Avaliação Final (Objetiva) - Individual

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 78706609
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 7/5
Nota 7,00
Quando se fala em ética, sempre nos referimos aos políticos, mas os empresários também deveriam 
ter, pois, depois das operações da Polícia Federal, a “Lava Jato" e o "Petrolão”, ocorrido em 2015, 
mostraram que ambas as partes não possuem o compromisso com a população, a ganância por mais 
dinheiro atropela toda as expectativas da ética e da moral. As escolhas entre o correto e o errado dependem 
de nós mesmos, cabe escolher o caminho a seguir. Representando as nossas escolhas entre o correto e o 
incorreto ou o que se pode dizer entre a ética e a corrupção, observe a charge sobre as ideias que podem 
representar esse perfil de pessoas, o que ela transmite com relação aos dias atuais, e analise as afirmativas a 
seguir:
I- Considera-se a ética como um recurso de induzir as pessoas a fazer as coisas erradas.
II- Pode-se considerar que a ética estuda a moral através de nossas escolhas, valores, desejos, atitudes e 
sentimentos.
III- As crenças sobre a ética se destacam apenas nas escolhas do tipo de religião sobre a sociedade.
IV- A ética tem a função de apresentar formas para melhorar o comportamento de cada indivíduo ou grupo 
social. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: . Acesso em: 10 ago. 2015.
(Bem = Ética) x (Mau = Corrupção)
A As afirmativas II e IV estão corretas.
B Somente a afirmativa I está correta.
C As afirmativas II e III estão corretas.
D As afirmativas I e II estão corretas.
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A cidadania é um conjunto de direitos e deveres que fundamentam as condições do comportamento de 
cada indivíduo com relação à sociedade, designando normas de conduta para o convívio social, expressando 
os direitos e deveres de todas as pessoas, determinando nossas obrigações e direitos perante os outros 
integrantes da nossa sociedade. A cidadania expressa os direitos e deveres de todas as pessoas que vivem e 
convivem em sociedade, considerando o respeito a si, ao próximo e ao patrimônio público e privado em 
algumas esferas. Sobre as esferas em que isso ocorre, assinale a alternativa CORRETA:
A Social, política e civil.
B Social e política.
C Social e Civil.
D Civil e política.
Um ecossistema é uma unidade que inclui todos os organismos em uma dada região, interagindo com o 
ambiente físico, com suas características físico-químicas, e as inter-relações entre ambos. Os ecossistemas 
são complexos, sendo formados por muitos fatores bióticos e abióticos que se inter-relacionam. Sobre os 
fatores abióticos, assinale a alternativa CORRETA:
A Solo e água.
B Vegetais e solo.
C Água e algas.
D Vegetais e animais.
Terceirização é o processo pelo qual uma empresa deixa de executar uma ou mais atividades 
realizadas por trabalhadores diretamente contratados e as transferem para outra empresa. No contexto da 
terceirização da produção, podemos observar o chamado international outsourcing. Sobre o que ele 
significa, assinale a alternativa CORRETA:
A Contratação de trabalhadores estrangeiros em seus países de origem.
B Contratação de trabalhadores estrangeiros imigrantes.
C Compra de componente ou serviço em outro país.
D Realocação da empresa em outro país.
Diante do caráter plural de nossas sociedades e das complexas relações estabelecidas socialmente, 
vivemos em uma sociedade dividida em classes, em que a luta pela manutenção ou superação das divisões 
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sociais é constante. Nesse sentido, devemos lutar em favor da inclusão escolar, com currículos mais 
inclusivos, abertos às diferenças sociais, psíquicas e físicas. Sobre a Educação Inclusiva, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A escola é fundamental na construção de novos tempos na educação, contribuindo para formar alunos 
não conformistas.
( ) A escola deve formar alunos questionadores, reagentes e competentes, aptos a rejeitar concepções 
como o individualismo.
( ) Na Educação Inclusiva, a escola deve se pautar na lógica da repetição alienante das atividades.
( ) A partir da inclusão escolar, podemos ter uma educação voltada para a harmonização da convivência 
social, direcionando os saberes para produzir agentes econômicos, principalmente em países 
subdesenvolvidos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B V - V - V - V.
