
 V – F – V – F – V.
D )
 V – V – V – V – V. 
5 -
Promover um bom trabalho em equipe na sala de aula é essencial para garantir o sucesso de uma
aprendizagem baseada em comunidades de prática. Caso contrário, qualquer proposta inovadora pode se
tornar um grande fracasso. Alguns passos devem ser seguidos para garantir o sucesso dos trabalhos em
equipe.
 
Sobre a sequência dessas etapas, assinale a alternativa CORRETA: 
A )
 (1) Abrir espaço para feedback individualizado; (2) teste de garantia prévia; (3) formar grupos de maneira
estratégica; e (4) execução do problema.
B )
 (1) Formar grupos de maneira estratégica; (2) teste de garantia prévia; (3) execução do problema; e (4) abrir
espaço para feedback individualizado. 
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Administrador
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C )
 (1) Execução do problema; (2) formar grupos de maneira estratégica; (3) abrir espaço para feedback
individualizado; e (4) teste de garantia prévia. 
D )
 Execução do problema; (2) formar grupos de maneira estratégica; (3) teste de garantia prévia; e (4) abrir
espaço para feedback individualizado. 
6 -
A inteligência emocional é de suma importância no mundo do trabalho, uma vez que é por meio dela que os
profissionais encontram oportunidades de carreiras promissoras, imbuídas de um sentido de pertencimento e
projeções futuras. O treinamento e desenvolvimento de competências sociais e emocionais são processos de
abordagem inseridos na inteligência emocional no trabalho.
 
Sobre o resultado da aplicação desses processos, assinale a alternativa CORRETA: 
A )
 Negativamente aos sentimentos de empatia, automotivação, autocontrole, trabalho em equipe e afetividade. 
B )
 Positivamente aos sentimentos de empatia, automotivação, autocontrole, trabalho em equipe e afetividade.
C )
 Negativamente no controle da comunicação e linguagem. 
D )
 Positivamente para fazer o que os outros querem, sempre evitando conflitos e se tornando um bom colega
de trabalho.
7 -
Metodologia é um termo amplamente conhecido na área da Educação. Afinal, sem metodologia, não há
educação. As metodologias Construtivista, Freiriana, Montessoriana, Waldorf e Tradicional são apenas
algumas das metodologias mais conhecidas.
 
Com base na maneira que a metodologia ativa se diferencia dessas metodologias, analise as afirmativas a
seguir:
 
I- A metodologia ativa apenas determina as diretrizes para o processo de ensino e aprendizagem, resultando
em estratégia, técnicas, exercícios e abordagens.
II- A metodologia ativa direciona para a participação efetiva e intencional tanto do educador quanto do aluno.
III- A metodologia ativa utiliza diversos recursos flexíveis e adaptáveis aos discentes e suas formas de
aprendizado.
 
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Assinale a alternativa CORRETA: 
A )
 As afirmativas I eII estão corretas. 
B )
 As afirmativas II e III estão corretas.
C )
 As afirmativas I e III estão corretas. 
D )
 As afirmativas I, II e III estão corretas.
8 -
Uma habilidade pilar da inteligência emocional para o mundo do trabalho é a empatia. Essa habilidade é
fundamental no mundo do trabalho, em que colaboradores e líderes compartilham desafios conjuntos e juntos
às trajetórias pessoais. Sem empatia não há êxito nas organizações.
 
Sobre o termo empatia, assinale a alternativa CORRETA: 
A )
 Se colocar no lugar do outro, sentir o que o outro sente, entender o que o outro está sentindo. 
B )
 Fazer o que os outros querem. 
C )
 Dominar a linguagem e comunicação.
D )
 Controlar as próprias emoções. 
9 -
Para conseguir atender as necessidades de aprendizagem dos alunos nascidos na era digital, profissionais de
educação, do mundo todo, têm cada vez mais se dedicado a elaborar novas abordagens e estratégias para
aplicar nas salas de aula. Fazer com que esses alunos consigam desenvolver um processo de ensino-
aprendizagem dinâmico é cada vez mais necessário.
 
Com base nestas afirmações e em como um professor pode tornar suas aulas mais interativas, analise as
alternativas a seguir:
 
I- Formando grupos em redes sociais.
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II- Criando blogs.
III- Utilizando plataformas e aplicativos específicos para a área educacional.
IV- Focar em aulas expositivas longas.
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A )
 As alternativas I, II e III estão corretas. 
B )
 As alternativas I e III estão corretas. 
C )
 As alternativas I e II estão corretas.
D )
 As alternativas II e IV estão corretas.
10 -
Quando somos estudantes e ouvimos a palavra avaliação, normalmente, vem a nossa cabeça um processo
punitivo. Na verdade, é necessário romper com esta concepção e construir o seu oposto. As metodologias
ativas podem se tornar aliadas dentro desta ressignificação da ideia de avaliar.
 
