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1 Tecnologia da Informação na Educação Ms. Claudio Ferreira de Carvalho 2 AULA 04 Metodologias Ativas, Sala de Aula Invertida Metodologias Ativas Praticas pedagógicas onde ao invés do aluno aceitar passiva- mente as informações ele investiga para descobrir. Inverted classorom => anos 90 => Miami University. Durante a aula alunos participam apresentando suas pesquisas e opiniões. Alunos pesquisam sobre o tema da aula e chegam à sala conhecendo o conteúdo. 3 Metodologias Ativas Aulas de vídeo são normalmente os elementos chaves para iniciar a pesquisa. Professor sugere ou grava vídeos. Alunos pesquisam novos vídeos Textos e outros elementos multimídia podem ser utilizados. Opiniões de diferentes autores devem ser pesquisados por alunos. Metodologias Ativas O professor deve atuar, auxiliando o processo de construção do conhecimento. Aulas expositivas podem acontecer, mas devem ser utilizadas para consolidar conhecimentos. Alunos podem auxiliar, montando pequenas exposições. 4 Trilhas de aprendizagem Uma das principais implementações de “Sala de Aula Invertida” O professor indica caminhos para os alunos percorrerem antes, durante e após a aula. Trilhas de aprendizagem Antes da aula: Assistir vídeos; Ler artigos; Responder questionários (preferivelmente on line). Questionários de sondagem, com objetivo de mostrar o quanto o aluno já se inteirou do assunto. Preparar esquemas, mapas mentais, banners, infográficos, etc. 5 Trilhas de aprendizagem Durante a aula, o professor: Comenta alguns pontos importantes; Apresenta tópicos e instiga os alunos a comentarem e debaterem sobre o assunto da aula. Sugere algumas tarefas ou assuntos referentes ao tema. Para cursos em EAD, a interação pode ser feita através de fóruns ou mesmo WebAulas. Trilhas de aprendizagem Após a aula o professor pode sugerir: Leituras adicionais; Filmes; Atividades extras; Outras atividades: Para alunos que desejam saber mais sobre o assunto. 6
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