ESTUDOS DISCIPLINARES XI- QUESTIONÁRIO UNIDADE I

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• Pergunta 1 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Atente para a palavra “canalhice” na charge: 
 
Millôr Fernandes 
Indique a alternativa correta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
De forma proposital, o autor acrescentou um "l" no 
final de cana, tornando a situação ambígua ao unir 
canal e canalhice. 
Respostas: a. 
A palavra canalhice, na charge, está corretamente 
separada em suas sílabas. 
 
b. 
A palavra lhice está incorretamente empregada, uma 
vez que não ela não existe em dicionário de língua 
portuguesa. 
 
c. 
"canal" e "lhice" formam uma só palavra, existente em 
nossos dicionários. 
 
d. 
A separação correta é ca-na-lhi-ce; o autor errou no 
momento da criar a charge. 
 
e. 
De forma proposital, o autor acrescentou um "l" no 
final de cana, tornando a situação ambígua ao unir 
canal e canalhice. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: e). 
Comentário: de forma proposital, o autor joga com a 
palavra canalhice. Ao acrescentar um "l", em uma das 
sílabas, faz um neologismo "canal-lhice". 
 
 
• Pergunta 2 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Assinale a palavra proparoxítona: 
Resposta Selecionada: a. 
Óculos. 
Respostas: a. 
Óculos. 
 b. 
 
Biblioteca. 
 c. 
Patins. 
 d. 
Maneira. 
 e. 
Jabuti. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: a). 
Comentário: Sabemos que a maioria das palavras em 
língua portuguesa é paroxítona, tais como as 
apresentadas nas alternativas b, c, d, e. A palavra 
proparoxítona é facilmente identificada porque a 
antepenúltima sílaba é sempre acentuada 
graficamente: ó-cu-los; pró-xi-mo; paroxí-to-na etc. 
 
• Pergunta 3 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Considere as seguintes situações: 
 
I. Há um incêndio, e uma das testemunhas (ou vítima) grita: fooooooooogo! 
II. A criança, assustada com algum bicho, chora: socoooooooorro! 
III. A mãe chama pelo filho, que está distante: Joséééééé! 
IV. Em uma história infantil, o jacaré (personagem) diz bravo: caçadoooooores! 
 
Indique a alternativa correta sobre as palavras ditas: fogo, socorro, José e caçadores. 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
A repetição das vogais deve-se ao fato de essas vogais marcarem a 
sílaba tônica. 
Respostas: a. 
A repetição de fonemas /o/ e /e/ deve-se ao fato de serem fonemas 
mais fáceis de serem ressaltados. 
 
b. 
As vogais repetidas /o/ e /e/ devem-se ao fato de constituírem 
sílabas átonas. 
 
c. 
A repetição dos fonemas /o/ e /e/ deve-se ao fato de esses fonemas 
se encontrarem em sílaba paroxítona. 
 
d. 
A repetição das vogais deve-se ao fato de essas vogais marcarem a 
sílaba tônica. 
 
e. 
A repetição das vogais deve-se ao fato de as palavras 
constituírem de apenas duas sílabas. 
 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: d). 
Comentário: percebemos que a repetição dos fonemas vogais /o/ e 
/e/ reforça a sílaba tônica. 
 
• Pergunta 4 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Indique o uso incorreto da crase: 
Resposta Selecionada: e. 
Ontem joguei àqueles papéis no lixo. 
Respostas: a. 
Não fui àquela farmácia. 
 b. 
Entregamos o prêmio àquele aluno. 
 c. 
Submeterei aqueles alunos a uma prova. 
 d. 
Reprovo aquela atitude. 
 e. 
Ontem joguei àqueles papéis no lixo. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: e) 
Comentário: O verbo jogar não exige preposição (a). 
Assim, a frase correta fica: "Ontem joguei aqueles 
papéis no lixo." 
 
 
• Pergunta 5 
0,25 em 0,25 pontos 
 
(FEI 1995) - Assinalar a alternativa que preenche corretamente as 
lacunas das seguintes orações: 
I. Precisa falar____cerca de três mil operários. 
II. Daqui____alguns anos tudo estará mudado. 
III. ____dias está desaparecido. 
IV. Vindos de locais distantes, todos chegaram____tempo____reunião. 
 
Resposta Selecionada: a. 
a - a - há - a – à. 
Respostas: a. 
a - a - há - a – à. 
 b. 
à - a - a - há – a. 
 c. 
a - à - a - a – há. 
 
 d. 
há - a - à - a – a. 
 e. 
a - há - a - à – a. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: a). 
Comentário: A expressão à cerca é advérbio em forma 
de locução feminina e por isso exige crase; não se usa 
crase antes de termos masculinos (nas frases II, III e IV, 
respectivamente): (alguns anos, dias, tempo); usa-se 
crase depois do verbo chegar e antes de palavra 
feminina (reunião). A oração IV está na ordem indireta, 
ficando assim, na ordem direta: chegam à reunião a 
tempo. 
 
