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	domingo, 15 out 2023, 15:25
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Questão 1
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Texto da questão
Em nosso país temos diversas leis, decretos e resoluções que tratam sobre a legislação nacional, estadual e acessibilidade. Sabendo disso, qual legislação apresenta em seu artigo 208º que é dever do Estado garantir o atendimento educacional especializado para os alunos com deficiência, de preferência que sejam matriculados em escolas de ensino regular?
a.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996.
b.
Lei de Diretrizes e Bases de 1961.
c.
Estatuto da Criança e do Adolescente.
d.
Política Nacional de Educação Especial.
e.
Constituição Federal de 1988.
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A resposta correta é:
Constituição Federal de 1988.
Questão 2
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Texto da questão
Em qual concepção as AVDs são desenvolvidas em centros e instituições que atuam na habilitação e reabilitação de pessoas com necessidades especiais e consideradas o primeiro parâmetro funcional da reabilitação médica?
a.
Concepção Educacional.
b.
Concepção Política.
c.
Concepção Social.
d.
Concepção Clínica.
e.
Concepção Econômica.
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A resposta correta é:
Concepção Clínica.
Questão 3
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Texto da questão
São “indivíduos que possuem prejuízos no domínio conceitual social e prático, sendo classificados em deficiência intelectual leve, moderada, grave e profunda. [...] O nível de prejuízo intelectual pode ser indicativo de maior ou menor capacidade de aprendizagem” (CORSO, 2020, p. 28).  Essa definição se refere a que tipo de deficiência?
a.
Deficiência Visual.
b.
Deficiência Intelectual.
c.
Deficiência Múltipla.
d.
Deficiência Física.
e.
Deficiência Auditiva.
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A resposta correta é:
Deficiência Intelectual.
Questão 4
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Texto da questão
O que se caracteriza como sendo a possibilidade de uma eliminação de determinadas barreiras que dificultam e diminui a inserção e participação dos alunos com deficiências nos diferentes contextos sociais, e como estudamos na unidade anterior, de preferência nas escolas de ensino regular?
a.
Exclusão escolar.
b.
Acessibilidade.
c.
Atendimento Especializado.
d.
Atendimento individualizado.
e.
Inclusão escolar.
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A resposta correta é:
Acessibilidade.
Questão 5
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Texto da questão
Em qual Lei é enfatizado que a educação especial deve ser entendida como uma modalidade de ensino e ofertada sistematicamente em todos os níveis de ensino de forma que a garantia de vagas no ensino regular aconteça para os diferentes tipos de deficiências, a fim de que todos tenham o devido acesso à educação?
a.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
b.
Constituição Federal.
c.
Política Nacional da Educação Especial.
d.
Estatuto da Criança e do Adolescente.
e.
Plano Nacional da Educação.
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A resposta correta é:
Plano Nacional da Educação.
Questão 6
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Texto da questão
Em relação à um contexto legal, o Atendimento Educacional Especializado – AE, o movimento de ampliação para as políticas de educação especial e o acesso às escolas voltado para as pessoas com deficiências passou a ser discutido a partir de qual Lei?
a.
Estatuto da Criança e do Adolescente.
b.
Plano Nacional da Educação Inclusiva.
c.
4.024/61 – Primeira LDB
d.
9.394 – LDBEN.
e.
Plano Nacional de Educação.
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A resposta correta é:
4.024/61 – Primeira LDB
Questão 7
Correto
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Texto da questão
O atendimento para as pessoas com deficiências teve o início de suas discussões na época do Império com a criação de quais instituições?
a.
Instituto Pestalozzi em 1854 e o Instituto dos Surdos Mudos, em 1857
b.
Imperial Instituo dos Meninos Cegos em 1854 e o Instituto Pestalozzi 1857.
c.
Imperial Instituo dos Meninos Cegos em 1854 e o Instituto dos Surdos Mudos, em 1857.
d.
Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais – APAE em 1954
e.
Instituto Pestalozzi em 1926.
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A resposta correta é:
Imperial Instituo dos Meninos Cegos em 1854 e o Instituto dos Surdos Mudos, em 1857.
Questão 8
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Texto da questão
Para que seja possível compreendermos de maneira assertiva como ocorreu o processo histórico da deficiência intelectual e múltipla, é necessário analisar toda sua evolução de conceitos, como esses foram construídos, quais os objetivos voltados para a deficiência em cada época. Dessa forma, analise as afirmativas abaixo no que diz respeito ao período que se estendeu da Antiguidade até a Idade Média.
 
I - Naqueles tempos, a sociedade buscava apresentar a deficiência intelectual como algo inerente à pessoa, tendo assim, sua discussão de forma isolada.
II – Existiam poucas políticas públicas para o atendimento de pessoas com tal deficiência, e com isso, a inclusão era algo inexistente.
III - Aqueles que nasciam com algo diferente do que era considerado bonito e belo tinham como destino a eliminação para proteger o restante da sociedade de um possível contágio, pois a deficiência nessa época era vista como algo contagioso.
IV - A deficiência era algo inexistente perante a sociedade, logo, não era vista como um problema que deveria ser discutido e exibido, pois as pessoas nessas condições eram destinadas à exposição, eliminação e até mesmo ao abandono.
 
É correto o que se afirma em:
a.
I, II e IV, apenas.
b.
I e IV, apenas.
c.
I, II e III, apenas.
d.
I, III e IV, apenas.
e.
II, III e IV, apenas.
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A resposta correta é:
I, II e IV, apenas.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Não é possível definir a Deficiência Intelectual em apenas um conceito ou explicação, pois além dos diferentes contextos sociais culminantes a essa limitação, também temos a complexidade em analisar e identificar os componentes básicos que associam aos quadros clínicos que são divididos em quatro níveis. Sobre isso, qual é o nível de gravidade que a criança possui dificuldades na leitura, matemática, escrita, pensamento abstrato, imaturidade nas relações sociais e precisam de apoio para criar uma família?
a.
Moderada.
b.
Profunda.
c.
Leve.
d.
Intermediária.
e.
Grave.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Leve.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Ao se construir os projetos voltados para as escolas, é necessário que seja feito um planejamento sobre o que sem tem como intenção para tal, de forma que os mesmos sejam passados para frente com base no que as instituições já possuem, ou seja, é uma visão futura daquilo que se pretende implantar nas instituições escolares. Com base nisso, por meio de qual processo o Projeto Político Pedagógico é pensado e construído?
a.
Processo Educacional.
b.
Processo Político.
c.
Processo Pedagógico.
d.
Processo Democrático.
e.
Processo Social.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Processo Democrático.
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