Sobre o tipo de avaliação que mais se encaixa na abordagem de metodologias ativas, assinale a alternativa
CORRETA: 
A )
 Avaliação escrita.
B )
 Avaliação somativa.
C )
 Avaliação diagnóstica.
D )
 Avaliação formativa.
11 -
 O ambiente virtual limita a interação pessoal do aluno, mas democratiza o acesso ao conhecimento, uma vez
que possibilita a redução de custos, o tempo de deslocamento, a manutenção da edificação de ensino e outras
variáveis, como aquisição de material didático e alimentação.
 
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Administrador
Realce
Administrador
Realce
Administrador
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Com base nas estratégias pedagógicas mais utilizadas para manter os alunos integrados, analise as sentenças
a seguir:
 
I- Os fóruns de discussão com moderação dos tutores ou administradores do curso; o estímulo ao debate; o
gerenciamento de brainstorms; e o compartilhamento de conhecimento entre os participantes, de acordo com
o planejamento e objetivos estratégicos de cada curso ou disciplina.
II- Os fóruns de discussão com moderação dos tutores ou administradores do curso; o estímulo ao debate;
base de dados; calendário.
III- O gerenciamento de brainstorms; o compartilhamento de conhecimento entre os participantes, de acordo
com o planejamento e objetivos estratégicos de cada curso ou disciplina; banco de dados; e calendário.
IV- O compartilhamento de conhecimento entre os participantes, de acordo com o planejamento e objetivos
estratégicos de cada curso ou disciplina; o gerenciamento de brainstorms; base de dados; e glossários.
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A )
 Somente a sentença III está correta.
B )
 Somente a sentença I está correta.
C )
 Somente a sentença IV está correta.
D )
 Somente a sentença II está correta. 
12 -
Quando falamos em avaliação, o docente precisa se atentar tanto aos critérios qualitativos, quanto aos
quantitativos, assim como os demais resultados ao longo do processo de ensino-aprendizagem. A avaliação
deve ser desenvolvida com uma abordagem que consiga avaliar de acordo com o momento de aprendizagem.
 
Sobre as três principais abordagens de avaliação, assinale a alternativa CORRETA: 
A )
 Avaliação diagnóstica, formativa e autoavaliação.
B )
 Avaliação formativa, diagnóstica e escrita. 
C )
 Avaliação diagnóstica, somativa e formativa. 
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Realce
Administrador
Realce
Administrador
Realce
Administrador
Realce
Administrador
Realce
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D )
 Avaliação diagnóstica, somativa e escrita. 
13 -
As competências emocionais são adquiridas, aprendidas e desenvolvidas ao longo da vida para alcançar um
desempenho excepcional. Goleman (2011) destaca a importância da inteligência emocional no que se refere
ao autocontrole em situações e no alcance de objetivos.
 
Sobre os cinco pilares que regem a inteligência emocional, de acordo com Goleman (2011), assinale a
alternativa CORRETA:
 
 
FONTE: GOLEMAN, D. Inteligência social: o poder das relações humanas. Rio de Janeiro: Elieser, 2011.
A )
 Autoconhecimento emocional, descontrole emocional, motivação externa, empatia e relacionamentos
interpessoais.
B )
 Autoconhecimento emocional, instabilidade emocional, desmotivação, apatia e relacionamentos externos.
C )
 Autoconhecimento emocional, controle emocional, automotivação, empatia e relacionamentos interpessoais.
D )
 Autoconhecimento emocional, controle emocional, motivação externa, apatia e relacionamento
interpessoais.
14 -
Ser líder exige conhecimento, habilidade e atitudes que inspiram as pessoas para atingir os objetivos da
organização. Acerca das competências essenciais de um líder, associe os itens que seguem:
 
I – Visão
II – Motivação
III – Comunicação
 
( ) Fazer-se claro para ter certeza de que os liderados possuem as informações necessárias para realização do
trabalho.
( ) Inspirar e estimular os liderados para que realizem o trabalho necessário.
( ) Direcionar os liderados e traduzir as estratégias da organização em objetivos claros.
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A )
II - III - I.
B )
II - I - III.
C )
III - I - II.
D )
III - II - I.
15 -
Ao longo dos anos surgiram diferentes teorias da liderança, todas com o objetivo de entender, analisar e
definir melhor como essa dinâmica funciona e quais circunstâncias levam uma pessoa a se tornar um
verdadeiro líder. Dito isso, relacione as teorias da liderança com suas respectivas características:
 
I – Teoria dos traços da personalidade.
II – Teoria contingencial ou situacional.
III – Teoria do caminho-meta.
 
