prova 01

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	quarta, 6 set 2023, 09:30
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Questão 1
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Texto da questão
Por volta de 1940 o termo “acessibilidade” surgiu no Brasil. Qual era seu objetivo?
a.
Abordar o acesso da pessoa com deficiência em todos os espaços.
b.
Abordar o acesso da pessoa com deficiência em espaços que ela frequenta.
c.
Abordar o acesso da pessoa com deficiência em espaços públicos.
d.
Abordar o acesso da pessoa com deficiência física em todos os espaços.
e.
Abordar o acesso da pessoa com deficiência intelectual em todos os espaços.
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Questão 2
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Texto da questão
No intuito de amenizar tais problemas foi realizado pela UNESCO, em junho de 1994, em Salamanca, na Espanha, a Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais: acesso e qualidade, que aprovou a Declaração de Salamanca. Essa declaração traz:
a.
As estratégias municipais para a educação inclusiva, com uma nova maneira de pensar a respeito das necessidades especiais, escolas, capacitação de profissionais da educação e de outros aspectos educacionais.
b.
As estratégias regionais para a educação inclusiva, com uma nova maneira de pensar a respeito das necessidades especiais, escolas, capacitação de profissionais da educação e de outros aspectos educacionais.
c.
As estratégias nacionais para a educação inclusiva, com uma nova maneira de pensar a respeito das necessidades especiais, escolas, capacitação de profissionais da educação e de outros aspectos educacionais.
d.
As estratégias nacionais, regionais e internacionais para a educação inclusiva, com uma nova maneira de pensar a respeito das necessidades especiais, escolas, capacitação de profissionais da educação e de outros aspectos educacionais.
e.
As estratégias nacionais, regionais e internacionais para a educação inclusiva nas séries iniciais, com uma nova maneira de pensar a respeito das necessidades especiais, escolas, capacitação de profissionais da educação e de outros aspectos educacionais.
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Questão 3
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Texto da questão
Até a década de 90 as pessoas com deficiência eram consideradas incapazes de atuar socialmente e sofriam com a segregação. Qual foi a grande mudança ocorrida nessa época e que foi o começo de uma grande transformação?
a.
Inclusão escolar: mudanças significativas na estrutura e no funcionamento das escolas, na formação humana dos professores e nas relações família-escola.
b.
Inclusão domiciliar: mudanças significativas na estrutura das residências, facilitando o acesso da pessoa com deficiência.
c.
Inclusão hospitalar: mudanças significativas na estrutura e funcionamento dos hospitais e clínicas, principalmente de reabilitação.
d.
Inclusão social: mudanças significativas na estrutura das cidades, com corrimão, guias rebaixadas e acesso com elevadores.
e.
Inclusão empresarial: mudanças significativas na estrutura e funcionamento das empresas possibilitando o acesso tanto de funcionários quanto de clientes com deficiência.
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Questão 4
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Texto da questão
Conforme a Constituição Brasileira, publicada em 1988, garante-se direitos sociais à educação, moradia e cultura a todas as pessoas, inclusive àquelas com deficiência. Foi somente em 24 de julho de 1991 que ocorreu a implantação da Lei de Cotas, que prevê cotas para pessoas com deficiência no mercado de trabalho. Essa lei assegura quais condições à pessoa com deficiência?
a.
Empresas e comércios, que possuam entre 100 e 200 funcionários, devem reservar 2% de vagas a pessoas com deficiência física e visual.
b.
Empresas e comércios, que possuam entre 200 e 300 funcionários, devem reservar 5% de vagas a pessoas com deficiência física, visual, auditiva, intelectual ou neuromotora.
c.
Empresas e comércios, que possuam entre 300 e 500 funcionários, devem reservar 25% de vagas a pessoas com deficiência física, intelectual e neuromotora.
d.
