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Iniciado em segunda, 4 dez 2023, 19:57
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Concluída em segunda, 4 dez 2023, 20:06
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Questão 1
Completo
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A educação inclusiva é um modelo educacional que busca garantir o acesso, a participação e o aprendizado de todos os alunos,
independentemente de suas características individuais, necessidades especiais ou diferenças. Para promover uma educação
inclusiva, são estabelecidos princípios fundamentais que orientam as práticas pedagógicas e a construção de um ambiente
educacional inclusivo. Quais são os princípios fundamentais da educação inclusiva?
a. Manutenção de barreiras arquitetônicas nas escolas.
b. Exclusão e segregação dos alunos com deficiência.
c. Padronização do currículo para todos os alunos.
d. Respeito à diversidade e valorização das diferenças.
e. Igualdade e uniformidade no ensino.
Sua resposta está correta.
Painel / Minhas Disciplinas / 2º BACHARELADO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS-disc. 5- ACE - INCLUSÃO
/ ATIVIDADE INTEGRADORA - REALIZAÇÃO DIA 10/01/2024 - VALOR 2,0 PONTOS
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Questão 2
Completo
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Questão 3
Completo
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A década de 1980 marcou um momento crucial para as pessoas com deficiência, especialmente no que diz respeito ao
desenvolvimento de considerações relacionadas à sua educação. Este período representou um marco inicial para a efetivação
dos direitos humanos das pessoas com deficiência. Qual foi o marco crucial para as pessoas com deficiência em relação à sua
educação?
a. O estabelecimento de clínicas e instituições para assistência às pessoas com deficiência.
b. A criação de classes especiais dentro das escolas regulares.
c. A promoção da interação das pessoas com deficiência com a sociedade.
d. A conscientização das pessoas com deficiência sobre si mesmas e suas potencialidades.
e. A designação do ano de 1981 como o Ano Internacional da Pessoa Deficiente.
Sua resposta está correta.
É importante considerar que a inclusão escolar é um processo complexo que envolve a transformação de toda a estrutura
educacional, visando garantir que todos os alunos, independentemente de suas diferenças ou necessidades, tenham acesso,
participação e aprendizado plenos. Qual é a principal característica de uma escola inclusiva, de acordo com Cesar (2003)?
a. A valorização da igualdade de oportunidades para todos os alunos.
b. A ênfase na homogeneidade dos alunos.
c. A segregação dos alunos com deficiência ou necessidades especiais.
d. A exclusão de alunos com características diferentes.
e. A priorização da educação de qualidade apenas para alguns alunos.
Sua resposta está correta.
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Questão 4
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Questão 5
Completo
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O conceito de deficiência na Constituição Federal de 1988 é baseado principalmente em uma abordagem abrangente e inclusiva.
A Constituição adota uma perspectiva ampla, considerando as diversas dimensões da deficiência, que vão além das limitações
físicas. O conceito de deficiência na Constituição Federal de 1988 é baseado principalmente em:
a. Capacidade cognitiva e emocional.
b. Limitações físicas e sensoriais.
c. Dificuldades de comunicação e interação social.
d. Transtornos psicossociais.
e. Ausência de habilidades adaptativas.
Sua resposta está correta.
Qual é o objetivo do artigo 203 da Constituição Federal de 1988, que trata da assistência social e da garantia de direitos às
pessoas em situação de vulnerabilidade, considerando a inclusão das pessoas portadoras de deficiência?
a. Garantir um salário mínimo de benefício mensal às pessoas portadoras de deficiência.
b. Oferecer atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência.
c. Assegurar o direito à vida, saúde e educação das pessoas portadoras de deficiência.
d. Promover a integração das pessoas portadoras de deficiência à vida comunitária.
e. Garantir o acesso igualitário a oportunidades de emprego para pessoas portadoras de deficiência.
Sua resposta está correta.
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Questão 6
Completo
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Questão 7
Completo
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Dentre as conferências internacionais sobre educação, qual conferência específica, realizada em uma determinada cidade e ano,
destacou a importância da difusão dos princípios neoliberais por meio de políticas públicas na área da educação inclusiva?
a. Conferência Mundial sobre Educação Para Todos em 1990.
b. Conferência Mundial sobre Deficiência em 1981.
c. Conferência Mundial sobre Inclusão Social em 2000.
d. Conferência Mundial sobre Direitos Humanos em 1948.
e. Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais em 1994.
Sua resposta está correta.
De acordo com o artigo 227 da Constituição Federal de 1988, que trata dos direitos das crianças e adolescentes, em especial os
portadores de deficiência, qual é o dever do Estado no que diz respeito à promoção de medidas de inclusão e proteção?
a. Assegurar a convivência familiar e comunitária.
b. Criar programas de prevenção e atendimento especializado.
c. Oferecer acesso aos bens e serviços coletivos.
d. Garantir a educação inclusiva e de qualidade para crianças e adolescentes portadores de deficiência.
e. Garantir o direito à vida e à saúde.
Sua resposta está correta.
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Questão 8
Completo
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Questão 9
Completo
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Ao promover a inclusão escolar, busca-se assegurar que todos os alunos tenham acesso ao currículo escolar, possam participar
ativamente das atividades educacionais e tenham oportunidades de aprendizado significativo. Qual é o objetivo principal da
inclusão escolar?
a. Excluir os alunos com deficiência do ambiente escolar regular.
b. Adaptar a escola às necessidades dos alunos sem deficiência.
c. Promover a segregação e exclusão dos alunos com deficiência.
d. Adequar o aluno com deficiência às normas e padrões estabelecidos pela escola.
e. Garantir o acesso, a participação e o aprendizado de todos os alunos, independentemente de suas diferenças.
Sua resposta está correta.
Educação inclusiva busca garantir o acesso, a participação e o aprendizado de todos os estudantes, independentemente de suas
características, habilidades ou necessidades. Ela se baseia no princípio de igualdade de oportunidades e no respeito à
diversidade humana. Qual é a proposta da educação inclusiva, de acordo comMantóan (2002)?
a. Ajustar os alunos com deficiência ao sistema educacional pré-determinado.
b. Criar escolas especiais para atender alunos com necessidades especiais.
c. Unificar o ensino especial e regular em uma nova modalidade educacional.
d. Excluir os alunos com deficiência do sistema educacional.
e. Manter a segregação dos alunos com deficiência.
Sua resposta está correta.
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Questão 10
Completo
Atingiu 0,20 de 0,20
Dentre os aspectos legais da Educação Especial e Inclusiva no Brasil, diversos documentos são relevantes para orientar a garantia
dos direitos e a promoção da inclusão social. Lopes et al. (2018) ressalva que a Constituição Federal do Brasil (1988) estabelece
os princípios fundamentais da educação no país, garantindo a igualdade de direitos e a inclusão social. Qual dos seguintes
documentos estabelece diretrizes, metas e estratégias para a implementação da Educação Especial inclusiva no Brasil?
a. Decreto n.º 7.611/2011.
b. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/96).
c. Constituição Federal do Brasil (1988).
d. Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (ONU, 2006).
e. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008).
Sua resposta está correta.
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