Metodologia Cientifica e Tecnologia de Projetos

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CURSO: Engenharia Civil 
DISCIPLINA: METODOLOGIA CIENTIFICA E TECNOLOGIA DE PROJETOS 
COORDENADOR: Amadeu Vinícius Silva 
Última revisão: Abril/2016 Horas-aula – sala de aula: 40 
Horas-aula – preparação prévia: 4 
Eixo: Engenharia Créditos: 02 
PLANO DE ENSINO 
 
OBJETIVO DA DISCIPLINA: 
Ao final desta disciplina o aluno deve ser capaz de: 
- Distinguir o que difere o senso comum da pesquisa, levantamento bibliográfico: definição do problema e 
planejamento do estudo. Ter conhecimento dos critérios de confirmação e aceitabilidade, das leis e o seu 
papel na explicação científica. Comunicação: estrutura e apresentação do trabalho. Elaborar projetos de 
pesquisa conforme as normas ABNT. 
- Introduzir conceitos de atuação inovadora nos cenários profissionais que trabalham com Projetos 
capacitando o aluno ao longo da disciplina a desenvolver análises sobre esses procedimentos de modo a 
criar oportunidades pessoais e profissionais. 
- Obter conhecimento introdutório do funcionamento de gerenciamento de projetos baseados em boas 
práticas (PMBOK/Diagrama de Gantt), diagnosticar situações-problema, interpretar diretrizes estratégicas 
do cliente, demonstrar conhecimento estratégico e bom desempenho em projetos interdisciplinares. 
 
 
METODOLOGIA GERAL: 
A estratégia será o de ensino-aprendizagem privilegiando o ato de “aprender a aprender, 
utilizando a metodologia TBL – Aprendizagem baseada em equipe”. 
O professor envia o material do módulo para os alunos antecipadamente. Na aula o professor 
desenvolverá atividade de aplicabilidade do conteúdo estudado pelos alunos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SISTEMA DE AVALIAÇÃO: 
 
 
 
Nome da Avaliação: Prova 1 
Peso: 40% 
Número de alunos: ( x ) Individual ( ) Em grupo ( ) Decisão do professor 
Consulta: ( ) Sem consulta ( ) Com consulta ( x ) Decisão do professor 
Tipo de avaliação: ( x ) Escrita ( ) Oral ( ) Decisão do professor 
Conteúdo: Módulo A completo 
Observações: Sem observações 
 
Nome da Avaliação: Prova 2 
Peso: 40% 
Número de alunos: ( x ) Individual ( ) Em grupo ( ) Decisão do professor 
Consulta: ( ) Sem consulta ( ) Com consulta ( x ) Decisão do professor 
Tipo de avaliação: ( x ) Escrita ( ) Oral ( ) Decisão do professor 
Conteúdo: Irá contemplar toda matéria do semestre, Estudo de caso utilizando PMBOK e GANTT 
Observações: Sem observações 
 
As avaliações abaixo devem ser feitas em no mínimo 3 (três) e no máximo 5 (cinco) módulos. Caso a 
disciplina tenha mais de 5 módulos o professor deverá juntar módulos para a avaliação. 
 
O módulo A (Abertura) de cada Plano de Ensino não deverá ser avaliado. 
 
Nome da Avaliação: Garantia da Preparação (GAP) – Módulo B 
Peso: 4% (sendo 2% para teste individual e 2% para teste em grupo) 
Número de alunos: ( x ) Individual ( x ) Em grupo ( ) Decisão do professor 
Consulta: ( x ) Sem consulta ( ) Com consulta ( ) Decisão do professor 
Tipo de avaliação: ( x ) Escrita ( ) Oral ( ) Decisão do professor 
Conteúdo: Preparação prévia para os módulos (vide no final deste plano de ensino) 
Observações: As questões formuladas envolvendo os conceitos chaves do(s) módulo(s); podem ser 
questões abertas e/ou fechadas; o material para preparação prévia deverá ser colocado com antecedência 
no site; as mesmas questões utilizadas no teste individual devem ser aplicadas no teste em grupo. Tempo 
previsto de 20 minutos para o teste individual e mais 20 minutos para teste em grupo (vide diretrizes do 
método TBL). 
 
Nome da Avaliação: Garantia da Preparação (GAP) – Módulo C 
Peso: 4% (sendo 2% para teste individual e 2% para teste em grupo) 
Número de alunos: ( x ) Individual ( x ) Em grupo ( ) Decisão do professor 
Consulta: ( x ) Sem consulta ( ) Com consulta ( ) Decisão do professor 
Tipo de avaliação: ( x ) Escrita ( ) Oral ( ) Decisão do professor 
Conteúdo: Preparação prévia para os módulos (vide no final deste plano de ensino) 
Observações: As questões formuladas envolvendo os conceitos chaves do(s) módulo(s); podem ser 
questões abertas e/ou fechadas; o material para preparação prévia deverá ser colocado com antecedência 
no site; as mesmas questões utilizadas no teste individual devem ser aplicadas no teste em grupo. Tempo 
previsto de 20 minutos para o teste individual e mais 20 minutos para teste em grupo (vide diretrizes do 
método TBL). 
 