Empresas e comércios, que possuam entre 400 e 500 funcionários, devem reservar 10% de vagas a pessoas com deficiência física, visual, auditiva, intelectual ou neuromotora.
e.
Empresas e comércios, que possuam entre 100 e 200 funcionários, devem reservar 2% de vagas a pessoas com deficiência física, visual, auditiva, intelectual ou neuromotora.
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Questão 5
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Texto da questão
Podemos definir acessibilidade sobre dez dimensões, são elas:
a.
Atitudinal, arquitetônica, comunicacional, operacional, metodológica, programática, instrumental, comunicacional, de transporte e digitais.
b.
Atitudinal, arquitetônica, comunicacional, instrumental, metodológica, programática, instrumental, comunicacional, de transporte e digitais.
c.
Atitudinal, arquitetônica, convencional, instrumental, metodológica, programática, instrumental, comunicacional, de transporte e digitais.
d.
Atitudinal, arquitetônica, comunicacional, instrumental, metodológica, programática, mental, comunicacional, de transporte e digitais.
e.
Atitudinal, arqueológica, comunicacional, instrumental, metodológica, programática, instrumental, comunicacional, de transporte e digitais.
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Questão 6
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Texto da questão
A implantação das tecnologias no ambiente escolar ocorre com os avanços da globalização no mundo atual. A implantação da comunicação em rede e a velocidade da circulação das informações foram fatores que caracterizaram a implantação das tecnologias. A partir do que a tecnologia é associada à educação como um recurso educacional?
a.
Foi com a inserção dos Parâmetros Curriculares Nacionais, em 1996.
b.
Foi com a inserção dos Parâmetros Curriculares Nacionais, em 1999.
c.
Foi com a inserção dos Parâmetros Curriculares Nacionais, em 1997.
d.
Foi com a inserção dos Parâmetros Curriculares Nacionais, em 1998.
e.
Foi com a inserção dos Parâmetros Curriculares Nacionais, em 1995.
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Questão 7
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Texto da questão
Uma das maiores barreiras para inclusão ainda é:
a.
Não aceitação dos pacientes.
b.
Desvio de verba pública.
c.
O preconceito.
d.
A falta de assistência a esse público.
e.
A falta de investimentos em infraestrutura.
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Questão 8
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Texto da questão
A ideia de inclusão surgiu a partir do século XX, quando três grandes fatores contribuíram para que se tornasse uma realidade. Quais foram esses fatores?
a.
O término das duas grandes guerras mundiais, o fortalecimento do movimento dos direitos humanos e o êxodo rural.
b.
O término da primeira Guerra Mundial, o fortalecimento do movimento dos direitos humanos e o avanço tecnológico.
c.
O término das duas grandes guerras mundiais, o fortalecimento do movimento dos direitos humanos e o avanço da medicina.
d.
O término das duas grandes guerras mundiais, o êxodo rural e o avanço científico.
e.
O término das duas grandes guerras mundiais, o fortalecimento do movimento dos direitos humanos e o avanço científico.
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Questão 9
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Texto da questão
A política nacional da educação especial, na perspectiva da educação inclusiva, reforça os documentos nacionais e internacionais e direciona a educação para que a inclusão escolar realmente se concretize em quais etapas do ensino?
a.
Da educação infantil até o ensino fundamental 2.
b.
Desde a educação infantil até o ensino fundamental 1.
c.
Desde a educação infantil até o ensino médio.
d.
Desde a educação infantil até o ensino técnico.
e.
Desde a educação infantil até o ensino superior.
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Questão 10
Completo
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Texto da questão
Com a opção de realmente ser um país que tem um sistema educacional inclusivo, o Brasil passa a criar leis específicas que garantem o acesso direto e de qualidade ao ensino. A partir de quando, de fato, tais direitos foram garantidos?
a.
A partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - 9374/91).
b.
A partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - 9395/98).
c.
A partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - 9294/94).
d.
A partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - 9394/97).
e.
A partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - 9394/96).
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