C F - F - V - V.
D V - V - F - V.
O ano de 2015 ficou conhecido como o ano da definição dos 17 Objetivos de Desenvolvimento 
Sustentável (ODS). Trata-se da nova agenda de ação até 2030, que se baseia nos progressos e lições 
aprendidas com os 8 Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM), entre 2000 e 2015. Esta agenda é 
fruto do trabalho conjunto de governos e cidadãos de todo o mundo que pretende criar um novo modelo 
global para acabar com a pobreza, promover a prosperidade e o bem-estar de todos, proteger o meio 
ambiente e combater as alterações climáticas. Sobre os ODS, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas:
( ) Erradicar a extrema pobreza e a fome são objetivos de desenvolvimento sustentável.
( ) Eliminar a exploração de energias renováveis e acessíveis.
( ) Proteger a vida terrestre e marinha compõem os ODS.
( ) Reduzir as desigualdades, através da promoção da inclusão social, econômica e política de todos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: https://www.unric.org/pt/17-objetivos-de-desenvolvimento-sustentavel. Acesso em: 25 jan. 2017.
A V - F - V - V.
B F - V - V - V.
C V - V - F - F.
D F - F - F - V.
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A grande concentração populacional nos centros urbanos exige o atendimento de necessidades básicas 
à dignidade humana, sendo que a moradia é um elemento essencial ao homem. Para tentar estruturar a 
questão habitacional no país, foi instituído no Brasil o Sistema Nacional de Habitação de Interesse Social 
(SNHIS), sendo criados o Fundo Nacional de Habitação de Interesse Social (FNHIS) e o Conselho Gestor 
do FNHIS. Sobre os objetivos do SNHIS, assinale a alternativa CORRETA:
A Procura a constante viabilização do acesso à terra urbanizada e à moradia sustentável às populações de
diferentes poderes aquisitivos.
B Intermedeia e apoia as ações de instituições e órgãos que desempenham atividades voltadas à
habitação de classe média.
C Implementação de políticas e programas públicos de investimentos habitacionais, visando atingir a
população de baixa renda.
D Incentiva políticas públicas habitacionais à população por melhores condições de vida, deixando em
segundo plano a população de baixa renda.
Os transportes e as viagens participaram ativamente na evolução da humanidade. O deslocamento de 
pessoas pode ser considerado um motivador e também o alicerce de uma interdependência, principalmente 
do turismo, pois não há turismo sem o deslocamento. Partindo desse pressuposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os transportes ampliaram sua função conforme o homem sofreu evolução.
( ) Atividades que envolviam a ação de plantar e a ação de criação do fogo foram os principais motivos do 
desenvolvimento do transporte.
( ) As melhoras que se originaram do desenvolvimento do transporte foram as estradas, principalmente a 
criação das lombadas.
( ) Os animais começaram a ser aproveitados para o transporte, não mais somente para suprir 
necessidades de alimentação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B V - V - F - F.
C V - V - F - V.
D F - V - V - V.
Quando falamos em avanços tecnológicos logo vem em mente os celulares de última geração, 
multifuncionais. Interessante observar que, no início da revolução tecnológica, o desafio dos fabricantes era 
produzir um aparelho com o menor tamanho e peso, bem diferente dos antigos "tijolos". Contudo, na 
atualidade as pessoas preferem celularescom telas cada vez maiores, dada a infinidade de funções que o 
aparelho oferece para comunicação e entretenimento. Sobre as tendências organizacionais do século XXI, 
assinale a alternativa CORRETA:
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A A ampliação das redes sociais e WhatsApp comprometeu a efetiva comunicação entre as pessoas, de
modo a garantir a eficácia na comunicação e o aprendizado coletivo.
B O surgimento das redes sociais e WhatsApp dificultou a efetiva comunicação entre as pessoas, de
modo a garantir a eficácia na comunicação e o aprendizado coletivo.
C O aumento do acesso aos meios de comunicação portáteis e a agilidade no envio de mensagens via
internet, favoreceram a criação de redes sociais, comunidades virtuais e vendas on-line.
D A redução no acesso aos meios de comunicação portáteis e a agilidade no envio de mensagens via
internet, favoreceram a criação de redes sociais e comunidades virtuais.