Nome da Avaliação: Garantia da Preparação (GAP) – Módulo D 
Peso: 4% (sendo 2% para teste individual e 2% para teste em grupo) 
Número de alunos: ( x ) Individual ( x ) Em grupo ( ) Decisão do professor 
Consulta: ( x ) Sem consulta ( ) Com consulta ( ) Decisão do professor 
Tipo de avaliação: ( x ) Escrita ( ) Oral ( ) Decisão do professor 
 
 
Conteúdo: Preparação prévia para os módulos (vide no final deste plano de ensino) 
Observações: As questões formuladas envolvendo os conceitos chaves do(s) módulo(s); podem ser 
questões abertas e/ou fechadas; o material para preparação prévia deverá ser colocado com antecedência 
no site; as mesmas questões utilizadas no teste individual devem ser aplicadas no teste em grupo. Tempo 
previsto de 20 minutos para o teste individual e mais 20 minutos para teste em grupo (vide diretrizes do 
método TBL). 
 
Nome da Avaliação: Garantia da Preparação (GAP) – Módulo E 
Peso: 4% (sendo 2% para teste individual e 2% para teste em grupo) 
Número de alunos: ( x ) Individual ( x ) Em grupo ( ) Decisão do professor 
Consulta: ( x ) Sem consulta ( ) Com consulta ( ) Decisão do professor 
Tipo de avaliação: ( x ) Escrita ( ) Oral ( ) Decisão do professor 
Conteúdo: Preparação prévia para os módulos (vide no final deste plano de ensino) 
Observações: As questões formuladas envolvendo os conceitos chaves do(s) módulo(s); podem ser 
questões abertas e/ou fechadas; o material para preparação prévia deverá ser colocado com antecedência 
no site; as mesmas questões utilizadas no teste individual devem ser aplicadas no teste em grupo. Tempo 
previsto de 20 minutos para o teste individual e mais 20 minutos para teste em grupo (vide diretrizes do 
método TBL). 
 
Nome da Avaliação: Garantia da Preparação (GAP) – Módulo F 
Peso: 4% (sendo 2% para teste individual e 2% para teste em grupo) 
Número de alunos: ( x ) Individual ( x ) Em grupo ( ) Decisão do professor 
Consulta: ( x ) Sem consulta ( ) Com consulta ( ) Decisão do professor 
Tipo de avaliação: ( x ) Escrita ( ) Oral ( ) Decisão do professor 
Conteúdo: Preparação prévia para os módulos (vide no final deste plano de ensino) 
Observações: As questões formuladas envolvendo os conceitos chaves do(s) módulo(s); podem ser 
questões abertas e/ou fechadas; o material para preparação prévia deverá ser colocado com antecedência 
no site; as mesmas questões utilizadas no teste individual devem ser aplicadas no teste em grupo. Tempo 
previsto de 20 minutos para o teste individual e mais 20 minutos para teste em grupo (vide diretrizes do 
método TBL). 
 
ATENÇÃO: 
- Não existe prova para substituição de nota. A prova substitutiva deve ser realizada nos casos de perda de 
uma das provas da disciplina. 
- Um aluno só tem direito a realizar uma única prova substitutiva por disciplina. 
- A Prova substitutiva contempla toda a matéria do semestre. 
 
BIBLIOGRAFIA BÁSICA 
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de Metodologia Científica. Atlas. 4ª Ed. 
2005. 320p. 
PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. Um Guia do Conhecimento em Gerenciamento de Projetos (Guia 
PMBoK). 4ª ed. Newtown Square [EUA]: PMI Books, 2008. 485 p. 
VALERIANO, Dalton, Moderno gerenciamento de projetos, São Paulo: Prentice Hall, 
2005 
 
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR 
CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro A.. Metodologia Científica. Pearson Education. 5ª Ed. 2002. 242p. 
DINSMORE, Paul Campbell.Gerenciamento de Projeto: como gerenciar seu projeto 
com qualidade, dentro do prazo e custos previstos. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2004. 
 
 
 
 
OBS: O professor da disciplina pode fazer pesquisa na biblioteca do campus e identificar outros títulos que 
complementem ou substituam os livros desta bibliografia. Caso isso ocorra, o professor irá indicar essa 
bibliografia em arquivo à parte, alimentado em sua pasta do site da Escola. 
 
 
 
 
MÓDULOS 
 
MÓDULO DE ABERTURA – Apresentação. 
MÓDULO A – Conceitos introdutórios de Metodologia de Projetos. 
MÓDULO B – Modelos complexos de projeto (PMBOK). 
MÓDULO C – Modelos simplificados de projeto (GANTT). 
MÓDULO D – Projetos de pesquisa científica.