( ) Determinada condição faz surgir o líder necessário e conveniente.
( ) O caráter e a personalidade distinguem o líder do não-líder.
( ) O comportamento do líder é a chave para motivar os subordinados.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A )
II - I - III.
B )
III - I - II.
C )
II - III - I.
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D )
III - II - I.
16 -
Falar claramente, verdadeiramente e de forma transparente é uma das tarefas mais importantes do líder. O
verdadeiro líder sabe disso e dedica parte do seu tempo para conversar com a equipe.
 
Essas são características da competência de liderança chamada: 
A ) Feedback.
B ) Comunicação.
C ) Motivação.
D ) Reconhecimento.
17 -
Novas formas de aprender e ensinar são disponibilizadas a cada dia, através do compartilhamento e
colaboração proporcionados pela internet. Dessa forma, a cada dia que passa, as escolas, estudantes e
professores são desafiados a fazer o melhor uso das inúmeras ferramentas disponíveis na Web.
 
Sobre as ferramentas de tecnologia digital utilizadas atualmentena educação, de acordo com Santos (2020),
assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: SANTOS, L. A. Tecnologias na educação: 5 ferramentas digitais para facilitar a vida de alunos e
professores. Disponível em: https://www.blogsenacsp.com.br/tecnologias-na-educacao. Acesso em: 23 set.
2020. 
A )
 Impressora 3D, Realidade virtual e Learning Analytics.
B )
 Facebook, Learning Analytics e Gamificação. 
C )
 Realidade virtual, Gamificação e Learning Analytics.
D )
 Wordpress, Wikipedia, Facebook.
18 -
Atualmente, a maioria do público escolar é composto por alunos chamados nativos digitais. Esses alunos
nasceram e cresceram com as tecnologias digitais presentes em sua vivência. Esses jovens nascidos na era
digital enfrentam dificuldades para acompanhar com atenção os ensinamentos baseados na educação
tradicional.
 
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Com base na adoção de tecnologias digitais em ambientes escolares e como ela pode auxiliar no aprendizado
desses jovens, analise as afirmativas a seguir:
 
I- Para despertar mais interesse e atenção dos alunos.
II- Para auxiliar na percepção e resolução de problemas.
III- Para inserir os estudantes no debate social.
IV- Para estimular o desenvolvimento da maturidade.
V- Para democratizar o acesso ao ensino; para oportunizar o feedback imediato a professores e alunos.
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A )
 As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas.
B )
 As afirmativas I, II e V estão corretas.
C )
 As afirmativas I e IV estão corretas. 
D )
 As afirmativas I, II, e III estão corretas.
19 -
O surgimento das tecnologias digitais revolucionou a indústria, a economia e a sociedade do século XX.
Armazenar e transmitir a informação modificou a relação das pessoas com a história. A informação, que no
passado era guardada em livros, manuscritos, bibliotecas e academias, passou a ser amplamente acessada.
 
Sobre o conceito de Tecnologias digitais, assinale a alternativa CORRETA: 
A )
 Informações armazenadas em um suporte físico e não necessitam de um suporte eletroeletrônico para serem
visualizadas.
B )
 Uma tecnologia em forma de hardware que auxilia na comunicação. 
C )
 Uma tecnologia que amplia a mobilidade, comunicação e habilidades de aprendizado.
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D )
 Um conjunto de tecnologias que transforma qualquer linguagem ou dado através de sistemas binários (0 e
1). Esses códigos são códigos de sim e não sobrepostos, formando imagens, sons e textos que podemos ter
acesso por meio de um dispositivo digital.
20 -
Os gestores escolares são os responsáveis pelo sucesso e pela sobrevivência da instituição. Eles são vistos
como líderes capazes de trabalhar na facilitação de problemas em grupo, sabendo ouvir a opinião dos
membros da escola, delegando autoridade e distribuindo poder.
 
LÜCK, Heloísa. Liderança em gestão escolar. V. 4. Petrópolis: Vozes. 2008.
 
Sobre o líder escolar, é correto afirmar que: 
A ) É aquele que estimula a gestão liberal.
B ) É aquele que estimula a gestão autocrática.
C ) É aquele capaz de fazer com que os objetivos da escola sejam atingidos.
D ) É aquele que oferece uma recompensa em troca do cumprimento da tarefa.
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