Prática DIDATICA 1

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Questão 1/10 - Didática
Leia a citação:
“O livro didático já foi aclamado e já foi criticado. Considerado por muitos como única forma de planejamento e livro-texto, de valor e sabedoria inquestionáveis, passou a ser tratado como vilão a partir da década de 1980, com a redemocratização da educação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 119.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que apresenta corretamente um aspecto importante a ser considerado no uso do livro didático:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	O livro é importante porque dispensa o planejamento do professor, pois já apresenta atividades prontas a serem seguidas.
	
	B
	O livro é o condutor da disciplina, basta o professor e aluno seguir a ordem e sequência das atividades e realizar os exercícios ali propostos.
	
	C
	O livro apresenta com profundidade os conteúdos a serem aprendidos pelos alunos, por isso é um recurso tão importante no processo de ensino-aprendizagem.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	É um bom recurso didático, porém não deve ser usado como um manual ou um livro de receitas prontas.
Esta é a alternativa correta porque: “o livro didático é um bom recurso didático, desde que o professor tenha o cuidado de usá-lo estritamente como tal, e não como um manual ou um livro de receitas prontas” (livro-base p. 119).
	
	E
	Na atualidade, o livro didático pode ser dispensado, pois a maioria da população brasileira tem acesso a informações nos meios digitais.
Questão 2/10 - Didática
Leia a citação:
“A atividade humana consciente depende do conhecimento, da teoria, e não ocorre no vazio para se efetivar como prática concreta. Na educação, a construção dos saberes se dá pela prática. Quando refletimos sobre essa prática concreta, histórica, seus problemas e suas indagações, geramos saberes que servirão de subsídios a ela”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 25-26.
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o conceito de práxis educativa:
Nota: 10.0
	
	A
	É relacionar as experiências vividas na escola entre o professor com as experiências vividas pelo aluno.
	
	B
	Práxis educativa é o processo de entender o que fazer, como fazer e por que fazer as práticas de ensino.
	
	C
	Práxis educativa são os fundamentos, condições e modos de realização do ensino.
	
	D
	Consiste em refletir e agir sobre a realidade com a finalidade de transformá-la.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Práxis é o processo de pensar e agir sobre a realidade com a intenção de transformá-la” (livro base p. 27).
	
	E
	É a arte de ensinar tudo a todos.
Questão 3/10 - Didática
Leia a citação:
“Ao organizar essa prática educativa intencionalmente, o professor cria condições de desenvolver uma educação comprometida e é para isso que passamos por um processo de formação, para adquirir conhecimentos e habilidades, teoria e prática que nos habilitem a fazer o melhor, a ter uma prática desejável [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 34.
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que justifica a não neutralidade da ação pedagógica:
Nota: 10.0
	
	A
	Não há neutralidade no trabalho docente porque o currículo é neutro.
	
	B
	Não há neutralidade nas ações pedagógicas porque o educador faz uma opção político-filosófica ao ensinar e isso ocorre de forma voluntária ou involuntária.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta pois, “Ao compreender seu trabalho dentro de uma escola que está inserida em uma sociedade dividida em classes com interesses opostos, o educador compreende que suas ações não são isentas: ele faz uma opção político-filosófica pela classe que oprime ou pela classe oprimida. [...] de uma maneira ou de outra, voluntária ou involuntariamente, faz-se uma opção política ao ensinar” (livro base p. 35).
	
	C
	Porque a ação pedagógica não reflete as concepções de mundo, de homem e de sociedade.
	
	D
	Não há neutralidade no trabalho docente porque não há nenhuma relação com o tempo e o espaço em que vivemos na ação pedagógica.
	
