EXERCÍCIO DA PRIMEIRA UNIDADE respostas

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Governo do Estado do Rio Grande do Norte 
Secretaria de Estado da Educação, da Cultura, do Esporte e do Lazer - SEEC 
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE - UERN 
Faculdade de Educaçã0 - FE 
 Departamento de Educação – DE 
Campus Central - Mossoró 
 
 
 
0401031-1 
 
 
 
 
 
 
 
 
CURSO: Licenciatura em Pedagogia Modalidade Educação a Distância 
COMPONENTE CURRICULAR: Fundamentos Histórico-Filosóficos da Educação 
PROFESSOR(A): Erick Vinícius Santos Gomes 
 
ATIVIDADE AVALIATIVA DA UNIDADE I – TEMA: FILOSOFIA DA 
EDUCAÇÃO: UMA ABORDAGEM SOBRE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO 
 
VALOR TOTAL 5,0 PRAZO DE ENTREGA: de 27 a 31 de março de 2023. 
 
Questão I – peso 2,5 
Leia a parte 2.2 e 2.3 do texto de Ivan Pereira da Silva Sobrinho e mostre-nos sua 
compreensão em torno da questão Educação Progressista no Brasil; e Fundamentos 
da Educação Progressista no Brasil. 
 
Resposta 
A educação progressista vê o indivíduo como um ser que constrói sua própria 
história. Sua abordagem inclui atividades de ensino que colocam o aluno no centro do 
processo de ensino, sua grande aspiração no Brasil é transformar o aluno em protagonista 
de sua própria educação, para que aprenda a questionar tudo o que lhe é oferecido, 
inclusive os conteúdos e conceitos ensinados na escola. 
 
Questão II – Peso 2,5 
Fale-nos um pouco sobre “A Pedagogia Libertária” e a “A Pedagogia crítica-social” 
(nesta questão o aluno pode consultar o texto FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO: UMA 
ABORDAGEM SOBRE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO PROGRESSISTA NO 
BRASIL, do autor Ivan Pereira da Silva Sobrinho, ou, pode consultar outras fontes 
bibliográfica de sua preferência. 
 
Resposta 
De acordo com a pedagogia libertária, é por meio da educação que se dará a 
transformação da ordem capitalista e a instauração de uma nova ordem social. Demonstra-
se em uma grande preocupação em cultivar seres livres e conscientes, capazes de 
revolucionar a sociedade, surgiu de uma reflexão crítica sobre a face do poder que existe 
na formação e educação dos alunos e do ambiente propício à proliferação de ideologias 
autoritárias. Já a Pedagogia Crítica-social promove a compreensão da escola como espaço 
aberto para o desenvolvimento de novas políticas culturais capazes de conscientizar o 
aluno de sua existência como ser político e crítico responsável pelo mundo que o cerca e 
por todas as suas complexidades. 
 
 
"Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade 
muda." "Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua 
própria produção ou a sua construção." "O educador se eterniza em cada ser que educa." 
"A educação é um ato de amor, por isso, um ato de coragem. (Paulo Freire). 
 
BOM ESTUDO.