Avaliação Final (Objetiva) - Individual

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 78718082
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 7/5
Nota 7,00
Quando pensamos em comunicação, vem a nossa mente que nos comunicamos por palavras e pela 
fala. Através da fala, manifestamos sensações, sentimentos, trocamos informações, conhecemos o 
outro e nos deixamos conhecer. 
Sobre o conceito de CAA (Comunicação Aumentativa e Alternativa), assinale a alternativa 
CORRETA:
A A comunicação não depende de o indivíduo ter um ambiente social no qual a comunicação e a
interação contínua são esperadas, incentivadas e nutridas.
B
Designa um conjunto de procedimentos técnicos e metodológicos direcionado a pessoas
acometidas por alguma doença ou deficiência que impede a comunicação com as demais pessoas,
por meio dos recursos usualmente utilizados, mais especificamente a fala.
C
A comunicação alternativa envolve um indivíduo que consegue se comunicar com a fala e utiliza
um dispositivo ou modo de construção e transmissão de uma mensagem que ajuda fornecendo os
suportes necessários para que este indivíduo possa se comunicar.
D
É um processo interativo contínuo e criativo, envolvendo a riqueza das muitas formas e
propósitos da linguagem. Com os métodos da comunicação alternativa, se desenvolvem
estímulos para que consigam se expressar pela fala.
O termo Desenho Universal entrou em uso pela primeira vez em meados dos anos 1980 pelo 
arquiteto americano Ronald L. Mace (1941-1998). Durante os anos de 1990, o Desenho Universal foi 
um conceito abraçado por vários países. Os princípios do Desenho Universal foram desenvolvidos 
em 1997 por um grupo de arquitetos, designers de produtos, engenheiros e pesquisadores de design 
ambiental, liderados pelo falecido Ronald Mace na North Carolina State University. O objetivo dos 
princípios são orientar o projeto de ambientes, produtos e comunicações. Eles podem ser aplicados 
para avaliar designs existentes, guiar o processo de design e educar designers e consumidores sobre 
as características de produtos e ambientes mais utilizáveis (NDA, 2014).
Com relação aos sete princípios do Desenho Universal, assinale a alternativa INCORRETA:
Fonte: NDA. National Disability Authority. Centre for Excellence in Universal Design. The 7 
Principles. 2014. Disponível em: http://universaldesign.ie/What-is-Universal-Design/The-7-
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Principles/. Acesso em: 8 mar. 2023.
A Entre eles está a informação imperceptível.
B Entre eles está a tolerância ao erro.
C Uso flexível é um deles.
D Baixo esforço físico é um deles.
O Desenho Universal é o desenho e a composição de um ambiente para que ele possa ser 
acessado, compreendido e usado o máximo possível por todas as pessoas, independentemente de sua 
idade, tamanho, capacidade ou deficiência. No que se refere ao desenho universal, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O termo Desenho Universal entrou em uso pela primeira vez em meados dos anos 1980, pelo 
arquiteto americano Ronald L. Mace.
( ) O Desenho Universal não deve considerar os dispositivos de assistência para grupos específicos 
de pessoas com deficiência, mesmo que necessário.
( ) Um ambiente deve ser projetado considerando somente as necessidades específicas das pessoas 
com deficiência que irão usá-lo.
( ) Desenho Universal significa o desenho de produtos, ambientes, programas e serviços a serem 
utilizados por todas as pessoas, na medida do possível, sem a necessidade de adaptação ou desenho 
especializado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V
B F - V - V - F
C V - F - V - F
D F - F - V - V
Deficiência é todo prejuízo ou anormalidade de estrutura ou função psicológica, fisiológica ou 
anatômica que gera limitação para o cumprimento de atividade ou função. Sobre as categorias 
encontradas para o conceito de deficiência, assinale a alternativa CORRETA:
A Física, Auditiva, Visual e Múltipla.
B Transtorno do Desenvolvimento Intelectual e Transtorno do Espectro Autista.
C Leve, Moderada, Grave e Profunda.
D Motora, Sensorial e Cognitiva.
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A partir da definição de Desenho Universal, temos o Desenho Universal para Aprendizagem, 
que pode compreendido como uma proposta que visa repensar e reestrutura o processo de ensino-
aprendizagem buscando um maior aproveitamento dos estudantes, independentemente de suas 
condições e/ou contextos. Sobre os diversos pontos que essas discussões concentram, assinale a 
alternativa CORRETA:
A Flexibilização de modos de acesso aos materiais e/ou conteúdos.