	E
	Porque a ação pedagógica não está envolvida com os aspectos políticos, culturais, econômicos, sociais e humanos da sociedade.
Questão 4/10 - Didática
Leia a citação:
“A tarefa da escola é desenvolver o homem em sua plenitude, em todas as suas capacidades. Então, podemos afirmar que é papel da escola contemplar ambos os aspectos, além de estimular capacidades intelectuais e volume de conhecimentos. Sem um não se desenvolve o outro, pois ambos são conteúdos de ensino”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 30.
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, relacione os conhecimentos às suas especificidades:
1. Conhecimentos sistematizados
2. Habilidades e hábitos intelectuais e sensório-motores
3. Atitudes e valores
(  ) Convicções, valores humanos e modos de convivência social.
(  ) Aprender fatos, conceitos, princípios, métodos de conhecimento.
(  ) Uso adequado dos sentidos, manipulação de objetos e instrumentos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	3 – 1 – 2
Comentário: A sequência correta é 3 – 1 – 2  pois, “podemos aprender conhecimentos sistematizados (fatos, conceitos, princípios, métodos de conhecimento etc.); habilidades e hábitos intelectuais e sensório-motores (observar um fato e extrair conclusões, destacar propriedades e relações das coisas, dominar procedimentos para resolver exercícios, escrever e ler, uso adequado dos sentidos, manipulação de objetos e instrumentos etc.); atitudes e valores (por exemplo, perseverança e responsabilidade no estudo, modo científico de resolver problemas humanos, senso crítico frente aos objetos de estudo e à realidade, espírito de camaradagem e solidariedade, convicções, valores humanos e sociais, interesse pelo conhecimento, modos de convivência social etc.)”(livro base p. 30).
	
	B
	2 – 1 – 3
	
	C
	1 – 2 – 3
	
	D
	3 – 2 – 1
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	2 – 3 – 1
Questão 5/10 - Didática
Leia a citação:
“Alguns recursos em contextos normais, estão sempre à mão, disponíveis, não necessitando ter seu uso planejado, como o quadro negro, as carteiras, a mesa do professor etc. No entanto, existem aqueles que são usados esporadicamente ou que são específicos de determinadas disciplinas, como mapas e globo terrestre, bastante utilizados no ensino de Geografia, e calculadoras para Matemática”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 116.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito de recursos no contexto pedagógico:
Nota: 10.0
	
	A
	São parte do currículo e devem ser analisados criteriosamente pela equipe pedagógica e professores, considerando o que precisa ser aprendido e a realidade da escola e suas necessidades.
	
	B
	São os meios e materiais utilizados como auxiliares na organização do ensino com o intuito de facilitar a aprendizagem.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque:“[...] recursos são os meios e materiais utilizados como auxiliares na organização do ensino para facilitar a aprendizagem” (livro-base p. 116).
	
	C
	São técnicas que têm como objetivo ajudar o aluno a construir conhecimento a respeito de um determinado tema.
	
	D
	É um processo de medida do conhecimento do aluno com base nas atividades realizadas em sala de aula.
	
	E
	São materiais criados pelo professor e aluno ou comprados prontos e que permanecem iguais ao longo do tempo.
Questão 6/10 - Didática
Leia a citação:
“Quanto mais o professor tem clareza do seu papel de transformador da prática social, mais a seleção de conteúdos e a definição de métodos que faz estão orientadas pela busca da conscientização e da preparação dos alunos para as transformações da sociedade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 104-105.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que apresenta corretamente qual deve ser a preocupação do professor ao fazer a seleção de conteúdos a serem trabalhados na prática pedagógica:
Nota: 10.0
	
	A
	O professor deve preocupar-se com o que o aluno precisa aprender para se tornar sujeito da própria vida em sociedade, exercer cidadania e estar apto a adquirir novos conhecimentos.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O professor deve ter a preocupação com o que o aluno precisa aprender para se tornar sujeito da própria vida em sociedade, exercer sua cidadania, ter uma profissão, usufruir da cultura, arte e lazer, estar apto a adquirir novos conhecimentos etc.” (livro-base p. 105).
	
	B
	A preocupação do professor é ensinar tudo o que está previsto na base curricular nacional.
	
	C
	O professor deve se preocupar em abordar de forma rápida e superficial os conteúdos selecionados, pois precisa cumprir com o programa curricular da escola.
	
	D
	A grande preocupação do professor deve ser conciliar o ensino ao controle da disciplina em sala de aula.
	
	E
	O professor deve se preocupar com o que ele ensinou e ao aluno cabe se preocupar com o que ele aprendeu.
Questão 7/10 - Didática
Leia a citação:
“A didática [...] expressa 'a transição entre a realidade pedagógica do mundo feudal e a sociedade capitalista posterior. Este pensamento, ao mesmo tempo que questiona a sociedade e a educação em vias de superação, expressa a 'nova' realidade emergente e coloca uma 'nova' proposta para o ensino' [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 50.
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica quem é autor considerado o 'pai da didática', que propôs um método para ensinar tudo a todos:
Nota: 10.0
	
	A
	Saviani
	
	B
	Comênio
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta pois, “A didática remonta a Comênio (1592 – 1670), considerado o pai da didática” (livro base, p. 50).
	
