AD Redação oficial 07-11-2021

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UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE – UNIDADE DE VOLTA REDONDA 
INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS – ICHS 
PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA – PNAP/UAB 
BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA 
Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
 
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 AVALIAÇÃO À DISTÂNCIA 
 
Disciplina: Redação Oficial 
Aluno: Erlenya Ferreira de Sousa Rufino Aragão 
Matrícula: 20213110134 
Pólo: Belford Roxo 
1. A exemplo das explicações gramaticais anteriores, pesquise o uso das expressões linguísticas 
seguintes: apresente exemplos e explicação gramatical para cada caso, depois, busque empregá-las 
na reescrita dos textos que você produziu nas Unidades anteriores. 
a) a nível de/em nível de/ao nível de 
Trata-se de uma colocação inadequada perante os compêndios gramaticais, por vezes criticada entre 
a maioria dos autores. Após constatarmos o significado que ela representa, levando-se em conta o 
exemplo supracitado, vale dizer que ele se refere a “em relação a”, “em termos de”. Dessa forma, 
sugere-se que utilizemos: Mas, afinal, será que nunca devemos utilizar a expressão a nível de? 
Obviamente que sim, desde que em vez da preposição “a”, optemos pela combinação do artigo a + o 
artigo = ao. Nesse caso, a acepção semântica se refere à “a mesma altura”. 
Exemplo: 
- Ele quis sempre se colocar ao nível dos diretores. 
- Aquela capital não fica ao nível do mar. 
 
b) em anexo/anexado 
Em anexo – Há muita discussão sobre a aceitabilidade desta expressão, não havendo consenso entre 
todos os gramáticos. Formada pela preposição em e pelo substantivo anexo, esta expressão indica o 
local onde alguma coisa está anexada. 
Exemplos: 
Envio o gráfico em anexo. 
Envio a documentação em anexo. 
 
Anexado - Particípio passado do verbo anexar. Deverá ser usado em tempos verbais 
compostos e na voz passiva. 
Exemplos: 
Eu havia anexado o comprovante. 
A planilha foi anexada pela secretária. 
 
c) abaixo/ a baixo 
A palavra abaixo e a expressão a baixo existem na língua portuguesa e estão corretas. Porém, seus 
significados são diferentes e devem ser usadas em situações diferentes. 
Abaixo significa em posição inferior, sendo sinônimo de embaixo. Abaixo estabelece relações com as 
expressões de cima ou de alto: de cima a baixo. 
Exemplos com abaixo: 
- A restante informação está na tabela abaixo. 
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- Os dados estão descritos na tabela abaixo 
 
A baixo: sinônimo de para baixo 
A expressão a baixo, escrita separada, é formada pela preposição a e pelo substantivo baixo. É 
usada para estabelecer uma relação com as expressões de cima ou de alto: de cima a baixo, de 
alto abaixo. 
Exemplos: 
- Ele olhou o prédio de alto a baixo e decidiu entrar. 
- Na sua bicicleta, desceu o morro de cima a baixo. 
 
d) em vez de/ ao invés de 
As locuções ao invés de e em vez de têm significados parecidos, mas podemos diferenciar situações 
em que devemos utilizar uma ou outra. Ao invés de indica uma situação contrária. 
Exemplos: Situações contrárias: 
-Subiu, ao invés de descer. 
-Chorou, ao invés de sorrir. 
Situações alternativas: 
Usou azul, em vez de verde. 
Foi de carro, em vez de ônibus. 
Comprou beijinhos, em vez de brigadeiro. 
A locução em vez de tem, assim, uma significação mais abrangente 
 
e) a princípio/em princípio 
A princípio significa no início, no começo, no primeiro tempo, inicialmente, inicialmente, antes de tudo, 
antes de qualquer coisa. 
Exemplos: A princípio iremos ler o relato do que aconteceu e só em seguida iremos ouvir suas 
explicações. 
- A princípio pensamos numa proposta mais condizente com a situação, mas logo desistimos 
- A princípio será difícil aprender a patinar, mas com o tempo você conseguirá patinar muito 
bem. 
Em princípio significa em tese, em teoria, teoricamente, conceitualmente, de modo geral. 
Exemplos com em princípio: 
- Em princípio, todos os alunos passarão para a quarta série. 
- Todos os cidadãos têm, em princípio, direitos iguais perante a lei. 
- Em princípio, você será a melhor pessoa para desempenhar este cargo. 
 
