Educação Física Escolar 1

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1. Educação Física Escolar - ASPECTOS BIOLÓGICOS NA EDUCAÇÃO FÍSICA
2. Aspectos Biológicos Na Educação Física - Avaliação
Aspectos Biológicos Na Educação Física - Avaliação
	Iniciado em
	segunda-feira, 6 mar. 2023, 13:46
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	segunda-feira, 6 mar. 2023, 13:49
	Tempo empregado
	2 minutos 56 segundos
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Embora existissem jogos para pessoas com deficiência no começo do século XX, um grande marco da Educação Física Adaptada foi a criação e desenvolvimento do desporto adaptado em meados do século XX. Com relação ao surgimento das modalidades para pessoas com deficiência, classifique “V” para as sentenças verdadeiras e “F” para as falsas:
 
( ) Surgiu na Inglaterra com o objetivo de reabilitar soldados da Segunda Guerra com lesões medulares.
( ) Além da recuperação terapêutica, o esporte adaptado possibilitou que alguns lesionados voltassem ao mercado de trabalho.
( ) Os primeiros jogos realizados em 1948 tiveram a participação apenas de atletas paraplégicos ingleses.
( ) As provas disputadas foram: corrida, tiro ao alvo e basquete de cadeira de rodas.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Questão 1Escolha uma opção:
a.
F - V - F - V. 
b.
V - F - V - F.
c.
V - V - V - F.
d.
F - F - V - V. 
e.
Não existe resposta possível.
Questão 2
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
A aula de Educação Física é extremamente estimulante para a pessoa com deficiência visual, pois a integra e a desenvolve em aspectos motores e psicológicos. O professor, como mediador da aula, para proporcionar estes benefícios, necessita adaptar a aula à realidade do aluno e ter cuidados gerais coma pessoa com esta deficiência. Sobre os cuidados gerais que o professor de Educação Física precisa ter com este indivíduo, classifique “V” para as sentenças verdadeiras e “F” para as falsas:
 
I– Zelar pela segurança do aluno, principalmente dos discentes cegos, pois sem enxergar perdem a referência, podendo se machucar.
II– Dirigir-se ao aluno sempre o tocando, visto que não enxerga, assim, buscando uma aproximação maior na relação professor-aluno.
III– O professor deve antecipar verbalmente suas ações, evitando surpreender ou assustar o aluno.
IV– Com relação ao posicionamento e distribuição do aluno com deficiência no espaço físico, sugere-se que o coloque junto aos demais deficientes.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Questão 2Escolha uma opção:
a.
F – F – F – F. 
b.
V – V – V – V. 
c.
Não existe resposta possível.
d.
V – F – V – F. 
e.
F – F – V – V. 
Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Sobre a posição anatômica, planos e eixos é incorreto:
Questão 3Escolha uma opção:
a.
É um conceito muito importante porque se trata da posição base para a descrição de movimentos, já os planos e eixos nos orientam em relação à descrição científica dos movimentos de cada segmento corporal.
b.
A posição anatômica é usada como referência para descrição dos planos e eixos e dos movimentos articulares.
c.
A posição anatômica pode ser descrita como em pé, postura ereta, face para frente, membros superiores ao lado do corpo, palmas das mãos para frente com os punhos, dedos e polegares em extensão.
d.
Não existe resposta possível.
e.
Existem três planos imaginários que dividem o corpo em metades. Os planos formam um ângulo de 90° entre si e são: sagital (divide nas partes crânio/superior e caudal/inferior), coronal (divide o corpo em anterior e posterior) e transversal (divide o corpo em partes direita e esquerda).
Questão 4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
A principal característica dos lipídios é a insolubilidade na água, sendo solúvel em solventes orgânicos específicos, mas a água é um excelente solvente, mas não para todos os elementos. A molécula de lipídio é considerada hidrofóbica em relação à água.
 
Nesse contexto analise:
 
i) triglicerídeos: mais conhecido é o colesterol, o precursor dos hormônios sexuais, muito benéfico quando em quantidades adequadas. Outros esteroides são os hormônios sexuais do tipo estrógeno, progesterona e testosterona. O cortisol e a aldosterona são os hormônios das glândulas suprarrenais, bem como a vitamina D (um hormônio) e os ácidos biliares;
ii) esteroides: fontes de reserva de energia utilizadas na atividade metabólica da célula. Note que, se os triglicerídeos estiverem dentro da normalidade, eles serão benéficos ao organismo, servindo como fonte de energia. Lembre-se que o desequilíbrio pode trazer transtornos ao funcionamento de determinadas estruturas e do organismo como um todo. Por isso, os triglicerídeos só irão comprometer o funcionamento do organismo se estiverem em quantidade exagerada;
iii) poliprenoides: são encontrados na membrana do retículo endoplasmático e na membrana interna das mitocôndrias.
 
Está correto:
Questão 4Escolha uma opção:
a.
Não existe resposta possível.
b.
i e ii corretas
c.
i e ii incorretas
d.
i e iii corretas
e.
ii e iii incorretas
Questão 5
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Quanto as células de Schwann é incorreto:
Questão 5Escolha uma opção:
a.
São responsáveis por formar a camada de mielina que envolve os axônios no sistema nervoso periférico, já os oligodendrócitos formam a camada de mielina que envolve os axônios no sistema nervoso central.
b.
Assim como os oligodendrócitos, as células de Schwann abraçam o axônio, formando a bainha de mielina.
c.
Possuem ramificações que abraçam o axônio, formando a bainha de mielina no sistema nervoso central, aquelas estruturas que estão protegidas por estruturas ósseas.
d.
Um aspecto interessante de ser observado na bainha de mielina, tanto nos oligodendrócitos quanto nas células de Schwann, são os nódulos de Ranvier (espaços sem a bainha de mielina no axônio), tão necessários para que o impulso nervoso seja transmitido de forma adequada.
e.
Do ponto de vista estrutural, elas vão se diferenciar porque as células de Schwann se enrolam ao axônio, ao passo que os oligodendrócitos fazem um prolongamento das suas ramificações, na extremidade distal, para abraçar a bainha de mielina.
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