• Pergunta 6 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Qual alternativa o termo grifado não tem valor de adjetivo? 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
O sol desbotou o verde da bandeira. (grifar verde) 
Respostas: a. 
A malha azul estava molhada. (grifar azul) 
 b. 
O sol desbotou o verde da bandeira. (grifar verde) 
 
c. 
Tinha os cabelos branco-amarelados. (grifar 
branco-amarelados) 
 d. 
As nuvens tornavam-se cinzentas. (grifar cinzentas) 
 
e. 
O mendigo carregava um fardo amarelado. (grifar 
amarelado) 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: b). 
Comentário: A palavra verde é substantiva ao ser 
anteposta por um artigo, deixando de ser um 
adjetivo. 
 
 
• Pergunta 7 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Observe os conjuntos A e B de orações e seus termos grifados: 
 
A- 1. Os gregos saíram de dentro do cavalo. (grifar gregos) 
A- 2. Os cavalos gregos assustaram o inimigo. (idem) 
B- 1. O seu tio era velho. (grifar velho) 
 
B- 2. O velho não gostava de jogar damas. (idem) 
 
Qual é a classe gramatical das palavras sublinhadas dentro do contexto das orações? 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
grego: substantivo (em A.1.) e adjetivo (em A.2.); velho: adjetivo (em 
B.1.) e substantivo (em B.2.). 
Respostas: a. 
grego: adjetivo; velho: adjetivo. 
 b. 
grego: substantivo; velho: substantivo. 
 
c. 
grego: substantivo (em A.1.) e adjetivo (em A.2.); velho: substantivo 
(em B.1) e adjetivo (em B.2.). 
 
d. 
grego: substantivo (em A.1.) e adjetivo (em A.2.); velho: adjetivo (em 
B.1.) e substantivo (em B.2.). 
 
e. 
grego: adjetivo (em A.1.) e substantivo (em A.2.); velho: adjetivo (em 
B.1.) e substantivo (em B.2.). 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: D. 
Comentário: o adjetivo pode acompanhar o substantivo, caracterizando-
o, ou pode substituir o substantivo e, nesse caso, exerce a função de 
substantivo. Em A.1 e B.2, as palavras "gregos" e "velho" são adjetivos, 
mas exercem a função de substantivo. Em A.2 e B.1, "gregos" é adjetivo e 
acompanha o substantivo "cavalos", e "velho" é adjetivo e caracteriza 
"tio". 
 
 
• Pergunta 8 
0,25 em 0,25 pontos 
 
“A bailarina 
Esta menina tão pequenina quer ser bailarina 
Não conhece nem dó nem ré, 
mas sabe ficar na ponta do pé 
Não conhece nem mi nem fá, 
mas inclina o corpo para cá e para lá 
Não conhece nem lá nem si, 
mas fecha os olhos e sorri 
Roda, roda, roda com os bracinhos no ar 
e não fica tonta nem sai do lugar. 
Põe no cabelo uma estrela e um véu 
e diz que caiu do céu. 
Esta menina tão pequenina quer ser bailarina 
Mas depois esquece todas as danças, 
e também quer dormir como as outras crianças.” 
(Cecília Meireles) 
 
Para criar rimas, a autora recorreu a diferentes classes de palavras, formando ricas 
pobres e ricas. Assinale a análise incorreta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
"fá" e "lá" são substantivos e, por serem da mesma classe gramatical, 
formam rima pobre. 
Respostas: a. 
"ré" e "pé" são substantivos e, por serem da mesma classe 
gramatical, formam rima pobre. 
 
b. 
"fá" e "lá" são substantivos e, por serem da mesma classe gramatical, 
formam rima pobre. 
 
c. 
"ar" e "lugar" são substantivos e, por serem da mesma classe 
gramatical, formam rima pobre. 
 
d. 
"véu" e "céu" são substantivos e, por serem da mesma classe 
gramatical, formam rima pobre. 
 
e. 
"danças" e "crianças" são substantivos e, por serem da mesma classe 
gramatical, formam rima pobre. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: b). 
Comentário: No verso "Não conhece nem mi nem fá,/ mas inclina o 
corpo para cá e para lá", as palavras "fá" e "lá" formam rima rica, 
porque fá é substantivo (nomeia nota musical)e lá é advérbio (com 
indicação de lugar). 
 
• Pergunta 9 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Marque a alternativa que contenha substantivos, respectivamente, 
abstrato, concreto e concreto. 
 
Resposta Selecionada: c. 
beijo – fada – menino. 
Respostas: a. 
fada – fé – menino. 
 b. 
fé – fada – beijo. 
 c. 
beijo – fada – menino. 
 d. 
amor – pulo – menino. 
 e. 
menino – amor – pulo. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: c). 
Comentário: Substantivos que nomeiam ações (como 
beijo), qualidade (como beleza, inteligência etc.) e 
 
sentimento (tristeza etc.) são abstratos. Os outros 
substantivos (da nossa língua) são concretos. 
 
• Pergunta 10 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Os adjetivos variam quanto ao gênero podendo ser uniformes e 
biformes. Assinale a alternativa que apresenta adjetivos uniformes: 
 
Resposta Selecionada: d. 
Comum, feliz. 
Respostas: a. 
Português, cristão. 
 b. 
Feliz, espanhol. 
 c. 
Ateu, judeu. 
 d. 
Comum, feliz. 
 e. 
Corajoso, brincalhão. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: D. 
Comentário: Adjetivos uniformes são aqueles que 
possuem a mesma forma tanto para o gênero 
masculino como para o gênero feminino.