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Projeto Didático - AV1 de Movimento, Musicalidade e Arte(1)

Projeto didático sobre artes visuais para crianças de 6–10 anos (1º–5º ano). Contém justificativa, objetivo e habilidades da BNCC; metodologia com vídeos, rodas, oficinas de pintura e modelagem, música e dramatização; culmina em exposição dos trabalhos e referências.

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AV1 da disciplina: Movimento, Musicalidade e Arte - AV.20241.B
Nome: Maiara Rodrigues Pompeu 
Matrícula:04116534
Projeto Didático
1. Tema: Artes visuais na escola. 
2. Justificativa: A arte faz parte da vida da criança como leitora do mundo e expressão pessoal (plástica, sonora, dramática e verbal dessa leitura). A arte é objeto conhecimento, através da obra de arte podemos conhecer a leitura do mundo de outra história de vida, outra experiência, sentimentos vivendo em outro lugar ou época, partindo da compreensão de que a escola é um espaço provocador de possibilidades reflexivas e de conhecimento, considerando a importância da arte na formação do ser humano e acreditando no papel da escola e participação do professor na mediação desse processo, esse projeto busca aproximar as artes visuais no cotidiano escolar dos alunos, através de atividades voltadas principalmente para a pintura, modelagem, dança, e dramatização. 
3. Objetivo geral: Expressar e saber comunicar-se em artes visuais mantendo uma atitude de busca pessoal e/ ou coletiva, articulando a percepção, a imaginação, a emoção, a sensibilidade e a reflexão ao realizar e fruir produções artísticas. 
4. Campos de experiências/Componentes curriculares de acordo com a BNCC:
- Artes visuais. 
- Dança.
- Música. 
-Teatro. 
- Linguagem oral e escrita. 
5. Habilidades de acordo com a BNCC: 
(EF01AR01) 
Identificar e apreciar desenho, pintura, modelagem e colagem como modalidade das artes visuais, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético. 
(EF02AR02)
Explorar e reconhecer elementos constitutivos do desenho, da pintura, da modelagem e da escultura em suas produções. 
( EF03AR02)
Explorar e reconhecer elementos constitutivos de desenho, da pintura, da escultura e da gravura em suas produções.
6. Faixa etária/ano de ensino: Crianças de 6 a 10 anos do ensino fundamental 1° ano ao 5°ano. 
7. Metodologia:
1° momento: Apresentação de vídeos educativos sobre artes visuais, roda de conversa sobre as primeiras impressões com artes visuais. Oficinas, pinturas, modelagem, atividades individuais: confeccionar com massinha elementos apresentados nos vídeos educativos e pintura em jarro de argila. 
2° momento: Canção das formas geométricas/ músicas divertidas/ casa teehe. Os alunos serão convidados a movimentarem o corpo através da música. Depois fazerem as formas geométricas mencionadas na música com palito de picolé. Essa atividade será coletiva. 
3° momento: Apresentação do paradidatico: Tarsilinha e as formas ( varal de leitura) – Roda de conversa sobre as obras que mais chamou atenção dos alunos nesse momento abrir espaço para os educados falarem sobre suas impressões com artes visuais. 
8. Fechamento: 
 Exposição de artes: todos os trabalhos que foram desenvolvidos no decorrer do projeto serão expostos no pátio da escola para as demais turmas. 
 O desenvolvimento deste projeto possibilitou uma análise de como o ensino da artes visuais vem sendo ministrado nas escolas nos anos iniciais do ensino fundamental proporcionando também uma reflexão acerca da valorização, dificuldade, e benefícios encontrados ao trabalhar com essa disciplina. 
REFERÊNCIAS: 
SECCO, Patrícia Engel; AMARAL, Tarsila do. Tarsilinha e as Formas. 1ª
Edição. São Paulo: Editora Melhoramentos, 2014. Llustrações de Cris Alhadeff.
COTINHO, Rejane; SALES, Heloisa M. Artes Visuais: da exposição à sala
De aula. São Paulo: EDUSP, 2005.
BARBOSA, A. M. T.; COUTINHO, R. G. Arte/Educação como mediação
Cultural e social. São Paulo: UNESP, 2009.
SONÇALVES, B. S. et al. Base Nacional Comum Curricular: tudo sobre
Abilidades, competências e metodologias ativas na BNCC: Educação 
Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio. São Paulo: Editora Dialética,
2020.
ZABALA, A. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegra: Artmed, 1998
VOGUEIRA, N. R. Pedagogia dos projetos: uma jornada interdisciplinar
Rumo ao desenvolvimento das múltiplas inteligências. São Paulo: Érica,
2009.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília,
DF: Ministério da Educação, 2017. 468 p. Disponível em:
<http://portal.mec.gov.br/index.php?
Option=com _ docman&view=download&alias=79601-anexo-
Exto-bncc-reexportado-pdf-2&category_slug=dezembro-
2017-pdf&ltemid=30192>

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