Hidrologia

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CURSOS: Engenharia Civil 
DISCIPLINA: HIDROLOGIA 
Coordenador: Amadeu Vinícius Silva 
Última revisão: Abril/2016 Horas-aula - Sala: 40 
Horas-aula - Preparação Prévia: 4 
Eixo: Engenharia Civil Créditos: 02 
 
PLANO DE ENSINO 
 
OBJETIVO DA DISCIPLINA: 
Ao final desta disciplina o aluno deve ser capaz de: 
- Apresentar conceitos e métodos para a quantificação dos principais componentes do ciclo hidrológico, de interesse 
da engenharia de recursos hídricos. 
 
METODOLOGIA GERAL: 
A estratégia será o de ensino-aprendizagem privilegiando o ato de “aprender a aprender, utilizando a 
metodologia TBL – Aprendizagem baseada em equipe”. 
O professor envia o material do módulo para os alunos antecipadamente. Na aula o professor 
desenvolverá atividade de aplicabilidade do conteúdo estudado pelos alunos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SISTEMA DE AVALIAÇÃO: 
 
Nome da Avaliação: Prova 1 
Peso: 30% 
Número de alunos: ( x ) Individual ( ) Em grupo ( ) Decisão do professor 
Consulta: ( x ) Sem consulta ( ) Com consulta ( ) Decisão do professor 
Tipo de avaliação: ( x ) Escrita ( ) Oral ( ) Decisão do professor 
Conteúdo: Módulos A, B, C e D. 
Observações: 
- A calculadora poderá ser utilizada se necessário. 
- Apenas a folha de resposta será devolvida na vista de prova. 
 
Nome da Avaliação: Prova 2 
Peso: 40% 
Número de alunos: ( x ) Individual ( ) Em grupo ( ) Decisão do professor 
Consulta: ( ) Sem consulta ( ) Com consulta ( x ) Decisão do professor 
Tipo de avaliação: ( x ) Escrita ( ) Oral ( ) Decisão do professor 
Conteúdo: Módulos E, F, G, H e I 
Observações: 
- A calculadora poderá ser utilizada se necessário. 
- Apenas a folha de resposta será devolvida na vista de prova. 
 
 
Nome da Avaliação: Trabalhos 
Peso: 10% 
Número de alunos: ( ) Individual ( ) Em grupo ( x ) Decisão do professor 
Consulta: ( ) Sem consulta ( ) Com consulta ( x ) Decisão do professor 
Tipo de avaliação: ( ) Escrita ( ) Oral ( x ) Decisão do professor 
Conteúdo: Definido pelo professor. 
Observações: A atividade visa integrar esta disciplina ao conhecimento de casos. O professor irá decidir, a partir da 
matriz de abrangência, o tipo de atividade a ser desenvolvida. 
 
 
 
As avaliações abaixo devem ser feitas em no mínimo 3 (três) e no máximo 5 (cinco) módulos. Caso a disciplina tenha 
mais de 5 módulos o professor deverá juntar módulos para a avaliação. 
 
O módulo A (Abertura) de cada Plano de Ensino não deverá ser avaliado. 
 
Nome da Avaliação: Garantia da Preparação (GAP) – Módulo B 
Peso: 4% (sendo 2% para teste individual e 2% para teste em grupo) 
Número de alunos: ( x ) Individual ( x ) Em grupo ( ) Decisão do professor 
Consulta: ( x ) Sem consulta ( ) Com consulta ( ) Decisão do professor 
Tipo de avaliação: ( x ) Escrita ( ) Oral ( ) Decisão do professor 
Conteúdo: Preparação prévia para os módulos (vide no final deste plano de ensino) 
Observações: As questões formuladas envolvendo os conceitos chaves do(s) módulo(s); podem ser questões abertas 
e/ou fechadas; o material para preparação prévia deverá ser colocado com antecedência no site; as mesmas 
questões utilizadas no teste individual devem ser aplicadas no teste em grupo. Tempo previsto de 20 minutos para o 
teste individual e mais 20 minutos para teste em grupo (vide diretrizes do método TBL). 
 
 
 
 
Nome da Avaliação: Garantia da Preparação (GAP) – Módulo C 
Peso: 4% (sendo 2% para teste individual e 2% para teste em grupo) 
Número de alunos: ( x ) Individual ( x ) Em grupo ( ) Decisão do professor 
Consulta: ( x ) Sem consulta ( ) Com consulta ( ) Decisão do professor 
Tipo de avaliação: ( x ) Escrita ( ) Oral ( ) Decisão do professor 
Conteúdo: Preparação prévia para os módulos (vide no final deste plano de ensino) 
Observações: As questões formuladas envolvendo os conceitos chaves do(s) módulo(s); podem ser questões abertas 
e/ou fechadas; o material para preparação prévia deverá ser colocado com antecedência no site; as mesmas 
questões utilizadas no teste individual devem ser aplicadas no teste em grupo. Tempo previsto de 20 minutos para o 
teste individual e mais 20 minutos para teste em grupo (vide diretrizes do método TBL). 
 