B Disseminação do uso de tecnologias digitais nas propostas pedagógicas.
C Ressignificação dos processos de elaboração da grade de conteúdos das disciplinas.
D Reorganização das disciplinas escolares, priorizando práticas interdisciplinares.
Rocha e Castiglioni (2005, p. 97) partem do pressuposto que "a TA (Tecnologia Assistiva, de 
Apoio, de Assistência ou Ajudas Técnicas) é um fenômeno multidimensional, que envolve aspectos 
mecânicos, biomecânicos, ergonômicos, funcionais, cinesiológicos, éticos, estéticos, políticos, 
afetivos, subjetivos e como tal deve ser analisado". Sobre o exposto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas.
( ) Recursos são objetos, materiais, dispositivos para permitir o uso dos recursos da tecnologia 
assistiva para a realização de uma atividade. Podem ser de software ou hardware para contornar as 
dificuldades do indivíduo e melhorar o seu desempenho e participação.
( ) Recursos de TA é o material concreto modificado e adequado segundo as necessidades do 
indivíduo, podendo sofrer modificações em relação a sua estrutura, forma, tamanho, peso, textura, 
conteúdo, entre outros.
( ) Procedimentos são oferecidos por profissionais de diversas áreas como a terapia ocupacional, 
com o uso de objetos, materiais, dispositivos, produtos e equipamentos para atender às necessidades 
de pessoas com deficiência.
( ) Estratégias são as formas de mediar o uso dos recursos da tecnologia assistiva para a realização 
de uma atividade. Podem modificar ou ajustar a técnica utilizada para a realização da atividade para 
contornar as dificuldades do indivíduo e melhorar o seu desempenho e participação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: ROCHA, E.; CASTIGLIONI, M. Reflexões sobre recursos tecnológicos: ajudas técnicas, 
tecnologia assistiva, tecnologia de assistência e tecnologia de apoio. Revista de Terapia Ocupacional 
da Universidade de São Paulo, v. 16, n. 3, p. 97-104, 1 set. 2005.
A F - V - F - V.
B F - F - V - V.
C V - V - F - F.
D V - F - V - F.
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Refere-se a um conjunto de ferramentas e estratégias que um indivíduo usa para resolver os desafios 
comunicativos do cotidiano. 
A qual conceito o excerto se refere? 
A Sala de Recursos Multifuncionais. 
B Tecnologia Educacional.
C Acessibilidade.
D Comunicação Alternativa.
Esse aplicativo é o conjunto de softwares que fazem a tradução de texto e voz do português para a 
Língua Brasileira de Sinais. O aplicativo também possui um dicionário com palavras em português 
com representação em Libras, além de ser um tradutor de sites para a Libras.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Hand Talk.
B JAWS.
C ProDeaf.
D NVDA.
[Laboratório Virtual – O Alfabeto em Libras] A comunicação em Língua Brasileira de Sinais 
(LIBRAS) ocorre utilizando os sinais e o alfabeto manual. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a função mais adequada da comunicação em Língua 
Brasileira de Sinais:
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A Permite a comunicação exclusivamente entre pessoas surdas.
B Permite a geração de palavras finitas, sem as quais não haveria comunicação entre pessoas com
deficiência auditiva.
C Permite a geração de sons e registros escritos no papel.
D Permite a comunicação entre pessoas que são usuárias de línguas diferentes.
[Laboratório Virtual – O Alfabeto em Libras] O alfabeto manual foi inventado em 1579 por um 
italiano chamado Rosselius. No entanto, o nome Alfabeto Dactilológico (Digital) foi inventado por 
um surdo, Saboureux de Fontenay. Esse alfabeto é de grande precisão na comunicação dos surdos. 
Sobre o alfabeto manual, analise as sentenças a seguir:
I- O alfabeto manual permite a comunicação, exclusivamente, entre pessoas surdas.
II- O alfabeto manual permite a comunicação entre pessoas surdas e ouvintes.
III- O alfabeto manual é formado por gestos e mímicas com as mãos.
IV- O alfabeto manual é formado apenas por sinais gráficos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B Somente a sentença II está correta.
C As sentenças II e III estão corretas.
D Somente a sentença IV está correta.