	C
	Libâneo
	
	D
	Rousseau
	
	E
	Pestalozzi
Questão 8/10 - Didática
Leia a citação:
“A escola sempre deu mais ênfase ao aspecto técnico do ensino – representado pelo ensino de conteúdos sistematizados – do que ao aspecto formal – composto por hábitos, atitudes e convicções e modos de agir e sentir”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 30.
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica corretamente a que se refere as habilidades e hábitos intelectuais e sensório-motores:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Significa despertar o interesse pelo conhecimento e modos de convivência social.
	
	B
	Refere-se aos conhecimentos que podemos observar e ao domínio de procedimentos como escrever e ler.
Comentário: Esta é a alternativa correta pois, “habilidades e hábitos intelectuais e sensório-motores (observar um fato e extrair conclusões, destacar propriedades e relações das coisas, dominar procedimentos para resolver exercícios, escrever e ler, uso adequado dos sentidos, manipulação de objetos e instrumentos etc.)” (livro base p. 30).
	
	C
	Refere-se a aprender conhecimentos sistematizados como fatos e conceitos.
	
	D
	Significa desenvolver senso crítico frente aos objetos de estudo e à realidade.
	
	E
	Refere-se a aprender a ser perseverante e ter responsabilidade no estudo, desenvolver um modo científico de resolver problemas humanos.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 9/10 - Didática
Leia a citação:
“A pedagogia nova nasceu em meio às mudanças da sociedade na transição do século XIX para o XX. [...] Durante o regime feudal, apenas a nobreza e o clero tinham acesso à educação. A Revolução Francesa buscou combater o sistema de privilégios dos nobres e de restrições impostas aos mais simples”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 60.
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica corretamente quais valores estavam relacionados à educação durante a Revolução Francesa:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Criatividade, espírito de equipe, expansão do conhecimento e respeito.
	
	B
	Equilíbrio entre corpo, vontade e mente.
	
	C
	Igualdade, fraternidade, liberdade e justiça.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Universalidade, obrigatoriedade, laicidade e gratuidade.
Comentário: Esta é a alternativa correta pois, “Alguns valores relacionados à educação durante a Revolução eram, portanto, universalidade, obrigatoriedade, laicidade e gratuidade. (livro base, p. 60)
	
	E
	Empreendorismo, capacidade de adaptação, respeito e obrigatoriedade.
Questão 10/10 - Didática
Leia a citação:
“A educação que a escola pretende oferecer deve se articular às atividades que cada professor desenvolve. Ao planejar, o educador precisa buscar atividades e tarefas que desenvolvam os alunos na direção pretendida”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 98.
De acordo com a citação e os conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, relacione cada plano às suas respectivas definições:
1. Plano de aula
2. Plano de curso
3. Plano de unidade
(    ) É o registro de tudo o que será desenvolvido em um dia letivo ou em várias aulas, ficando a critério do professor a maneira de realizá-lo.
(    ) Envolve apenas uma unidade didática, quando são necessárias várias aulas para que se consiga abordar determinado conteúdo ou um conjunto de assuntos que se relacionam.
(    ) Indica as atividades e os procedimentos adequados, além dos recursos necessários e das formas de avaliação mais apropriadas, necessariamente ligadas aos objetivos definidos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 3 – 1
	
	B
	3 – 2 – 1
	
	C
	1 – 2 – 3
	
	D
	3 – 1 – 2
	
	E
	1 – 3 – 2
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 1 – 3 – 2 pois, “O plano de aula é o registro de tudo o que será desenvolvido em um dia letivo ou em várias aulas, ficando a critério do professor a maneira de realizá-lo. [...] plano de curso, no qual o docente estabelece conteúdos e atividades, sempre se pautando pelo nível dos alunos. Também indica as atividades e os procedimentos adequados, além dos recursos necessários e das formas de avaliação mais apropriadas, necessariamente ligadas aos objetivos definidos. [...] O planejamento tambémpode envolver apenas uma unidade didática, quando são necessárias várias aulas para que se consiga abordar determinado conteúdo ou um conjunto de assuntos que se relacionam. Nesse caso, o planejamento resulta no plano de unidade” (livro base p. 97 e 98).