ATIVIDADE 2 LÍNGUA INGLESA II

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ATIVIDADE 2 LÍNGUA INGLESA II
Questão 1
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Texto da questão
As Linking Words ajudam a conectar ideias e criar uma estrutura lógica no texto, tornando-o mais fácil de entender.
 
Diante disso, qual é a função das Linking Words de causa e efeito em um texto?
a.
Elas mostram a relação entre diferentes ideias ou conceitos no texto.
b.
Elas explicam a origem ou a razão por trás de uma ação, ou evento.
c.
Elas oferecem exemplos e ilustrações para explicar as ideias no texto.
d.
Elas indicam a ordem cronológica dos eventos no texto.
e.
Elas ajudam a resumir as ideias principais do texto.
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Questão 2
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Texto da questão
As Linking Words, servem como pontes que unem diferentes partes do texto e ajudam a criar uma estrutura lógica e organizada. Existem vários tipos de Linking Words, cada um com sua própria função no texto.
 
Diante disso, marque a alternativa que apresenta uma Linking Word usada para mostrar diferenças ou contrastes entre ideias:
a.
Agora.
b.
No entanto.
c.
Depois.
d.
Similarmente.
e.
Em resumo.
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Questão 3
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Texto da questão
Qual é a função dos pronomes possessivos em inglês?
a.
Indicar a quantidade de algo em uma frase.
b.
Indicar posse ou pertencimento de algo ou alguém.
c.
Indicar a localização de algo em relação a outra coisa.
d.
Indicar ações em uma frase.
e.
Indicar a posição de algo em relação a outra coisa.
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Questão 4
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Texto da questão
Qual é o objetivo da estratégia de Repeat Words na leitura em inglês?
a.
Memorizar todas as palavras do texto.
b.
Identificar ideias principais e conceitos-chave do texto.
c.
Aumentar a velocidade de leitura.
d.
Identificar palavras desconhecidas.
e.
Ignorar palavras repetidas para não perder tempo.
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Questão 5
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Texto da questão
As Linking Words de adição são usadas para adicionar informações ou ideias a um texto. Elas ajudam a conectar ideias sem mudar o tópico principal.
 
Diante disso, marque a alternativa que apresenta uma Linking Word de adição que adiciona informações relevantes que complementam o argumento.
a.
Além disso (In addition).
b.
Além disso (Furthermore).
c.
Além disso (Additionally).
d.
Ademais (Moreover).
e.
Também (Also).
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Questão 6
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Texto da questão
Qual é o objetivo dos pronomes em Língua Inglesa?
a.
Modificar o sentido do verbo principal.
b.
Substituir nomes ou outras palavras na frase.
c.
Indicar o tempo verbal utilizado na frase.
d.
Complementar a frase com informações adicionais.
e.
Indicar a ordem das palavras na frase.
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Questão 7
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Texto da questão
Os reflexive pronouns em inglês são importantes porque ajudam a tornar a comunicação mais clara e precisa.
 
Diante disso, qual é a função do reflexive pronoun quando usado como objeto direto?
a.
Seguir uma preposição.
b.
Indicar que a ação é realizada por outra pessoa.
c.
Ser o objeto de uma ação em benefício de outra pessoa.
d.
Ser o objeto da mesma ação que o sujeito realiza.
e.
Indicar que a ação é feita em benefício do sujeito.
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Questão 8
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Remover marcação
Texto da questão
Qual a função dos sufixos na formação de palavras em inglês?
a.
Mudar a pronúncia de uma palavra existente.
b.
Indicar o gênero de um substantivo.
c.
Transformar substantivos em verbos.
d.
Adicionar um prefixo ao início de uma palavra existente.
e.
Criar novas palavras a partir de palavras existentes, adicionando significado e precisão à linguagem.
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Questão 9
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Texto da questão
Qual é a principal vantagem da estratégia de previsão na leitura de textos acadêmicos e profissionais?
a.
Não tem nenhum benefício na leitura de textos acadêmicos e profissionais.
b.
Pode ser usado apenas em textos simples e curtos.
c.
Ajuda o leitor a adivinhar exatamente o que vai acontecer no texto.
d.
Permite ao leitor ler o texto passivamente, sem se envolver ativamente na leitura.
e.
Ajuda o leitor a se concentrar nas informações mais relevantes do texto.
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Questão 10
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Texto da questão
Os pronomes reflexivos são uma característica presente em várias línguas, incluindo o português e o inglês, sendo usados para indicar a relação entre o sujeito e o objeto em uma frase.
 
Qual é a forma como os pronomes reflexivos em português são formados?
a.
Adicionando "me" ao verbo correspondente.
b.
Adicionando "se" ao verbo correspondente.
c.
Adicionando "herself" ao verbo correspondente.
d.
Adicionando "himself" ao verbo correspondente.
e.
Adicionando "self" ao verbo correspondente.
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