a-importancia-da-etnociencia-e-do-metodo-cientifico-na-pesquisa-educacional_compress

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MetodologiaMetodologia
CientíficaCientífica
Etnociência é reconhecer os conhecimentos produzidos Etnociência é reconhecer os conhecimentos produzidos porpor
grupos tradicionais. Não cabendo a nós, grupos tradicionais. Não cabendo a nós, grupos que têmgrupos que têm
acesso ao conhecimento de ordem científica, colocarmo-nosacesso ao conhecimento de ordem científica, colocarmo-nos
em um pedestal, intitulando-nos pertencentes a uma eliteem um pedestal, intitulando-nos pertencentes a uma elite
intelectual, um grupo especial da sociedade, detentores deintelectual, um grupo especial da sociedade, detentores de
uma consciência crítica e, portanto,uma consciência crítica e, portanto, superiores. superiores.
A história da pesquisa focadaA história da pesquisa focada
em educação no Brasil éem educação no Brasil é
relativamente recente.relativamente recente.
PESQUISAS EMPESQUISAS EM
EDUCAÇÃOEDUCAÇÃO
A princípio, a ciência se divide em:A princípio, a ciência se divide em:
lógicas e empíricaslógicas e empíricas
TÉCNICAS DE PESQUISATÉCNICAS DE PESQUISA
Já as empíricas se dividemJá as empíricas se dividem
entre as Naturais e Sociaisentre as Naturais e Sociais
Nas lógicas incorporam, por exemplo, osNas lógicas incorporam, por exemplo, os
estudos na área da matemática.estudos na área da matemática.
Dentro disso, as pesquisas emDentro disso, as pesquisas em
educação se encontrameducação se encontram
dentro das empíricas e sociaisdentro das empíricas e sociais
Técnica é um conjuntoTécnica é um conjunto
de preceitos oude preceitos ou
processos de que seprocessos de que se
serve uma ciência ouserve uma ciência ou
arte; é a habilidade paraarte; é a habilidade para
usar esses preceitos ouusar esses preceitos ou
normas, a parte prática.normas, a parte prática.
CONHECIMENTOCONHECIMENTO
CIENTÍFICOCIENTÍFICO
E SENSO COMUME SENSO COMUM
•• ConhecimentoConhecimento
filosófico.filosófico.
• Conhecimento• Conhecimento
religioso.religioso.
• Conhecimento• Conhecimento
empírico.empírico.
• Conhecimento• Conhecimento
científico.científico.
Tipos de pesquisaTipos de pesquisa
Na busca dessas respostas, ao longo daNa busca dessas respostas, ao longo da
história humana, para conseguir explicarhistória humana, para conseguir explicar
fatos e fenômenos como estes, fomosfatos e fenômenos como estes, fomos
produzindo diferentes tipos deproduzindo diferentes tipos de
conhecimentos. Entre esses conhecimentosconhecimentos. Entre esses conhecimentos
estão:estão:
FERRAMENTAS DEFERRAMENTAS DE
ESTUDOESTUDO
TÉCNICAS DE COLETA DETÉCNICAS DE COLETA DE
DADOSDADOS
ÉTICA NA PESQUISAÉTICA NA PESQUISA
INTERPRETAÇÃO DEINTERPRETAÇÃO DE
DADOSDADOS
ESCRITA ACADÊMICAESCRITA ACADÊMICA
NORMATIZAÇÃO NANORMATIZAÇÃO NA
PESQUISAPESQUISA
DIVULGAÇÃO CIENTÍFICADIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
Tipos de conhecimentoTipos de conhecimento
SER PROFESSOR É SERSER PROFESSOR É SER
PESQUISADORPESQUISADOR
Quanto à abordagem,Quanto à abordagem,
podendo ser: podendo ser: qualitativaqualitativa
ou quantitativa.ou quantitativa.
- Quanto à sua natureza:- Quanto à sua natureza:
básica ou aplicada.básica ou aplicada.
- Quanto aos objetivos,- Quanto aos objetivos,
podendo ser: podendo ser: exploratóexploratória,ria,
descritiva e descritiva e explicativaexplicativa..
- Quanto aos- Quanto aos
procedimentprocedimentos: os: pesquisapesquisa
experimentexperimental, al, pesquisapesquisa
bibliográficabibliográfica, , pesquisapesquisa
documental, pesquisa dedocumental, pesquisa de
campo, estudo de caso,campo, estudo de caso,
pesquisa-ação, pesquisapesquisa-ação, pesquisa
etnográfica,etnográfica,
têm como foco o desenvolvimento datêm como foco o desenvolvimento da
pesquisa e seus processos, do outro,pesquisa e seus processos, do outro,
aqueles que se interessam mais pelaaqueles que se interessam mais pela
sua aplicação social.sua aplicação social.
Finalidade da pesquisaFinalidade da pesquisa
O conhecimento científico éO conhecimento científico é
construído com embasamentoconstruído com embasamento
no método científico eno método científico e
amparado por técnicas.amparado por técnicas.
Foi apenas a partir dos anos 30, com a criação doFoi apenas a partir dos anos 30, com a criação do
Instituto Nacional de Estudos e PesquisasInstituto Nacional de Estudos e Pesquisas
Educacionais (INEP), que se iniciaram pesquisas maisEducacionais (INEP), que se iniciaram pesquisas mais
sistematizadas na área da educação.sistematizadas na área da educação.