AVALIAÇÃO O DESENHO PARA CRIANÇA

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AVALIAÇÃO – O DESENHO PARA CRIANÇA 
 Luquet (1969) detalha que o descaso da criança pelo desenho também pode acontecer, e 
geralmente se dá na concepção do realismo visual, os desenhos que a criança faz já não atendem o 
pensamento crítico que ela desenvolveu e os desenhos não ficam como ela gostaria que ficassem. 
Os adultos influenciam um pouco nesse descaso da criança pelo desenho. Por qual motivo? 
Resposta Marcada : Pela falta de compreensão dos adultos em relação às fases do grafismo da criança e 
procedimentos de intervenção equivocados. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 
 O desenho é essencial para o desenvolvimento infantil, além de ser uma atividade muito divertida, 
é uma forma de comunicação. É por onde a criança expressa seus sentimentos, suas ideias e suas 
vontades, sobretudo quando ela ainda não consegue se expressar por meio da linguagem oral e 
escrita. O desenho revela uma forma de se expressar e contribui em vários aspectos, quais são 
eles? 
Resposta Marcada : Coordenação motora, visão, movimentos das mãos, organização do pensamento, 
construção das noções espaciais e outros aspectos cognitivos muito importantes para a alfabetização. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 
 A respeito do desenvolvimento cognitivo, analise as seguintes alternativas. 
I- O desenho pode construir seus conceitos na busca da representação da realidade. 
II- O desenho não é utilizado para expressar concretamente o conhecimento sobre o ambiente que 
a cerca. 
III- A carência de envolvimento com objetos é identificada através do desenho. 
Marque a alternativa correta. 
Resposta Marcada : I e II estão corretas. PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 
 Para Vygotsky por ser um meio de expressão, o desenho é uma linguagem necessária para a 
aquisição da escrita na alfabetização. Pois, acredita-se que o desenho: 
Resposta Marcada : É a primeira escrita da criança, pois ela utiliza dessa linguagem para inventar 
mensagens e se comunicar com o mundo adulto do seu jeito. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 
 O desenho como forma de expressão subjetiva, e o grafismo faz parte do crescimento físico e, 
principalmente, do desenvolvimento: 
Resposta Marcada : Cognitivo e emocional. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 Os rabiscos realizados pelos menores, denominadas garatujas, tiveram o sentido ampliado sob o 
olhar da pesquisadora norte-americana Rhoda Kellogg, que observou regularidades nessas 
produções abstratas. Como é o desenho e o mundo exterior para as crianças na faixa etária de 4 a 
7 anos? 
Resposta Marcada : 
As crianças começam a vincular os seus desenhos com o mundo exterior e as pessoas e coisas que 
desenham já têm formas mais definidas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 
 Por que o desenho exerce forte influência no processo de desenvolvimento emocional infantil? 
Resposta Marcada : 
Os desenhos estão carregados de diversos sentimentos, tais como medo, angústia, insegurança e alegria. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 
 Muitas instituições ainda trabalham com um ensino tradicional da arte, disponibilizando cópias de 
imagens xerocadas para as crianças pintarem, ou incentivando retratos estereotipados, 
necessariamente para fazer um desenho, tem que ser da mesma forma como aprendeu, ou seja, 
seguir um modelo único. A criação de um desenho a partir de outro como referência é liberado na 
educação Infantil? 
Resposta Marcada : 
Sim, pois as crianças precisam criar conceitos, compreender e assimilar esses conceitos sobre as 
imagens para ter ideia do que aquilo significa. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 
 Complete as lacunas do trecho a seguir. 
O desenho favorece que a criança exercite suas habilidades ……………. e desenvolva a sua 
……………… E através de riscos e o uso de diversos movimentos, a criança busca …………….. do 
seu próprio corpo, possibilitando maior …………… no contato com objetos durante a exploração 
espacial. 
Resposta Marcada : Motoras/ imaginação/ o controle/ autonomia. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 
 Os professores muitas vezes usam o desenho como uma forma de ganhar tempo e distrair as 
crianças. O desenho pode ser usado como instrumentos valiosos no dia-a-dia onde ajuda os 
professores a: 
Resposta Marcada :Obter resultados que irão facilitar o desenvolvimento e a aprendizagem na sala de 
aula. PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10