2. Preencha as lacunas com a expressão linguística adequada aos padrões gramaticais normativos. 
Mal ou mau? 
a) O homem mal-educado ralhou com você? 
b) Mal-encarado é aquele homem. 
c) Fraturou a espinha porque caiu de mau jeito. 
d) O mal com o mau procedimento é percebido. 
e) Não me leve a mal. 
f) Mal entrou na sala, percebemos que tinha medo de mau olhado. 
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g) Muito mal-criado, só aceitava mau conselhos. 
h) Evite o mau procedimento, pois só causa o mal. 
 
Verbos existir, haver e fazer 
a) Na reunião passada, havia muitas pessoas. (haver) 
b) Ontem houve dois protestos. (haver) 
c) No departamento, antigamente, havia problemas de comunicação. (haver) 
d) Devia haver desentendimentos entre funcionários. (dever + haver) 
e) Há muita gente presa nessa situação. (haver) 
f) Deve fazer alguns meses que a aula iniciou. (dever + fazer) 
g) Deviam existir outras possibilidades de reforma. (dever + existir) 
h) Faz três semanas que estou em casa. (fazer) 
i) Não devia haver outros problemas. (dever + haver) 
j) Antigamente, houve vagas disponíveis para vários cargos. (haver) 
k) Faz anos que trabalho nessa empresa. (fazer) 
l) Faz cem anos que Drummond nasceu. (fazer) 
m) Deve haver novos casos. (dever + haver) 
 
Onde ou aonde? 
a) Onde você mora? 
b) Ontem aonde foram todos os congressistas? 
c) Onde estudam os alunos deste setor? 
d) A sala onde será realizada a reunião inundou. 
e) Essa é a empresa onde iniciei minhas atividades profissionais. 
f) Onde se encontram os líderes de governo todos os anos? 
 
Porque/por que/por quê/porquê 
a) Por que você é tão preconceituosa? 
b) Ela não trabalha porque não quer. 
c) Esta é uma das razões por que não costumo aconselhar ninguém. 
d) Será que aprendi a usar o porquê? 
e) As ruas porque passei estavam sujas. 
f) A faculdade porque optei é muito concorrida. 
g) Não veio porque choveu. 
h) Quero saber por que você não veio. 
i) Não sabe? Por quê? 
j) Até hoje não entendi o porquê de tudo isso. 
l) As misérias por que passou eram grandes demais para ele aguentar. 
m) Entenda por que agi assim. 
n) Estamos cansados porque trabalhamos demais. 
o) Gostaria de saber por que vieram aqui. 
p) Eles não ganharam por quê? 
q) Porque não pude telefonar, achei conveniente escrever-lhe uma carta. 
r) Por que a fotografia não está mais aqui? 
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3. Leia atentamente as sentenças abaixo. Coloque o acento grave ( `) para indicar que ocorreu crase, 
nos casos em que ele for necessário. 
a) O juiz fez referência à carta escrita pelo advogado. 
b) Traçou uma reta oblíqua à do centro. 
c) Não conheço às que saíram. 
d) Ela se referia as que saíram. 
e) Apresentou-lhe a esposa. 
f) Apresentou-o à esposa.g) Era uma camisa semelhante à que o diretor usava. 
h) Ele desconhecia àquele regulamento. 
i) Ele não obedecia àquele regulamento. 
j) Não me refiro aquilo. 
k) Não vi aquilo. 
l) Esta é a lei à qual fiz alusão. 
m) Esta é a lei a qual desconhecia. 
n) Esta é a mulher a quem fiz referência. 
o) Esta é a mulher à qual fiz referência. 
p) Ela se dedica a empresa e obedece às leis. 
q) Não compareceu as reuniões que eram úteis às pesquisas. 
r) O juiz, indiferente as súplicas, condenou o réu à forca. 
s) Nas próximas férias, iremos à Bélgica, à Suécia e a Portugal. 
t) Viajaremos a Londres e à Roma do Coliseu. 
u) Já fomos à Paraíba, a Pernambuco e a Goiás. 
v) Também fomos a Santa Catarina e à progressista Florianópolis. 
w) Às vezes, o pessoal sai às escondidas. 
x) A reunião vai das cinco às seis horas. 
y) A reunião vai durar de cinco a seis horas.