 
Nome da Avaliação: Garantia da Preparação (GAP) – Módulo D 
Peso: 4% (sendo 2% para teste individual e 2% para teste em grupo) 
Número de alunos: ( x ) Individual ( x ) Em grupo ( ) Decisão do professor 
Consulta: ( x ) Sem consulta ( ) Com consulta ( ) Decisão do professor 
Tipo de avaliação: ( x ) Escrita ( ) Oral ( ) Decisão do professor 
Conteúdo: Preparação prévia para os módulos (vide no final deste plano de ensino) 
Observações: As questões formuladas envolvendo os conceitos chaves do(s) módulo(s); podem ser questões abertas 
e/ou fechadas; o material para preparação prévia deverá ser colocado com antecedência no site; as mesmas 
questões utilizadas no teste individual devem ser aplicadas no teste em grupo. Tempo previsto de 20 minutos para o 
teste individual e mais 20 minutos para teste em grupo (vide diretrizes do método TBL). 
 
 
Nome da Avaliação: Garantia da Preparação (GAP) – Módulo E 
Peso: 4% (sendo 2% para teste individual e 2% para teste em grupo) 
Número de alunos: ( x ) Individual ( x ) Em grupo ( ) Decisão do professor 
Consulta: ( x ) Sem consulta ( ) Com consulta ( ) Decisão do professor 
Tipo de avaliação: ( x ) Escrita ( ) Oral ( ) Decisão do professor 
Conteúdo: Preparação prévia para os módulos (vide no final deste plano de ensino) 
Observações: As questões formuladas envolvendo os conceitos chaves do(s) módulo(s); podem ser questões abertas 
e/ou fechadas; o material para preparação prévia deverá ser colocado com antecedência no site; as mesmas 
questões utilizadas no teste individual devem ser aplicadas no teste em grupo. Tempo previsto de 20 minutos para o 
teste individual e mais 20 minutos para teste em grupo (vide diretrizes do método TBL). 
 
 
Nome da Avaliação: Garantia da Preparação (GAP) – Módulo F 
Peso: 4% (sendo 2% para teste individual e 2% para teste em grupo) 
Número de alunos: ( x ) Individual ( x ) Em grupo ( ) Decisão do professor 
Consulta: ( x ) Sem consulta ( ) Com consulta ( ) Decisão do professor 
Tipo de avaliação: ( x ) Escrita ( ) Oral ( ) Decisão do professor 
Conteúdo: Preparação prévia para os módulos (vide no final deste plano de ensino) 
Observações: As questões formuladas envolvendo os conceitos chaves do(s) módulo(s); podem ser questões abertas 
e/ou fechadas; o material para preparação prévia deverá ser colocado com antecedência no site; as mesmas 
questões utilizadas no teste individual devem ser aplicadas no teste em grupo. Tempo previsto de 20 minutos para o 
teste individual e mais 20 minutos para teste em grupo (vide diretrizes do método TBL). 
 
 
ATENÇÃO: 
- Não existe prova para substituição de nota. A prova substitutiva deve ser realizada nos casos de perda de uma das 
provas da disciplina. 
 
 
- Um aluno só tem direito a realizar uma única prova substitutiva por disciplina. 
- A Prova substitutiva contempla toda a matéria do semestre. 
 
BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 
 
PINTO, N.L. de S.; HOLTZ, A.C.T.; MARTINS, J.A. e GOMIDE, F.L.S. (2000) Hidrologia básica. ed.0. Rio de Janeiro: 
Editora Edgar Blücher Ltda., 2000 (janeiro, reeditada). 278p 
CRUCIANI, D.E. Hidrologia. Apostila. Centro Acadêmico "Luiz de Queiroz"/USP. Piracicaba, 1987. 
LINSLEY, R.K. & FRANZINI, J. Engenharia de Recursos Hídricos. MacGraw-Hill/USP. São Paulo. 1978. 
 
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 
 
TODD, D. K. Hidrologia de águas subterrâneas. USAID. Rio de Janeiro. 1967 
LINSLEY, R.K.; FRANZINI, J.B. - Engenharia de Recursos Hídricos, McGraw-Hill do Brasil, EDUSP, 1978: 793 p. 
RAMOS, F.; OCCHIPINTI,A.G.; VILLA NOVA, R.K.; MAGALHÃES, P.C.; CLEARY, R. - Engenharia Hidrológica. Coleção 
ABRH de Recursos Hídricos, Vol. 2, Editora UFRJ, 1989: 404p. 
SOUZA PINTO, N.L.; HOLTZ, A.C.T.; MARTINS, J.A.; GOMIDE, F.L.S. - Hidrologia Básica, Edgard Blucher, 1976: 278 p. 
VILLELA, S.M. & MATTOS, A. - Hidrologia Aplicada, McGRaw-Hill do Brasil, 1975: 245 p. 
 
Observações: 
O professor da disciplina pode fazer uma pesquisa na biblioteca do campus e identificar outros títulos que 
complementem ou substituam os livros desta bibliografia (complementar). Caso isso ocorra, o professor irá indicar 
esta bibliografia em arquivo a parte, alimentado na sua pasta do site da escola. 
 
MÓDULOS 
 
Módulo A – Ciclo Hidrológico. 
Módulo B – Bacias hidrográficas. 
Módulo C – Chuvas e escoamento superficial. 
Módulo D – Caracterização dos recursos hídricos. 
Módulo E – Previsão de eventos extremos. 
Módulo F – Demanda de água. 
Módulo G – Água subterrânea. 
Módulo H – Qualidade das águas. 
Módulo I – Legislação.