TAREFA AULA 15-03 - Angélica Cristina de Oliveira

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SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL 
CENTRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL – TAGUATINGA 
CURSO TÉCNICO EM SECRETARIA ESCOLAR 
 
Estudante: Angélica Cristina de Oliveira Data: 15/03/2023 UC: 09 
 
Com base na leitura do artigo indicado na aula de ontem e na leitura complementar da aula de hoje, 
responda as questões abaixo: 
 
1- Em que consiste a abordagem qualitativa de uma pesquisa? 
Se seu problema de pesquisa precisa ser respondido com respostas que vão além de “sim” ou “não”, há 
um forte indicativo que a pesquisa qualitativa será mais útil. Caso sua pesquisa busque explorar métricas 
e números, repense se a pesquisa quantitativa não se enquadra de forma melhor. 
 
2- Por que a entrevista pode ser uma ferramenta importante na pesquisa escolar? 
As entrevistas estruturadas são realizadas a partir de um questionário previamente planejado. Esse tipo 
de entrevista pode ser útil em diversas formas no ambiente escolar. Como por exemplo, ao realizar uma 
festa, é possível realizar uma entrevista para descobrir que tipo de barracas seriam mais desejadas pelos 
alunos e responsáveis, ou que tipo de comemoração os alunos gostariam no fim do semestre antes das 
férias. 
 
3- Quais tipos de entrevistas podem ser consideradas na metodologia científica? 
Classificações da pesquisa científica: 
No que diz respeito a sua finalidade, ou seja, ao tipo de contribuição que o estudo trará para a ciência, a 
pesquisa científica pode ser classificada em: 
 
• Pesquisa básica e pesquisa aplicada. 
Do ponto de vista da abordagem usada pelo pesquisador no estudo, este pode ser categorizado em: 
• Pesquisa qualitativa, quantitativa ou quali-quantitativa. 
A terceira forma de classificar uma pesquisa científica é através dos seus objetivos, ou seja, por meio do 
tipo de conhecimento que o pesquisador quer produzir: 
• Pesquisa exploratória, pesquisa descritiva e pesquisa explicativa. 
Por fim, a pesquisa científica também pode ser classificada de acordo com os procedimentos para utilizados 
para a coleta de informação. Existem diversos, sendo os mais comuns: 
• pesquisa bibliográfica; 
• pesquisa bibliográfica; 
• pesquisa documental; 
• estudo de caso; 
• pesquisa ex post facto; 
• pesquisa de campo, entre outras. 
Ressalta-se que uma pesquisa pode ter mais do que um tipo de procedimento, fazendo com que um sirva 
como complemento do outro. 
4- Ludke e André (1986) elencam cinco características básicas que configuram esse tipo de estudo: “A pesquisa 
qualitativa tem um ambiente natural como sua fonte direta de dados e o pesquisador como seu principal 
instrumento. [...] sendo assim, as circunstâncias particulares em que um determinado objeto se insere são 
essenciais para que possa entendê-lo. Da mesma maneira as pessoas, os gestos, as palavras estudadas devem 
ser sempre referenciadas ao contexto em que aparecem”. O que você entende dessa afirmação? 
Lüdke e André (1986) fazem uma crítica ao paradigma positivista. Esse tipo de pesquisa se baseia em modelos 
e esquemas que visam aproximar as pesquisas das ciências físicas e naturais, ou seja, vinculam-na à 
abordagem analítica das pesquisas educacionais, às dimensões dos fenômenos enquanto aspectos 
meramente quantitativos e à visão isolada dos fenômenos educacionais, no qual seus idealizadores 
acreditavam que somente as análises quantitativas eram suficientes para compreensão total dos fenômenos 
sociais e do conhecimento. Esse tipo de direcionamento contemplava métodos experimentais, 
baseados em questionários aplicados à grande amostra e em coeficientes de correlação. Há, portanto, 
a separação entre sujeito, pesquisador e objeto (neutralidade científica), uma causalidade e fluxo linear de 
variáveis independentes e dependentes. 
https://blog.mettzer.com/pesquisa-quantitativa/
 
 
5- Elabore abaixo um texto de conclusão explanando suas considerações acerca dos estudos realizados. 
A entrevista tem por objetivo obter informações sobre um tema e, consequentemente, expor 
conhecimentos. Mas é fundamental ter responsabilidade, tanto o entrevistador quanto o entrevistado, e agir 
com respeito e ética. 
 
A entrevista é definida por Haguette (1997:86) como um “processo de interação social entre duas pessoas na 
qual uma delas, o entrevistador, tem por objetivo a obtenção de informações por parte do outro, o 
entrevistado”. 
 
Uma entrevista pode ser classificada como aberta (com um tema que é desenvolvido de maneira livre), 
semiaberta (possui um roteiro como base, mas segue com o apoio de opiniões e ideias) ou fechada (com 
questionários). E ela pode tanto ser feita de modo individual como em grupo, mediante o uso de um 
questionário.