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Questão 1/10 - Alfabetização e Letramento: Teorias e Metodologias 
 
Leia o texto: 
 
“De acordo com a Associação Nacional de Dislexia (2010), aproximadamente aos seis 
anos, a criança [...] conta uma história de quatro ou cinco fatos e começa a ter noção de 
causa e efeito”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 118 e 119. 
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-
base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta 
corretamente o que precisa ser considerado para que o processo de alfabetização da 
criança ocorra por meio de aprendizagem significativa: 
 
A Ignorar os conhecimentos prévios da criança pois os componentes curriculares 
precisam ser seguidos. 
 
B Usar estratégias de repetição de letras e sílabas pois são meios eficazes e valiosos 
para a ativar a memória da criança. 
 
C Desenvolver ações pedagógicas que partam do conhecimento prévio que a criança já
tem. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Considerar que a criança sabe alguma coisa, mas o professor sabe muito mais e por 
isso cabe a ele determinar como o processo de alfabetização deve ser realizado. 
 
E Cabe ao professor desenvolver atividades descontextualizadas dos saberes da crianç
 
Questão 2/10 - Alfabetização e Letramento: Teorias e Metodologias 
 
Leia o trecho a seguir: 
 
“[...] o grupo intitulado jovens e adultos é muito diferente entre si e necessita de 
metodologias que contemplem essa diferença, de forma a tornar a aprendizagem 
significativa”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 151. 
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-
base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que indica corretamente a 
atitude que um professor da EJA deve ter em relação ao uso dos sinais de pontuação: 
 
A O professor da EJA não deve fazer cobrança do uso correto da pontuação. 
 
B Não é necessário trabalhar com textos que apresentem a pontuação correta para os 
alunos da EJA. 
 
C O professor da EJA deve fazer uso de materiais que utilizam a pontuação, porém, não
precisa apresentar aos educandos. 
 
D A correção da pontuação é feita pelo professor somente de maneira individual, sem 
apontar aos alunos os erros quanto aos sinais de pontuação. 
 
E O professor da EJA deve utilizar textos e chamar a atenção para o uso dos sinais de 
pontuação, bem como realizar correção coletiva, enfatizando a utilização correta dos 
sinais. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 3/10 - Alfabetização e Letramento: Teorias e Metodologias 
 
Leia o texto: 
 
“Curiosamente, para aprender a falar, a criança não precisou de nenhuma 
sistematização da linguagem oral: bastou estar no meio de falantes para falar também”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 118. 
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-
base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta 
corretamente o nome da ciência que estuda cientificamente a linguagem humana: 
 
A Alfabetização. 
 
B Dislexia. 
 
C Linguística. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Pedagogia. 
 
E Grafologia. 
 
Questão 4/10 - Alfabetização e Letramento: Teorias e Metodologias 
 
Leia o texto: 
 
“É importante lembrar que, no Brasil, muitas crianças e jovens das camadas populares 
permanecem anos na escola sem se tornarem leitores, sem adquirir familiaridade com 
os processos de escrita ou mesmo sem aprender a resolver problemas simples de 
matemática”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 120. 
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-
base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta 
corretamente uma causa referente ao fracasso da educação brasileira, de acordo com 
a autora Kramer: 
Você não pontuou essa questão 
 
A Professores não sabem lidar com diferentes culturas, hábitos e linguagens e têm 
dificuldades para ensinar crianças com pouco acesso a contextos e materiais escritos
 
B Equipe pedagógica assume muitas atividades corriqueiras e burocráticas na escola e 
não oferece o devido apoio aos professores e suporte às crianças. 
 
C Professores não têm formação pedagógica adequada para atender as crianças em 
processo de alfabetização. 
 
D A formação oferecida nas instituições de ensino superior é precária e o professor não
tem motivações para se aperfeiçoar e aprender mais. 
 
E As crianças têm dificuldades para aprender e não conseguem acompanhar os 
programas escolares. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 5/10 - Alfabetização e Letramento: Teorias e Metodologias 
 
Leia o texto: 
 
“[...] exemplos de atividades específicas para a alfabetização [...] são meras sugestões 
que podem e devem ser adaptadas a cada realidade. Uma boa atividade é também 
caracterizada pela adequação à sala de aula em questão. Fica, então, a critério do 
professor, a adaptação das atividades propostas à sua vivência”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 124 e 125. 
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-
base Metodologia da Alfabetização, relacione os exemplos de atividades de 
alfabetização às suas sugestões de trabalho: 
 
1. Crachá 
2. Lista de alunos 
 
( ) Podem ser embaralhados e entregues um para cada criança e ela deverá localizar 
o colega com o respectivo nome. 
( ) O professor monta um cartaz com os nomes numerados e em ordem alfabética. 
( ) Por meio dessa atividade as crianças poderão verificar quantas têm nome igual ou 
que contém as mesmas letras. 
( ) Podem ser misturados na mesa do professor e as crianças devem procurar o seu 
pela identificação do nome. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A 2 – 2 – 1 – 1 
 
B 1 – 1 – 2 – 2 
 
C 1 – 2 – 2 – 1 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D 2 – 1 – 1 – 2 
 
E 1 – 2 – 1 – 2 
 
Questão 6/10 - Alfabetização e Letramento: Teorias e Metodologias 
 
Leia o trecho de texto a seguir: 
 
“O professor alfabetizador de uma classe de jovens e adultos precisa entender que 
esses alunos têm características especiais, [...] e que também acumulam muitas 
responsabilidades profissionais e domésticas." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 147. 
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-
base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que indica como o trabalho 
pedagógico deve ser realizado na alfabetização de jovens e adultos com relação 
à linguagem oral: 
 
A O professor deve intencionalmente favorecer situações reais de comunicação que 
estimulem o desenvolvimento da linguagem oral. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B O professor não deve proporcionar momentos de interação entre os educandos e 
educadores. 
 