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(ENADE, 2018) Pense agora na possibilidade de um de vocês ou alguém de suas famílias terem 
algum tipo de dificuldade, a partir de determinada idade, para se locomover, ouvir, enxergar ou 
alcançar objetos. Em 1989, o arquiteto Ronald Mace, percebendo essa dificuldade, decidiu agrupar 
suas ideias para adaptar os ambientes em torno de um conceito que foi batizado de Design Universal, 
no qual propôs que os produtos fossem desenhados para serem acessíveis para todas as pessoas 
independentes de idade ou condição físicas, assim como os prédios fossem projetados com ambientes 
adaptáveis às mudanças relacionadas à vida humana. Uma casa adaptável é aquela que pode ser 
transformada sem dificuldades. Já os espaços públicos precisam, por lei, ser adaptados a pessoas com 
deficiências. Alguns itens podem ser melhores tanto para os lugares públicos quanto para as casas. 
Ter uma casa adaptável significa tomar cuidado com esses detalhes e pensar na possibilidade de 
alguma mudança. Considerando as informações do texto, analise as sentenças a seguir:
I- Os princípios do Design Universal devem inserir-se na atividade projetiva, visando ao 
desenvolvimento de soluções que possibilitem a inclusão social relacionada aos diversos momentos 
da vida humana.
II- Os parâmetros estratégicos para o Design Universal consideram prioritariamente os grupos sociais 
como consumidores em potencial, para isso são qualificados em segmentos específicos de mercado, 
tendo como finalidade o desenvolvimento de projetos adequados às realidades
econômicas de cada grupo.
III- A abordagem metodológica do Design Universal adota princípios da produção flexível, tendo 
como objetivo oferecer soluções baseadas na integração de aspectos projetivos relacionados tanto aos 
portadores de necessidades, quanto ao público em geral.
IV- O Design Universal, ao considerar o aspecto da longevidade na vida humana, contribui com a 
extensão do ciclo de vida do produto, pois reduz a rotatividade de soluções parciais em prol de 
resultados mais integrados e duradouros.
É correto apenas o que se afirma em:
FONTE: http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0..EDR80173-5856.00.html. Acesso em: 11 
out. 2013 (adaptado).
A II e IV.
B II e III.
C II, III e IV.
D I, III e IV.
(ENADE, 2018) O Design, em suas diversas vertentes e possibilidades, desempenha forte papel 
social, por criar a materialidade com a qual as pessoas lidam e se deparam diariamente, e tal 
materialidade colabora com a criação da subjetividade do tempo presente. A Figura 1, apresentada a 
seguir, retrata o modelo preconizado pela Organização Internacional de Padronização (ISO) para a 
representação da pessoa com deficiência. A Figura 2 retrata as primeiras ações do The Acessible Icon 
Project, projeto desenvolvido por um grupo que questionou a forma preconizada pela ISO. A Figura 3 
é resultado da parceria desse grupo com o designer Tim Ferguson Sauder, estabelecida após longo 
período de teste em que foram utilizadas técnicas de intervenção urbana. Considerando a relação 
entre os pictogramas e a abordagem ergonômica do projeto de design e suas consequências na 
sociedade, analise as sentenças a seguir:
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I- O mencionado grupo buscou um redesign do pictograma, como revela a Figura 3, tornando-o mais 
adequado às rápidas formas contemporâneas, mas o material utilizado não cumpriu efetivamente o 
propósito de substituir a versão anterior, pois o novo adesivo ainda permite a visualização da versão 
antiga.
II- Observa-se a importância da representação da autonomia da pessoa com deficiência: na versão 
aceita pela ISO, observa-se uma figura estática, ao passo que, na imagem proposta pelo grupo, o 
indivíduo está em movimento, como representado pela cabeça e tronco inclinados e pela posição dos 
braços.
III- A intervenção urbana em questão caracteriza-se como um projeto de arte contemporânea, 
enfatizando a faceta ativista da arte. Paralelamente, o pictograma desenvolvido por meio de técnicas 
do design refere-se a um processo projetual descolado da sociedade, que visa atender às necessidades 
previstas pela ISO.
IV- Nota-se que esse projeto reforça a importância que a abordagem ergonômica atribui à fase de 
testes: antes de se desenvolver a versão final do pictograma, diversos ícones foram espalhados pela 
cidade, avaliando-se a compreensão das pessoas, para que então se propusesse uma versão 
compatível com as normas propostas pela ISO.
É correto o que se afirma em:
A II e IV, apenas.
B II e III, apenas.
C I e III, apenas.
D I e IV, apenas.
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