As grandes guerras mundias marcaram história na humanidade, tanto pela tristeza do extermínio de 
vidas como pelo desenvolvimento de tecnologias e de pensamento crítico em oposição à guerra e avanço na 
ciência. Após a Segunda Guerra Mundial, novos desafios surgiram no campo das relações humanas. A partir 
de então, o processo de globalização se intensificou e as concepções de sociedade foram mais intensamente 
discutidas. Com relação à abordagem do ensino de ciência na perspectiva ciência, tecnologia, sociedade e 
ambiente (CTSA), analise as sentenças a seguir:
I- O objetivo do ensino de Ciências com enfoque CTSA é fazer com que os estudantes problematizem a 
ciência e participem
de seu questionamento público. 
II- Na abordagem CTSA, espera-se o engajamento dos estudantes na construção de novas formas de vida 
e de relacionamento coletivo.
III- Diversos autores tratam deste tema com uma mesma abordagem, defendendo a perspectiva da 
sociedade e se esquecendo do ambiente.
IV- Na atualidade, a abordagem CTSA é sinônimo de ensino tecnicista ou tecnocrata.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
(ENADE, 2011) A cibercultura pode ser vista como herdeira legítima (embora distante) do projeto 
progressista dos filósofos do século XVII. De fato, ela valoriza a participação das pessoas em comunidades 
de debate e argumentação. Na linha reta das morais da igualdade, ela incentiva uma forma de reciprocidade 
essencial nas relações humanas. Desenvolveu-se a partir de uma prática assídua de trocas de informações e 
conhecimentos, coisa que os filósofos do Iluminismo viam como principal motor do progresso. (...) A 
cibercultura não seria pós-moderna, mas estaria inserida perfeitamente na continuidade dos ideais 
revolucionários e republicanos de liberdade, igualdade e fraternidade. A diferença é apenas que, na 
cibercultura, esses "valores" se encarnam em dispositivos técnicos concretos. Na era das mídias eletrônicas, 
a igualdade se concretiza na possibilidade de cada um transmitir a todos; a liberdade toma forma nos 
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softwares de codificação e no acesso a múltiplas comunidades virtuais, atravessando fronteiras, enquanto a 
fraternidade, finalmente, se traduz em interconexão mundial.
FONTE: LEVY, P. Revolução virtual. Folha de S. Paulo. Caderno Mais, 16 ago. 1998.
O desenvolvimento de redes de relacionamento por meio de computadores e a expansão da Internet abriram 
novas perspectivas para a cultura, a comunicação e a educação. De acordo com as ideias do texto acima, a 
cibercultura:
A Representa uma modalidade de cultura pós-moderna de liberdade de comunicação e ação.
B Incorpora valores do Iluminismo ao favorecer o compartilhamento de informações e conhecimentos.
C Banalizou a ciência ao disseminar o conhecimento nas redes sociais.
D Constituiu negação dos valores progressistas defendidos pelos filósofos do Iluminismo.
(ENADE 2008) A educação, direito público subjetivo do cidadão e dever do Estado, tem etapa 
compulsória na qual as crianças devem ser matriculadas em unidade escolar a fim de receber instrução 
obrigatória. A duração dessa etapa compulsória foi ampliada pela Lei n. 11.274/2006, que alterou a Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), concedendo um prazo para sua implantação pelos 
diferentes sistemas de ensino. Julgue os itens a seguir, relativos à etapa compulsória da educação no Brasil.
I- A fixação da etapa compulsória foi feita pela Constituição Federal, que estabelece o Ensino Fundamental 
como etapa obrigatória e gratuita para todos os cidadãos.
II- O Ensino Fundamental, de oito anos segundo a LDB de 1996, passou a ter nove anos em 2006, com a 
alteração daquela lei, tendo agora início aos seis anos.
III- A Lei n. 11.274/2006 incorporou a Educação Infantil ao Ensino Fundamental, daí a ampliação da 
duração dessa etapa da educação básica.
Assinale a opção correta:
A Apenas os itens I e III estão certos.
B Apenas os itens II e III estão certos.
C Apenas os itens I e II estão certos.
D Apenas o item I está certo.
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