C O professor deve afastar-se da realidade dos educandos, trabalhando somente com a
escrita de textos técnicos. 
 
D O professor não precisa promover debates sobre temas próximos ao dia a dia dos 
educandos. 
 
E O professor deve evitar trabalhar com dramatização de situações do cotidiano, como 
conversas telefônicas. 
 
Questão 7/10 - Alfabetização e Letramento: Teorias e Metodologias 
 
Leiao texto: 
 
“[...] a criança que está no início da sua escolaridade no ensino fundamental já é capaz 
de falar com desembaraço e precisão em diversas situações, pois, desde 
aproximadamente um ano, começa a entender a linguagem que é usada para falar com 
ela [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 118. 
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-
base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta 
corretamente uma ação da criança de aproximadamente seis anos de idade, de acordo 
com a Associação Nacional de Dislexia, quanto ao seu processo de sistematização da 
linguagem: 
 
A Aos seis anos de idade toda criança já é capaz de narrar um texto com início, meio e 
fim. 
 
B Sabe o dia e mês do aniversário dos seus pais, endereço e telefone deles. 
 
C Conhece o significado de palavras novas ou pouco familiares e sabe aplicá-las em 
frases. 
 
D Usa a gramática corretamente ao expressar suas ideias e recontar fatos. 
 
E Sabe o significado e usa corretamente as palavras: “hoje”, “ontem” e “amanhã”. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 8/10 - Alfabetização e Letramento: Teorias e Metodologias 
 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
 
“A Constituição Federal de 1988, no inciso I do art. 208, apregoa o dever do Poder 
Público de oferecer a toda a população o ensino fundamental, ao estabelecer que ‘a 
educação é direito de todos e dever do Estado e da família [...], inclusive sua oferta 
garantida para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 138. 
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-
base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta a 
modalidade de ensino destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de 
estudos no ensino fundamental e médio na idade própria: 
 
A Ensino fundamental regular. 
 
B Ensino à distância. 
 
C Educação infantil. 
 
D Ensino superior. 
 
E Educação de jovens e adultos. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 9/10 - Alfabetização e Letramento: Teorias e Metodologias 
 
Leia o texto: 
 
“[...] Tais materiais e ações que remetem à escrita (escrever uma lista de compras, 
procurar um número na lista telefônica, receber uma carta, deixar um recado escrito 
para alguém são informações a que tem acesso a criança que cresce em um ambiente 
alfabetizado e que remetem diretamente a um dos principais elementos do trabalho da 
alfabetização: a função social da leitura e escrita (Ferreiro, 1993)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 121. 
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-
base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que indica corretamente 
qual o papel da escola ao perceber que as crianças não têm acesso à informações que 
promovam a função social da leitura e escrita: 
 
A A escola deve promover ações intencionais e competentes que favoreçam o processo
de leitura e escrita com função social. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B A escola deve promover feiras do conhecimento que envolvam competições entre os 
alunos alfabetizados e não alfabetizados a fim de motivar o aprendizado. 
 
C Cabe à escola convocar os pais e/ou responsáveis para reuniões a fim de que se 
comprometam com o processo de alfabetização das crianças. 
 
D O papel da escola é oferecer formação continuada aos professores a fim de que 
trabalhem a função social da leitura e escrita independente das reais condições de 
trabalho dos envolvidos. 
 
E A escola tem a obrigação de oferecer aulas de reforço escolar com o intuito de suprir 
dificuldades das crianças. 
 
Questão 10/10 - Alfabetização e Letramento: Teorias e Metodologias 
 
Leia o fragmento do texto: 
 
“[...] o professor que pretende educar jovens e adultos precisa refletir sobre letramento 
e aprendizagem significativa, pois são temas que se referem à sua prática pedagógica, 
tornando-a diferenciada da prática infantil, e , ainda assim, interessante e eficaz”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 151. 
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-
base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que 
indica corretamente como o professor alfabetizador deve trabalhar a produção de texto 
no ambiente da EJA: 
 
A Utilizar somente textos técnicos, levando o educando a um nível acima de escrita. 
 
B Não promover atividades com textos que retratam o seu cotidiano. 
 
C Utilizar diversos textos em sala de aula, porém, atentando-se somente para a escrita. 
 
D Utilizar diversos textos em sala de aula, atentando-se para a interpretação. 
 
E Utilizar diversos tipos de textos em sala de aula, bem como realizar a leitura e colocar
aluno no papel de autor. 
Você assinalou essa alternativa (E)